与孩子一起了解大自然

----读《了不起的粪便》

喜欢给孩子买绘本，绘本的字不多，孩子是通过听大人讲绘本上的故事或知识，看着绘本的图画，来充分发挥自己的想象的！喜欢买是国外的绘本，例如之前买的一系列由韩国作家所著的关于生命力教育的绘本，有一本孩子特别感兴趣特别喜欢的书，叫《了不起的粪便》。

粪便这个题材在国内的儿童文学作品中几乎没有涉及，一提到粪便，我们都会捂住鼻子，第一反应就是，哎呀，好恶心的东西。还没看过此书之前的我，也是如此态度。但是，看过这本书以后，真的没有感觉到一丁点恶心，还有些庆幸，还好没有错过，它给于孩子和我们大人也真是一堂有趣的身边生物小课堂！

第一页，蚯蚓的便便。地面下四通八达的是蚯蚓的交通网，地面上花花草草之间是蚂蚁和各种小虫子的活动场所，松软的泥土就是蚯蚓的粪便啊。画面很自然，以一个设问句开头，然后解释了蚯蚓的粪便是如何形成的，它有什么作用。哦，真不错！

这些红的、绿的、黄的是什么呀?是颜料吗？

嘻嘻，是蜗牛的粪便！（呵呵，长见识了！）它们吃了红色的植物就拉出红色的便便，吃了绿色的植物就拉出绿色的便便，有意思！

可爱的小考拉在刚刚断奶的一个月里，竟然是吃妈妈的粪便生活的！

这个更好玩，猴子会在大象的粪便找吃的！（嘿嘿，可能有很多猴子祈祷大象消化不要很好！）

有时候，一颗种子会在大象的粪便里生根发芽，还会长成参天大树呢！养料十足啊！

……

书里介绍了各式各样的粪便，干的、湿的、稀的、圆的、长的、扁的……。观察动物的粪便可以看出某种动物的身材大小、生活环境、食物种类，还能知道动物的粪便是怎样的。动物的粪便循环的被其它动物利用，慢慢的分解，最后变成了泥土。在这些泥土里，有长出好多好多的水果、蔬菜，这些水果蔬菜又被我们人利用，最后有产生了粪便。粪便就是这样在大自然中循环的里用。粪便真是了不起的东西！

看完了这本书，我也觉得粪便真的很了不起，更了不起的是这本书，它能激发孩子好奇心，培养孩子的观察能力，热爱大自然！而且这书一点儿都不枯燥，孩子很喜欢，现在只要看着图片就知道：这是蜗牛的便便，这是大象的便便，这是骆驼的便便……熊猫的便便是清香的，狮子的便便是臭臭的，因为它吃了很多肉……

 

第二篇：幼儿园亲子读书心得亲子阅读心得读《小阿力的大学校》

绘本亲子阅读心得

“亲子阅读”的话题，越来越被更多的家长关注。越来越多的父母认识到，孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完整知识体系的构成起着十分重要的作用。其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。所以，就算工作再繁忙，父母也应该做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。这话我很赞同。

我儿子上幼儿园三个月了，自从幼儿园后，我就买了几本缓解入园焦虑的绘本与他一起阅读，因为有他要听的故事，他会要你一遍又一遍的讲给她听。我记得他刚上幼儿园的时候最喜欢听的是《小阿力的大学校》，因为他觉得自己与书中的“小阿力”实在太相似了，孩子进入学校时就感觉到落落寡合、孤立无援，像故事中的“小阿力”，他敏感、紧张，对未知的学校生活充满恐惧……但最后他还是象那只勇敢的小鸟一样，战胜了自己，独自在天空中翱翔……故事讲了几遍之后他竟然可以自己简单复述了，看这他装模作样的翻开书，对着图片说出故事的内容，基本能说个八九不离十，我心里就会乐滋滋的。这件事让我明白了一个道理，反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。

一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物会有什么样的反应。重复为孩子念一本书，不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏、体会故事的层次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而获得莫大的安心感和成就感

知道这个道理后，更坚定了我陪孩子阅读她喜欢的图书和故事的决心。我们会找更多更好的亲子读本和你分享，让我们一起进步吧。

 

第三篇：读书心得体会范文

读书使人明智，使人善辩，使人深刻，是提升自身综合素质的有效途径。这里，查字典范文大全小编专门为大家整理了关于读书心得体会范文的文章和材料，希望对大家的工作和生活有帮助。

常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。 为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他

们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。