职教中心教务处

20xx-20xx学年度第一学期工作总结

一、以质量为前提，整改教学

职业学校收的学生绝大多数都是考不上普高的，一是成绩差，二是难管理。而职业学校要想发展自己，最重要的就是加强管理，办出质量。一个学期来，教务处根据实际以质量为前提、以活动为中心，采取了相应措施，收到了良好效果。

1、深入教学第一线，进行随堂听课、课堂调研、教学督导工作，尽力提高服务老师的能力和水平。

1、对高一年级实行分类教学，加强了教学的针对性。高一年级近700名学生，涉及电子、机电、计算机、服装、农业等专业，学生的进校成绩参差不齐，学习目标也各不相同。九月中旬，教学、教研部门根据实际，和年级、班级协商，进行一次基础测验，然后由学生自己选择班级类型，调整了专业课和文化课的比类，加强了技能训练，较好的解决了学习目标不一致，专业课和文化课失调的问题。

2、加强课堂教学管理，发挥教研活动的科研作用。开学初，组织各教研组大面积深入课堂听课两周，和任课老师进行了广泛的交流，也广泛听取了任课老师的意见；由谭笑、周文英二位老师举行了两次全校性的公开教学，起到了集体探讨课堂教学的带头作用；李新安老师向全校同学开了一次“懂点艺术”的讲座；提出定时间、定地点、定内容的教研活动要求，初步得到落实；承办了全市中等专业学校计算机专业教学研讨会，组织了优秀教案的评选活动，分别召开了不同类型的学生、老师座谈会。

3、倾斜政策，为高三升学创造条件。本学期，学校加强对对口高考班的教学管理，所有高三带课老师支出由学校按1.5倍的比例补贴，加强高三教学研讨，为高三教学创造了一定的条件。

4、突出教学工作中心地位，提高教学管理质量。严格教学活动的过程化管理，加强对课堂教学、实训过程的督查、监控，开展丰富多彩的学科竞赛、技能比武和课堂教学抽测活动，提高整体教学质量。推进“理实一体化”改革，促进实践性教学有新突破。

二、以活动为载体，促进管理

1、认真准备市教育局布置的职教三优评比、电教“一个三”活动，组织教师全员参加。

2、启动学校第一届优秀论文评选活动，共评出一等奖3位，二等奖5位，三等奖8位，全校教师掀起教研热潮。在此基础上，印制出版了学校优秀论文集，涉及教育、教学、教研、管理等方方面面，为学校积累了资料，提升了学校管理内涵。

3、积极做好教科研工作，修订计算机学科和电子专业群教学计划，报送市三重建设项目，完成电子、计算机等市重点专业的建设，做好省市三优评比、校内公开课教学活动，随堂推门听课，深入教研组开展研讨活动，不断积累学校教科研工作的厚度。

4、树立大教研概念，在大职教的范畴下，深入学习职教理论，认真研读教育部新修订的《全国中等职业学校公共课程教学大纲》和《中等职业学校专业目录》，团结带领老师们一起扎实开展职教研究活动，围绕教学改革、教学模式创新扎实开展研究，不断增强服务意识和服务能力。

5、加强专业建设，修订专业教学计划，为提升专业内涵和专业办学质量服务。积极推进课程改革研究，坚持基础模块课程改革的探索，适度进行职业模块课程建设的研究，研究大专业类小专门化方向的课程设置，开发校本教材。

三、加强师资队伍建设，提高教师队伍素质。

加强师德师风建设，提高教职工的业务能力和道德素质。在校长室的领导和安排下，选派了6位教师参加省市级骨干教师培

训，并完成学校《关于教师外出培训、学习、交流和下企业锻炼的管理规定》，进一步规范了教师培训的档案资料建设。选派、鼓励骨干教师参加社会实践，支持中青年教师取得相关的专业技能等级证书，提高双师型比例，促进基础课教师、专业课教师、实习指导教师队伍的协调发展。

四、积极争取各种办学资源，扩大学校社会影响。

瞄准区域经济建设需求，充分发挥学校技能人才培养优势，扩大培训、函授和技能鉴定规模，主动为地方经济建设服务。做好校企合作、办学模式创新、教学模式改革等工作，加强对订单培养、工读结合、双证融通、双师型教师培养等问题的探索和研究。突出职业教育的职业属性，加强与企业、行业、兄弟学校合作办学工作。

