《岳阳楼记》复习课教案

汤头沟中学 齐九龙

一、教材分析

《岳阳楼记》是范仲淹应老友藤子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作

者以简洁凝练的语言，郑重叙说事情本末，准确描述洞庭湖的大观胜概，着重渲

染了一悲一喜的情景，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，

在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。

千载传诵，读之令人慨然。语言优美有韵，内容情景交融，是一赏读名篇。

二、教学目标

1、知识与技能目标：掌握重点文言词语；了解作者及时代背景；熟知课文

内容。

2、过程与方法目标：在文言文阅读中灵活运用文言词语。

3、情感与价值观目标：体会我国古典汉语的博大精深。

四、教学重点难点:

1.掌握重点文言词语。

2.培养学生对重点文言语句的赏析能力。

五、课时安排：一课时

六、教学过程。

（一）导入

如今“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语早已成为我们同学与人交谈

和作文中熟连运用的良言佳句了。范仲淹“不以物喜，不以己悲”入世态度一度

令我们景仰。今天这节课将继续带着景仰之情重读《岳阳楼记》（板书），重温范

仲淹的旷达胸怀。

（二）自主学习方案

1、课前检测

（1）、文学常识掌握情况检查。

请一名同学板书介绍本文的文学常识。（本文作者 ， 朝 ， 家，

选自 。）

（2）、课文内容理解检查。

学生完成板书内容。

A、描写岳阳楼雄伟壮观的语句是：。

B、表达作者旷达胸襟的句子是：。

C、表达作者伟大政治抱负的句子是：。

2、小组探究学习

小组为单位，分段研读课文重点实词，先记忆，再合上课本默写，达到训练、

记忆文言词语的目的。

（1）、小组为单位，研读记忆1、2段重点实词。完成学案二题第一部分。

A、注意“观”的翻译。

B、通假字自己整理。

（2）、小组为单位，研读记忆3、4段重点实词。完成学案二题第一部分。。

（3）、小组为单位，研读记忆5、6段重点实词。完成学案二题第一部分。

3、一词多义的归纳与整理。

4、古今异词的归纳及整理。

5、结合对重点词语的理解进行翻译句子。

（1）. 政通人和，百废具兴。

（2）.属予作文以记之。

（3）.朝晖夕阴，气象万千。

（4）.迁客骚人，多会于此，览物之情得无异乎？

（5）、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（6）.登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（7）.不以物喜，不以己悲。

（8）.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（9）.微斯人，吾谁与归。

6、中考链接

（三）、总结本节，布置作业。

岳阳楼记

范仲淹

1、 作者简介

2、A、描写岳阳楼雄伟壮观的语句是：。

B、表达作者旷达胸襟的句子是：。

C、表达作者伟大政治抱负的句子是：。

3、文言实词

4、一词多义

5、古今异义

《岳阳楼记》课堂教学导学案

一、文学常识

本文选自 ，作者是 朝 。

二、 重点解词

1、谪守 增其旧制： 横无际涯：

朝晖夕阴： 前人之述备矣： 大观：

迁客 骚人 作文

胜状 旧制

2、山岳潜形： 薄暮冥冥： 翔集：

岸芷汀兰： 长烟一空： 何极：

樯倾楫摧： 把酒临风： 郁郁：

静影沉璧： 春和景明： 潜行 忧谗畏讥： 浮光跃金： 偕忘

3、斯人： 吾谁与： 不以物喜：

或异二者之为 予尝求古仁人 进 退

三、一词多义

通：鸣之不能通其意 政通人和 北通巫峡

和：春和景明 政通人和

或：而或长烟一空 浊浪排空

一：长烟一空 一碧万顷

求：予尝求古仁人之心 不求闻达于诸侯

四、古今异词

横，国，宠，南极

五、重点语句翻译

1、越明年，政通人和，百废具兴。

译：

2、览物之情，得无异乎？

译：

3、若夫霪雨霏霏，连月不开。

译：

4、至若青和景明，波澜不惊。

译：

5、去国怀乡，忧谗畏讥。

译：

6、心旷神怡，宠辱偕忘。

译：

7、予尝求古仁人之心，或异二者之为。

译：

8、不以物喜，不以已悲。

译：

9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

译：

10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。

译：

11、而或长烟一空，皓月千里。

译：

12、刻唐贤今人诗赋与其上。

译：

六、理解背诵。

（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？

答：

（2）表现作者关心国家大事的句子是什么？（或表现进亦忧，退亦忧的句

子是什么？） 答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

七、中考链接 『甲文』嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；

然则何时而乐耶？其 必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，

吾谁与归！

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

『乙文』吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大

将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”

