初一（下）班主任工作总结

时光荏苒，转眼间又是一个学期过去了，没曾感觉我和学生们在一起的时间已过去了三分之一。回想这一学期的工作和生活，有苦也有甜，有悲伤也有欢乐，有付出也有回报。不知怎么的，这学期的孩子们很是躁动，个别学生甚至完全没有把心放在学习上，就那样得过且过地读完了这学期。

这学期来了7个插班生，给我们班壮大了不少，有的学生比较听话，有的就比较调皮了，哎，本来我们班不爱学习爱捣乱的孩子就多，这样一来又给我的管理带来了新的挑战。和相关领导也交流过，领导也表示了关心、重视和支持，但我明显感觉自己肩上的担子重了许多。面对几十双渴望知识，理解和尊重的眼睛，有时我竟不知道该说些什么。

每天，我都在啰嗦着要孩子们一定要做一个有道德有修养有纪律的人，要有一个纯洁的心灵和灵魂。我不要求他们人人考高分，但我只想他们能学到自己力所能及能学到的知识，努力成为他们想成为的更好的自己。我一直都觉得成长比成功更重要。

才开学几天，就有不少学生发生打架事件，这让我感到十分的头痛。其中有一个学生，他的脾气比较大，嗓门也大，平时就是个调皮学不进去的学生，家长拿他也没办法。和他讲道理时，他也是大声地顶撞你，但是这些我都忍耐下来了。因为我知道再还没有搞清楚他心里怎么想的时候，是绝对不能妄下断言的，因为我相信在每个孩子的

内心深处都有着做一个好孩子的美好愿望。事实证明我是对的，在与孩子的深入交流中，我明白了孩子其实心里很压抑，他很多时候得不到家人的理解，于是将错就错，于是脾气越来越怪。后来在与他家长的交流中知道原来这个孩子还比较听我的话，时常在父母面前提起我说的话，那么既然这样，我就更应该做孩子的朋友，认真倾听他们的心声，我想好好地帮助他们摆脱许多烦恼，从而好好地快乐地学习。 另外有一个学生，那是异常地调皮捣蛋，屡教不改，我都差点对他失去信心了，不过，我还是保留了最后一点希望，希望他从现在开始能一点一点地步入正道。另外，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

这学期我们举办了广播操比赛，虽然没有得到好的成绩，但是大部分同学都认真地训练，尽了自己最大的努力，这次比赛也让我学到了许多成长了许多。五月底的校园艺术节让孩子们过足了戏瘾，我们班出的节目是小品《家访》，在语言类节目中得到了不错的名次，孩子们的胆量也得到了提高。这让我明白了一点，那就是集体活动是培养孩子们的归属感与集体荣誉感的非常好的方式，以后有机会一定要多举办一些集体活动。

我所担的班虽然是一个纪律较差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是

一个差班。我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有多少回报，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。

人要想快乐，知足很重要，虽然我是个容易知足的人，但是很多时候还是被许多琐事所烦扰，不过我懂得调节心情，我要尽力做到，不把工作情绪带到家里，也不把个人情绪带到工作上，只有我开心快乐了，我的学生才快乐，我的家人才快乐，我希望他们都快乐开心，所以我尽量每天都精神饱满，开开心心！

20xx-6-24

 

第二篇：初一(下)班主任工作总结

第二学期班主任工作总结

初一（7）班班主任：王飞雪

本学期的工作已接近尾声，这一学期的工作相对上一学期来说较为顺手，但也出现了一些让我头疼的事。这一学期，我也在挫折中不断成长，现将本学期工作总结如下：

一、班级分组管理小有成就

开学初将班上学生按照等级（AABBCCD）分为七个小组。学习纪律卫生作业交给各个小组完成，每个小组设一个组长，一个副组长，组内实行值周制，组内每人任一周组长，负责组内常规，并写组务日志。一学期下来，每个学生的管理能力都或多或少得到了锻炼，甚至我们班上的后进生也因自己有了管理权而乐此不疲。

二、学科班长责任制加强

在学科班长制的实行过程中，刚开始学生责任意识不强，对待自己分内的工作没有责任意识，没有热情。经过三个周的训练及思想教育，各科班长已学会自己主宰自己所在的学科各项事宜，能正确处理与同学们之间的关系，作业问题上表现得特别明显。大部分班长已经知道了怎样对待每天的作业问题，知道不仅要查人数，还要看是否认真完成，家长是否签字，对于出现此类问题的同学应如何应对。由此可以看出，学生已渐渐明确自己的常规工作，而且做得越来越好。

三、学习习惯常规化

每天在后面的小黑板上总结语数外当天所学的重点，小组内负责检查落实，同时每天按学号派学生上去讲数学题。最后一节自习课是

我们的开发思维课，我专门找了一本思维游戏书帮助我们学生开发思维，培养他们思考问题解决问题的能力。这一学期，我通过各种方式帮助学生养成爱学习科学学习的好习惯。

虽然小有成就，但也存在问题，班上男生没有学习动力，女生有早恋问题倾向让我很头疼！这也将是我下学期工作要解决的一个难题。希望自己的班主任工作能越来越顺手！