托班游戏课程

主题一《快乐每一天》（1-3周）

游戏一：一只小老鼠（P17）

游戏二：小动物模仿操（P39）

游戏三：找朋友（P32）

游戏四：交通工具（P58）

游戏五：长车厢（P60）

游戏六：盖房子（P55）

主题二《我爱你》（4-7周）

游戏一：小老鼠

活动目标：

练习自由侧翻滚。

活动准备：

1、软地面，场地一侧放小篮若干，另一侧为小老鼠的家。

2、学说儿歌《小老鼠》(小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。) 活动过程：

1、幼儿跟教师一边说儿歌一边轻轻走到小篮前做小老鼠偷吃油的动作。

2、“喵喵喵，猫来了”，“小老鼠”离开小篮做侧翻滚回到家。注意翻滚的距离适合。

3、让“小老鼠”自由自在地滚来滚去。

游戏二：小熊猫过山洞

活动目标：

练习钻爬动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。

活动准备：

熊猫头饰，软地面，60—70厘米高的拱形门4—5个，放场地一侧呈S形。

活动过程：

教师和幼儿拍手说儿歌：“小熊猫，真可爱，爬着去，跑回来。”说完小熊猫一个挨着一个手膝着地爬，顺序钻爬过拱形门到终点后，跑回到熊猫妈妈身边。

游戏三：找椅子

活动目标：

让宝宝熟悉自己的标记,并能找到自己的椅子。

活动准备：

贴有标记(动物或水果等)的小椅子、铃鼓或小铃。

活动过程：

将小椅子排成圆圈。游戏开始时，宝宝听铃声起立走圆圈，铃声停止时立即找贴有自己标记的椅子坐下。

游戏四：送蘑菇

活动目标：

练习平衡动作。

活动准备：

１、场地上画宽３０厘米、宽２米的两条平行线。

２、蘑菇若干（与宝宝人数相等），小兔家一个，小篮子两只。

活动过程：

请宝宝在场地一端篮子里拿起一只蘑菇，依次走过平行线，将蘑菇送到小白兔家，放入篮内。

游戏五：送给小花狗的球

活动目标：

1 体验大家一起玩的快乐。

2 初步感知球的大小。

活动准备：

1 大、小球个一个。

2 小花狗的头饰。

活动过程：

一 请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。

二 出示大球，提问：“小朋友，怎么把球给小花狗呢？“让幼儿说（踢、滚、

三 教师引出新方法“传球”送给小花狗。

1． 从最左边的幼儿起，一个一个地传至小花狗的手中，边讲边演示。请幼儿试试传球。

2． 把球传给小花狗。请幼儿说先传什么球（区别大和小）。

3． 小花狗拿到球后，谢谢小朋友。

传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。

游戏六：小兔拔萝卜

活动目标：

⒈学习双脚同时向前跳的动作。

⒉在活动中愉悦身心。

活动准备：

篮子4个、 萝卜若干。

活动过程：

⒈教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

⒉幼儿和教师一起说儿歌：小白兔

⒊教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

⒋兔妈妈带领宝宝拔萝卜。

⒌幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

⒍幼儿休息，教师进行小结。

⒎幼儿再进行游戏一次。

活动分享：爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。

游戏七：开汽车

活动目标：

1、看看说说学学生活中的几种车。

2、体验活动的快乐。

活动准备： 送等）。

1、消防车、警车、出租车图片。

活动过程：

一、谈话：宝宝喜欢什么车？（经验再现）

小结：我们看见过许多的车，有 ? 有 ? 还有 ? 他们的名字不一样，他们的本领也不一样。

二、各种车的本领

1、消防车

过渡：哇！宝宝看什么车开来了？（消防车）

问：你怎么知道它是消防车？（红红的、有 119、）

消防车有什么本领？

2、警车

过渡：出示数字牌 110，宝宝猜什么车上有这个？

问：警车是什么颜色的？警车上有什么？警车有什么本领？

3、出租车

过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车？

问：出租车是什么颜色的？你是怎么乘的？

三、扮演自己喜欢的车，跟老师一起玩开汽车的游戏。

游戏八：打开来，看一看

活动目标：

1、尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述；

2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、大箱子一个（里面有多个小盒子及糖果等）；

2、各种带盖的盒子、罐子等。

活动过程：

一、找宝贝

（一）出示一个大箱子 。

1、“宝宝们，这是什么呀？ 摇一摇，听一听里面有没有声音？”