20xx年x月

 

第二篇：职教中心教务处20xx-20xx学年第二学期工作总结

职教中心教务处

20xx-20xx学年度第二学期工作总结

本学期来，教务处紧紧围绕学校整体工作目标，认真学习党的教育方针、政策法规，坚持以“教科研为先导、教学是基础、质量是保证”的工作方针，在校长室的正确领导下，努力工作，团结协作，主动服务，同心合力，力所能及地开展了一系列活动。为使我处工作更加日臻完善，现将本期工作总结如下：

一、开展教学教研活动 不断提高常规工作质量

常规工作是基础，一个学期来，我们注重从基础做起，本着外树形象，内强素质的精神，从常规工作一项一项的抓起，从最容易的地方规范，确保了教学、教研等常规工作的正常开展。

1、开展丰富多彩的教育活动。首先开展了“爱我中华，奋发有为奔小康”读书教育系列活动，“五四青年诗歌”朗诵活动，“学雷锋爱校”活动等。通过以上活动，丰富了校园生活，增加了校园文化气氛，也使学生在活动中受到一定的教育。

2、有针对性地整合专业和课程，讲求教学效果，降低了教学成本。本学期我们根据教学需要，把电子和机电专业、计算机类专业、服装和旅游专业进行了同类合并，把文化课和专业课比例做了适当的调整，从教学实际出发、从学生实际出发，解决了大专业同基础的技能区别问题，加强了专业课训练薄弱的环节，大大降低了基础分散、课程混乱造成了教学成本浪费。

3、增加见习、实习次数，重视理论教学和实践需要的有机结合。本学期，实习处和职教研究室深入实际，在充分调查研究的基础上，合理的安排了电子、机电、旅游等专业的见习和实习，把理论教学紧密的结合到实践工作中去，既强化了实际技能的重要性，也开创了学生边学习、边实践的带薪学习的新路子。

4、丰富办学模式，探索多种办学路子。充分利用学校的闲置教学资源，先后和有关单位和个人联合，开办了电焊、计算机、写作、舞蹈、跆拳道等短期培训；通过不同的培训形式，“找米下锅”，把技能服务送到社会需求第一线，收到了良好效果，也为学校创收了部分资金。

5、针对职业教育特点，充分发挥中青年教师的骨干作用，利用老教师的丰富经验，为青年教师树立榜样，有计划地培训专业课教师，补充专业课和文化课教师，建设一支新老结合、结构合理、专业配套、朝气蓬勃的教师队伍。

6、组织了第五届全国中职学校“文明风采”大赛的征文、摄影、职业生涯设计等作品的收集、整理、上报工作，共上报作品30篇。

7、组织省市电教作品（电教论文、教学设计）的上报工作，共上报作品6篇。

8、开展了学校优秀论文的评比工作，共收集优秀论文16篇，涵盖教育、教学、教改、实训、管理等层面，论文质量较高，更趋规范化、理论化，有一定的指导价值。

9、走“教必需研、研须促教”的道路，开展了日常教科研活动的听课、教学研讨活动，开展了优质课评比活动，组织教师积极地投身教学改革，规范教师教学过程，优化教学方法，提高教育教学质量。

10、在校长室的安排下，深化与二职高联合办学协议、联办专业课程开设计划、联合招生简章的拟定和学生专业展演活动等工作。

二、存在问题和不足

1、作为学校教学教研机构，开展教科研活动及教学督导检查的投入力度和认识程度不够。

2、教育教学管理建章立制不够，过程检查不严，长期不评价教学效果，教育科研薄弱，“以教促研，以研促教”的教科研氛围不够浓厚。

20xx年是相山区职教中心发展的关键一年，机遇与挑战并存。抓住机遇，我们就能实现跨越式发展；失去机遇，我们又会一落千丈，跌入谷底。因此，全校教职工只有精诚团结，凝心聚力，奋力拼搏，背水一战，让职教中心纳入新一轮职教大发展的轨道，实现全校教职工渴盼已久的发展愿望。今后，教务处需要更进一步主动工作，按照领导的安排和学校的部署，加强协作，不计报酬，把工作做得更加完善和深入。

二020xx年x月