9、12家长课程培训总结
根据上级文件精神和我校实际,我校于20xx年x月x日(周六)上午进行了家长课程学习,家长到会人数多,遵守纪律好,参与意识强,作业完成认真,家校沟通效果显著,顺利完成了学习任务。为了在今后的工作中做得更好,特作总结如下:
一、家长到校率高。学校早组织,早发动,召开全体教师会,强调开展好家长课程培训是促进学校工作的重要措施,是新时期学校教育和家庭教育的有效结合点。学校将家长到校率的责任压到每个班主任、每个任课教师,将其作为教师考核的一项指标,确保了家长到校率达到90%以上。不少班级家长到效率达到了100%。
二、教师认真备课,做到“一有三熟”。授课形式灵活多样,对学生家长具有较强的吸引力。
三、演出《家庭教育情景剧》,让家长在观看过程中学习亲子沟通的方法,反思自己的教育行为。通过正反两方面的亲子教育情境,增强亲子沟通、亲子互动的能力。观看《家庭教育情景剧》后,由辅导老师讲解家长与孩子沟通的方法。然后在各班级中由班主任讲授《牵手两代》教材内容,共同研讨亲子教育,学生管理的新路子。
四、家长与学生互动。学生在周五放学前,将自己前段时间的作业本、成长记录、课堂达标成绩、给父母的一封信等放于桌面;由全班学生办一期欢迎家长的室内黑板报,人人签名。家长到教室与班主任、任课教师交流后,给自己的孩子留一封有培训感想和鼓励孩子内容的信。班级交流中,家庭教育出色的家长还作了经验介绍。
总之,由于学校领导高度重视,措施得力,这次家长课程学习非常成功,真正架起了学校与家长沟通的桥梁,对于学生的健康发展,学校教育水平的不断提高都有重要意义。今后,我们将更加努力,争取在以后的工作中做得更好。
20xx年x月x日
家长课程培训活动总结
三年级 班
自从启动“亲子共成长”工程以来,全校师生积极行动,不断加大对家长课程学校的宣传工作力度,以多种形式开展家长教育,努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络,在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用,取得了明显成效。
对于家长课程,家长们表现出了极大的热情。家长们都走进课堂认真听课,认真学习、记录, 还仔细翻阅孩子们的作业本,了解孩子们的作业情况,并把自家孩子与别的孩子作业情况进行对比,以此了解教师的批阅情况并找出自己孩子的不足,从中明白以后该怎样辅导孩子。与老师进行了详细的交流。纷纷在反馈表上反映了各自的真实想法,提出了许多意见和建议,对这次活动给予了充分肯定,我们对家长的意见进行了认真的分析和总结。通过反思,我们觉得有三点值得感动:
1、通过精心组织,达到了预期的较理想的效果,值得感动。
2、精彩的课堂让家长和我们一起感动,从家长的反馈信息中,他们感受到了家长发自肺腑的感谢,感受到了家长对教育的重视,感受到了家长对老师的无限信任。正如他们自己说的:开放交流、开放思想,开放了我们自己,于是我们收获了许多……
3、 家长对本学期活动评价非常高,值得我们每一个人感动。这精彩来自于家长朋友们。因为家长们工作都很忙,但很多家长克服种种困难积极参加学习,全班学生的家长只有一人请假。有的家长很早就来到学校,和师生共同探讨学生的各种情况;有的家长利用课间和老师进行充分的沟通,全面了解孩子在校情况;有的家长对家长课程前景给予厚望,并提出许多指向性较强的建议。
二、反馈总结
随着孩子的逐渐长大,家长也需要更新知识,父母文化素质的高低,直接关系到家庭教育的成败。在生活中,家长也要加强学习,注重自身修养,让孩子体会到爸爸妈妈工作了还要学习,让他懂得自己更应该从小好好学习。认识到做父母的应加强自身教育,调整自己的心态,改变观点,以科学、正确的方式教育孩子:以孩子为朋友,多鼓励孩子,树立孩子的自信。
总之,家长课程的举办,展示了我们良好的校风校貌和师生风采,实现了学校、家庭、社会三位一体共同参与教育的目的,进一步加快了家长课程的步伐,缩短了家长与学校之间的距离,使家长真正走进了学校,对孩子在学校中的生活、学习有了更进一步的了解,为架起家长学校之间沟通的桥梁打下了坚实的基础。为培养孩子良好的习惯奠定了良好的基础。
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