2、“猜猜看，里面装了什么？”“有香蕉吗？”“有巧克力吗？”??

3、“谁会帮我打开来的？”“拿出来给小朋友看一下，是什么呀？”

（二）请几名幼儿逐一打开盒子，（哦，原来里面还有个盒子。）直到找到里面胜利的果实。

二、请小朋友找宝贝

1、先请幼儿摇一摇，猜猜里面是什么。

2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么

三、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗？”

2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

主题三《春天来了》（8-12周）

游戏一：手指变变变（P122）

游戏二：大家一起来刷牙（P80）

游戏三：好玩的袜子球（P124）

游戏四：咕噜咕噜洗衣机（P84）

游戏五：白天和黑夜（P112）

游戏六：小猪操（P90）

游戏七：漂亮的蘑菇伞（P77）

游戏八：穿小鱼（P97）

游戏九：虫虫出来了（P101）

游戏十：咚咚咚（P99）

主题四《我和动物做朋友》（13-16周）

游戏一：小汽车找轮子（P139）

游戏二：糖果屋（P149）

游戏三：好玩的纸棒（P152）

游戏四：小蝴蝶找朋友（P156）

游戏五：小猫放风筝（P160）

游戏六：蝴蝶飞（P166）

游戏七：三只蝴蝶（P168）

游戏八：彩色的棒棒糖（P171）

主题五《夏天真热》（17-20周）

游戏一：搭篱笆（P193）

游戏二：送鸭蛋（P202）

游戏三：洋娃娃（P209）

游戏四：过家家（P219）

游戏五：早上好（P237）

游戏六：小老鼠和钟（P225）

游戏七：小猴收香蕉（P229）

游戏八：毛毛虫长大了（P233）

 

第二篇：托班游戏总结

游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。托班的教育教学工作都是在游戏中进行的，因此，我们对游戏的设计也较多，现总结如下：

一、户外游戏

安排户外游戏可以充分满足幼儿的需要和愿望，我们让幼儿一人一个花皮球在户外自由的拍打玩耍；给幼儿每人一个沙包，让他们自由的嬉戏；在这里幼儿的童心得到了充分的显露，他们毫无拘束毫无顾忌，自由自在。

二、桌面游戏

我们在安排桌面游戏时，如供给幼儿一团橡皮泥，让幼儿有充分时间捏成各种形状；供给纸笔学画画；学习串珠，训练手眼协调能力等。为了更好的培养幼儿的首脑协调，我们还安排了“喂豆豆”的游戏，还有“娃娃家”的游戏等。

组织游戏时，尽量让孩子自己选择，以保证游戏的有趣性。托班的孩子一般是教师在桌面上放上3种左右的玩具，让幼儿根据自己的兴趣选择玩任何一种玩具。对动手能力强，肯动脑筋又做的好的幼儿及时进行表扬、鼓励，起到激励作用。对在原有水平上有提高的幼儿给予充分肯定，树立他们的信心。还可展览幼儿的作品，起到示范作用，有利于整体的提高。

三、做做玩玩

做做玩玩也是我班游戏的一部分。为了让幼儿轻松愉快的进行游戏活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画；有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象；喜欢玩积木的幼儿可任意搭建高楼。因此，我们会提前做好准备，对幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动材料，使幼儿来到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中，我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中遇到的问题，使活动顺利进行。 不论是桌面游戏、户外游戏，还是做做玩玩，我们都会在活动结束后进行总结评价。