遂绝不饮。帝初为飞营第，飞曰：“敌未灭，何以家为？”或曰天下何时太平，飞

曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（节选自《宋史》）

『注释』（1）吴玠：南宋抗金名将。（2）飞：南宋抗金名将岳飞。（3）交欢；

结为好友。交，结交。欢，友好关系。（4）姝：美女。（5）主上宵旰：皇上勤于

政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略语。（6）却：推辞。（7）初：当初。

（8）第：府第，住宅。（9）何以家为；为什么要安家呢？（10）或：有人。

1.解释下列句中加黑字词的意思。

（1）或异二者之为 为： （2）吴玠素服飞 素：

（3）饰名姝遗之 遗： （4）玠益敬服 益：

2． 用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）.不以物喜，不以己悲。

（2）.文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

3.比较上面两段文字，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共

同点？乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的？

4.甲文中提到的“古仁人之心”，既包括为人处世的旷达胸襟，也含有高尚的

政治抱负。以下几篇课文中各提出了怎样的“仁人之心”？请把课文中的有关句子

默写在下面横线上。

（1）孟子《舜发于畎亩之中》： 。

（2）龚自珍《已亥杂诗》： 。

5．《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的腾子京之邀而写的，既为劝诫

对方也有自勉之意；乙文岳飞说“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平”。对以上

观点，联系今天的现实，你有新的理解？请谈一谈。

《岳阳楼记》教学反思

有一幅描写岳阳楼的著名楹联，其上联写道："一楼何奇，杜少陵五言绝句，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？"写了四位著名历史人物与岳阳楼有关的四件著名的事：杜甫的诗、范仲淹的文、滕子京的政绩、吕洞宾的轶事。其中关于范仲淹的文，没有直说他的不朽名篇《岳阳楼记》，而是只说其"两字关情"——“忧乐”将一篇三百六十多字的著名文章归结为两个字，而这两个字之所以要紧，只因一个情。

听了两位老师的课堂教学，我想到了上面的一副楹联，同时结合本次教研的活动的主题，可以说我感触颇深。

首先，两位老师都能紧紧围绕本次教研活动的主题，注重文言文教学中的词语教学的有效性。本堂课的重点紧紧围绕着文言实词、古今异词、一次多义、通假字等文言基本的字词处理模式进行。

其次，朱老师的课和王老师的课上的都很实在，符合九年级语文课堂的特点。很注重语文课堂教学的有效性。特别是王老师得课兼顾了全体，让全体学生都动起来了，让每一个学生都能有的可做，都能有所收获，特别是在课堂上关注了后进生。

再次，两位老师对于课标的把握很是到位的，课堂上充分体现了新课改的要求。朱老师的男女对抗赛，王老师得小组合作学习，都充分体现了新的课改的精神和要求。

最后，本次教研活动对我的启发和引导作用很大，对我今后语文文言课的复习指明了道路。今后的语文教学中我会更进一步地向本组的语文老师学习先进的教育教学经验，争取更快的提升自己的语文教育教学水平。

 

第二篇：岳阳楼记复习课教案及反思_齐九龙

《岳阳楼记》复习要点

1、课前检测 （1）、文学常识掌握情况检查。

请一名同学板书介绍本文的文学常识。（本文作者 ， 朝 ， 家， 选自 。）

（2）、课文内容理解检查。 学生完成板书内容。

A、描写岳阳楼雄伟壮观的语句是：。 B、表达作者旷达胸襟的句子是：。 C、表达作者伟大政治抱负的句子是：。 2、字词

（1）通假字自己整理。 （2）、重点实词。 （3）、一词多义的归纳与整理。 3、古今异义词的归纳及整理。

4、结合对重点词语的理解进行翻译句子。 （1）. 政通人和，百废具兴。 （2）.属予作文以记之。

（3）.朝晖夕阴，气象万千。

（4）.迁客骚人，多会于此，览物之情得无异乎？ （5）、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （6）.登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （7）.不以物喜，不以己悲。

（8）.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （9）.微斯人，吾谁与归。 5、表达方式、写作方法 6思想感情 7、中考链接 （三）、总结本节，布置作业。

