第六单元 父母之爱

一、字音

hùn luàn xī rì fèi xū wǎ lì chàn dòu téng xiě jǐn shèn cī xiáng qí tú

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） yuán quán ān dùn wā jué zāo gāo jìng yǎng yī rú jì wǎng pò làn bù kān

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

艰涩( ) 拖沓( ) 磨炼( ) 埋怨( ) 打蔫（ ） 攥紧（ ） 破烂不堪( ) 喋喋不休( ) 聊胜于无( ) 按图索骥（ ）

二、形近字辨析

虚（ ） 噪（ ） 遣（ ） 贯（ ） 拒（ ）杉（ ）搂（ ） 墟（ ） 燥（ ） 谴（ ） 惯（ ） 柜（ ）衫（ ）缕（ ） 辟（ ） 甚（ ） 振（ ） 悔（ ）逢（ ）混（ ）砾（ ） 僻（ ） 堪（ ） 震（ ） 诲（ ）缝（ ）浑（ ）烁（ ）

三、多音字

1、这台缝（ ）纫机的台板有裂缝（ ）。

2、在这次灾难（ ）中，很多难( )民都遇难( )了，大家都很难( )过。 3由于干旱，湖边龟（ ）裂的泥土里有很多小乌龟（ ）的遗骸。

4、小明搂（ ）着小猫跟妈妈一起去田里搂（ ）草。

5、妈妈让小明在家里待（ ）着，等待（ ）她下班回家。

6、大鲈鱼拼命地挣（ ）扎，终于从鱼钩上挣（ ）脱了。

四、词语积累

失（ ）落（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）上加（ ） （ ）（ ）不安 迫不（ ）待 （ ）胜于（ ） （ ）（ ）不休 按（ ）索（ ） 一如（ ）往 来日（ ）（ ）

五、解词

昔日：指往日，从前。 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 瓦砾：破碎的砖头瓦片。 龟裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。

腼腆：本课指因害羞而神情不自然。 歧途：错误的道路。

打蔫：本文指精神萎靡不振。 失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。

雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。

一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。

按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。

17 地震中的父与子

1、主要内容：有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。

2、这对了不起的父与子，紧紧拥抱在一起。说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔决不放弃的父亲！多么恪守诺言有责任感的父亲； 说儿子“了不起”，是因为在没有水，没有食物的环境下坚持38个小时。当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！” 同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。

3、无论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”

这句话在文中3次出现反复是因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。

19“精彩极了”和“糟糕透了”（背诵最后一段）

1、主要内容：这篇文章按照时间顺序讲讲了妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。

2、母亲的评价是针对“我” 七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何；父亲的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点——爱。

3、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”

这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识。母亲的鼓励是我创作的力量和源泉，是我充满信心；父亲的批评是对我的警告和教育，使我清醒地认识自己，不走上歧途。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

18* 慈母情深（梁晓声）

为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？

答母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西，实在对不起母亲,对不起母亲浓浓的爱子真情。

20* 学 会 看 病（毕淑敏） 母亲的感情变化：做出决定----犹豫后悔------担心自责-----勇气回升 写父母之爱的文章：《父爱，在拐角处》 朱自清《背影》 冰心《纸船---寄母亲》 古诗《游子吟》

兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。 孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

淡泊以明志，宁静以致远：淡泊，清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

转述句练习（掌握转述句的方法：一变二不变）

1、老师对我说：“我教你怎么写。”

2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

6、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

7、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”

8、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

9、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

10、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”

 

第二篇：人教版五年级语文上册第二单元复习总结 浓浓思乡情

第二单元复习

一、字词

聒噪（ ） 榆关（ ） 腮边（ ） 玷污（ ） 秉性（ ） 隆冬（ ） 眷恋（ ） 分外（ ） 抹布（ ） 箩筐（ ） 潺潺（ ） 干涸（ ） 点缀（ ） 野菌（ ） 冷飕飕（ ） 婀娜多姿（ ）（ ） 低头折节（ ） 多音字

1、数：一年级的小同学在数（ ）学课上学习数（ ）数（ ）字。

2、更：半夜三更（ ），天气更（ ）冷了。

3、绿：花红柳绿（ ）的美丽风景中走来一位背（ ）背（ ）长剑的绿（ ）林好汉。

4、重：老师很重( )视这个问题，请重（ ）说一遍。

5、碧波如洗的湖泊（ ）上停泊（ ）着一艘美丽的画舫。

形近字辨析

畔（ ） 帐（ ） 腮（ ） 衰（ ） 鹃（ ） 粼（ ） 玷（ ） 判（ ） 账（ ） 鳃（ ） 哀（ ） 绢（ ） 鳞（ ） 踮（ ） 叛（ ）

（ ）书（ ）画 （ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ）日出而作日入而息 守望相助 解词：

聒：声音嘈杂。 意万重：形容要表达的意思很多。 行人：这里指捎信的人。

开封：把封好的信拆开 那畔：那边，此处指关外。 榆关：指山海关。 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。 秉性：性格。 玷污：弄脏，使有污点。 骨气：刚强不屈的气概。

《古诗三首》

《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

“春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。

《秋思》的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。

《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

▲《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情），《秋思》则是叙事抒情（寓情于事），《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）

【重点词】

《梅花魂》

【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。依次是：1、 2、

3、 4、 5、 。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

【重点句】背诵

▲“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

这是外祖父赞美梅花的语言描写，这段话包含了三层意思，请给这段话分层。并概括层意1、

2、 3、

《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。 ▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。

直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。

②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。

间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 ②临走送我墨梅图

③到船上送我带着梅花的手绢等。

课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。

《小桥流水人家》一文语言生动优美，如诗如画，用多种方法抒发了作者的思乡之情，如课文第一段

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著） “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”王维 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”秦观《浣溪沙》 “春草明年绿，王孙归不归”（王维）（“王孙”是古代对人的尊称）

【补充】

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 —— 王昌龄 露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫 近乡情更怯，不敢问来人。 —— 宋之问

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。元·马致远

复习课外知识：

选词填空

（1）感动 感谢 感激

我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。

小军的话（ ）了在场的每一个观众。

（2）发现 发生 发明

我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。

爱迪生是著名的（ ）家。