兴仁县德龙中学20xx---20xx学年度第二学期九年级思

品教学工作总结

——李丰文

20xx年的中考已经结束了，20xx--20xx学年度第二学期的教学工作也已宣告结束。在这一学年里，本人担任九年级（1、2、3、4、5班）思想品德课的教学工作。现将有关工作情况简要总结如下：

一、教学工作

1、加强对中考说明的研究和中考信息的把握 ，摸准考试方向。

近年来的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在教学和中考复习中，我坚持联系教材，研究课标，研究20xx年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，提高他们解题的灵活性。结合毕业班复习备考和教材特点，对教材进行系统的知识梳理，然后结合学情采用“板块式复习，三轮式提高”的复习方法，同时认真研读近三年来的中考题型，结合学生实际，制定切实可行的复习计划。第一轮：系统复习，注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。第二轮：专题复习，教师根据中考研

讨会的精神，有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性；第三轮：热点时事复习，结合近一年来的热点和专题，分析其体现的教材观点和原理，将时政热点和教材知识点结合，同时注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度思考、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。

2、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康以及品德的培养，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别后进生要，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁，努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

3、加强业务学习，提高自身素质

在工作中，我认真学习上级的有关文件，学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。

4、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，我深入细致地完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学资源，积极参加教研活动，学习他人好的经验，努力提高教育教学水平和学生成绩。

二、存在的主要问题

本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在比较多的不足之处。现总结如下：

1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。

2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。

3、在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。

4总的来说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。

三、改进方向及具体措施：

在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做

学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。具体措施如下：

加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。教师要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。

我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼！

20xx年x月

 

第二篇：思品教学工作总结

思品学科教学工作总结

这学期学我承担了二、四、五年级的品德与社会课的教学工作，在教育教学任务中，我一直都在做调整，尽量根据不同年级的教材，不同年龄阶段学生的心理来备课、写教案、上课。

在教学中我将品德与社会课的教学同学生日常生活联系起来，帮助学生把握正确的是非评价标准，知道何谓美、丑、善、恶，使他们努力养成良好道德行为习惯的自觉性，构成健康的人格和良好的心理素质，教会学生如何进行自我保护，树立安全防护意识。现就针对自己的教育教学工作的得与失，做如下总结：

一、 在备课方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，因为品德和社会的教材都是广西师范大学出版社出版的，得根据教材内容及不同年龄阶段学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，做好PPT，试图做到每一课都能够“有备而来”。比如说，二年级的小朋友比较活泼好动，大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，故而在教学环节中就得努力设计孩子们喜欢的游戏来吸引其注意力。对于四年级的学生来说，他们注意力的目的性增强了，注意力保持的时间也更持久了，得更加注重其逻辑和抽象思维的进一步发展，在备课的时候适当设计一些发散性的问题来让学生自己思考。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。例如我在讲《好玩的种子》的时候，这课教学难度比较大。二年级儿童年龄小，不是很明白种子这一概念。为了上好这堂课，我仔细研究教材，精心的安排，设计孩子们喜欢的捉迷藏找植物的种子的办法。为了令教学生动，我还为此准备了很多植物的种子，并做了形象生动的PPT，让学生能够更容易的接受。

二、在习惯的培养上

3-12岁是形成良好习惯的关键期，在小学阶段加强学生良好习惯的培养，有助于学生形成自觉主动、稳定持久的学习方式，促进学生全面健康发展。我刚开始上二年级个别班级的课时，总有一些小朋友在走廊上玩耍听不见铃声，铃声响了座位上还空着，为了改变这一状况，以后预备铃一响，总会有一个能干的小班干来帮助我清点人数，哪一组人数最齐、最安静，我就表扬哪一个小组。这样一来，时间长了孩子们就意识到了铃声的重要性。

在上这三个年级的课的时候，我发现孩子们都有一个共有的缺点，桌子歪，地上有垃圾，这些现象总会发生，只是程度不同。不管是上哪个班，我注意引导学生养成良好的卫生习惯，要求在上课前由学生自己将桌子摆整齐，把周围的垃圾捡起来。在经过了几次训练之后，只要是我进了教室，站着不说话，学生就能明白他们得先把桌子摆整齐，将地上的垃圾捡起来。

三、培养学生爱国家和爱故乡的情感。

在教学中让学生了解故乡，知道故乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护故乡的环境和公共财物。

通过学习，孩子们知道了祖国母亲的生日，从另一个角度认识了国旗、国徽和国歌；通过开展讲述英雄故事的活动，丰富了孩子的知识；通过查阅地图，找自己的家乡，探讨家乡的优秀人物，了解了我国民族的构成及其特有的习俗，培养了孩子们爱国、爱家乡、热爱大自然的情感。

经过一个学期的努力，孩子们在成长，我也在进步。同学们的思想觉悟有了不同程度的进步，帮助他人，拾到东西上交德育处，好人好事不断涌现。但我今后会进一步加强学习，更新观念，进步组织教学的能力，打破传统的教学模式，重视现代化教学手段和学科教学的整合，进步课堂效力，努力培养学生的其他各种能力，如搜集材料的能力、浏览能力、理解能力及应用的能力。