岳阳楼记

范仲淹

1、 作者简介

2、A、描写岳阳楼雄伟壮观的语句是：。

B、表达作者旷达胸襟的句子是：。 C、表达作者伟大政治抱负的句子是：。 3、文言实词 4、一词多义 5、古今异义

《岳阳楼记》课堂教学导学案

一、文学常识

本文选自 ，作者是 朝 。

二、 重点解词

1、谪守 增 横无际 朝晖夕阴： 前人之述备矣： 大观： 迁客 骚人 作文 胜状 旧制

2、山岳： 翔 岸芷汀兰： 长烟一空： 何极： 樯倾楫摧： 把酒临风： 郁郁： 静影沉璧： 春和景明： 潜行 忧谗畏讥： 浮光跃金： 偕忘

3、斯人： 吾谁与 不以物喜： 或异二者之为 予尝求古仁人 进 退 三、一词多义

通：鸣之不能通其意 政通人和 北通巫峡 和：春和景明 政通人和 或：而或长烟一空 浊浪排空 一：长烟一空 一碧万顷

求：予尝求古仁人之心 不求闻达于诸侯

四、古今异词 横，国，宠，南极

五、重点语句翻译

1、越明年，政通人和，百废具兴。 译：

2、览物之情，得无异乎？ 译：

3、若夫霪雨霏霏，连月不开。 译：

4、至若青和景明，波澜不惊。 译：

5、去国怀乡，忧谗畏讥。 译：

6、心旷神怡，宠辱偕忘。 译：

7、予尝求古仁人之心，或异二者之为。 译：

8、不以物喜，不以已悲。 译：

9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。 译：

10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。 译：

11、而或长烟一空，皓月千里。 译：

12、刻唐贤今人诗赋与其上。 译：

六、理解背诵。

（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？ 答：

（2）表现作者关心国家大事的句子是什么？（或表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）

答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 七、中考链接

『甲文』嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其 必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

『乙文』吴玠①素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞曰：“敌未灭，何以家为？”或曰天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”

（节选自《宋史》） 『注释』（1）吴玠：南宋抗金名将。（2）飞：南宋抗金名将岳飞。（3）交欢；结为好友。交，结交。欢，友好关系。（4）姝：美女。（5）主上宵旰：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略语。（6）却：推辞。（7）初：当初。（8）第：府第，住宅。（9）何以家为；为什么要安家呢？（10）或：有人。

1.解释下列句中加黑字词的意思。

（1）或异二者之为 为： （2）吴玠素服飞 素： （3）饰名姝遗之 遗： （4）玠益敬服 益：

2． 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）.不以物喜，不以己悲。

（2）.文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。

3.比较上面两段文字，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共同点？乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的？

4.甲文中提到的“古仁人之心”，既包括为人处世的旷达胸襟，也含有高尚的政治抱负。以下几篇课文中各提出了怎样的“仁人之心”？请把课文中的有关句子默写在下面横线上。

（1）孟子《舜发于畎亩之中》： 。 （2）龚自珍《已亥杂诗》： 。 5．《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的腾子京之邀而写的，既为劝诫对方也有自勉之意；乙文岳飞说“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平”。对以上观点，联系今天的现实，你有新的理解？请谈一谈。

《岳阳楼记》教学反思

有一幅描写岳阳楼的著名楹联，其上联写道："一楼何奇，杜少陵五言绝句，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳每过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？"写了四位著名历史人物与岳阳楼有关的四件著名的事：杜甫的诗、范仲淹的文、滕子京的政绩、吕洞宾的轶事。其中关于范仲淹的文，没有直说他的不朽名篇《岳阳楼记》，而是只说其"两字关情"——“忧乐”将一篇三百六十多字的著名文章归结为两个字，而这两个字之所以要紧，只因一个情。

听了两位老师的课堂教学，我想到了上面的一副楹联，同时结合本次教研的活动的主题，可以说我感触颇深。

首先，两位老师都能紧紧围绕本次教研活动的主题，注重文言文教学中的词语教学的有效性。本堂课的重点紧紧围绕着文言实词、古今异词、一次多义、通假字等文言基本的字词处理模式进行。

其次，朱老师的课和王老师的课上的都很实在，符合九年级语文课堂的特点。很注重语文课堂教学的有效性。特别是王老师得课兼顾了全体，让全体学生都动起来了，让每一个学生都能有的可做，都能有所收获，特别是在课堂上关注了后进生。

再次，两位老师对于课标的把握很是到位的，课堂上充分体现了新课改的要

求。朱老师的男女对抗赛，王老师得小组合作学习，都充分体现了新的课改的精神和要求。

最后，本次教研活动对我的启发和引导作用很大，对我今后语文文言课的复习指明了道路。今后的语文教学中我会更进一步地向本组的语文老师学习先进的教育教学经验，争取更快的提升自己的语文教育教学水平。