思想品德教研组工作总结

（20xx—20xx学年度上学期）

思品组：王芳

时光飞逝，不觉又度过了一个紧张而又忙碌的学期。作为人民教师，我们在平凡的岗位上，在忙碌的工作中，耕耘着一份赤诚，播洒着一腔热血，收获着一份希望与感动。这一学期以来我们思品组的6位教师，在领导的关怀下，齐心协力、尽职尽责，较好的完成了本学期的教育教学和教研组的各项工作，下面对本学期的工作情况做以总结：

一、思想方面

在这一学期的教育教学工作中，我们思品组全体教师能一心一意的热爱教育事业，认认真真、勤勤恳恳地进行自己所任年级的各项工作。同事间团结互助、和睦友爱，使思品教研组成了一个合作、谦虚、互助的集体。本学期杨帆老师因为身体原因休息，张金涛主任虽德育处的工作非常繁忙，但仍将杨帆老师所教班级的教学工作承担。刘思谦老师和黄吉主任同教的八年级，黄吉兼任八年级的教务主任，刘师谦老师仍在哺乳期，二人默契配合，踏踏实实地完成着教学工作。这学期我和徐校长同教九年级，我们能抓紧时间备课，讨论毕业班的教学策略。

二、教研组及教育教学工作

凡事预则立，不预则废。根据校工作计划，结合区教研工作的要点及思品学科的特点，开学初制定了切实可行的教研组工作计划，为本学期开展各项教学工作提供了依据。由于本学期我继续负责校思品学科教研组长工作，在各次活动中我都能提前准备好活动材料，组织教师活动、分发材料等工作有条不紊的进行。因为我们组有3名兼职教师，2名教师身体、家庭的原因，所以每次活动中我都将大部分工作承担，为其他教师参加活动创造最大的方便条件。学期

中的各种校内外教研活动，我能通知在先并组织安排好相关工作，利用好每一个提高组内教师教学能力的活动。

根据校要求，定于双周一下午为思品教研活动日。利用教研活动日我们开展了一系列活动，主要有：（1）组织理论学习讨论活动，包括从有关教育杂志上下载了许多内容，然后布置思考题展开讨论。通过学习不断提升个人的学习能力，更新各位教师的教育理念。（2）利用活动日分别进行思品备课、上课的指导，不断提高备课水平。（3）各年级根据教研组安排组织老师进行课堂教学研讨，包括听课、评课，通过交流研讨不断提高教师的课堂教学能力。

本学期我组的全体教师继续结合校四段式的教学模式进行教育教学的探索。虽然我们分属在三个年级，但在每次的教研组活动中我们都能高效利用，围绕各年级或共同的问题进行教育教研的讨论。本学期我组共进行了8次校教研组活动，分别讨论了教研组活动计划、学习了《思品课程标准解读》、《思品低效教学行为及对策》、《学习新课标，落实新要求》的文章、对思品9年《实施科教兴国的发展战略》、8年《追寻高雅生活》两课进行研讨分析并针对政史地生组内课中其它学科的组内课进行了分析。除校内活动外，我们还参加了市区教研活动3次。本学期我们的教研组活动丰富而充实，各教师都积极、准时参加，特别是有兼职其它工作的老师，也都在百忙之中积极参加教研组活动，保证了我组教研活动的高质和高量。

三、对待学生与同事

我们深知从事教育工作的责任，深知“教师”对学生的影响和作用，所以在和学生的接触中，思品组全体教师非常注重自己的一言一行对学生的影响，严于律己。面对学生，我们一视同仁，尊重、平等的对待每一位学生。在我们的心里，没有因为成绩的高低而有或轻或重的看待学生。对待学生，我们用自

己的真心去教诲，用真情去培育。同事间我们以诚相待，我们用赞美的目光互相欣赏，以谦虚的心理互相学习，同事间我们相互支持，密切合作，。

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应我们要在以下几个方面多努力：

1、加强学习，提高认识，树立《课标》意识，学习意识。

2、依据《课标》加强落实，规范教学的各个环节。

3、加强教学研究，提高教研的实效性。

4、强化学习，积极参与交流活动，不断提到整体素质。

处在飞速发展的21世纪，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，思品组的全体教师将更严格的要求自己，努力工作、发扬优点、改正缺点、使我校的思品学科越来越强大。

二十二中学

思 品 组

王 芳

20xx.1

 

第二篇：英语教研组工作总结20xx-20xx学年度下学期

20xx-20xx学年度下学期

英语教研组工作总结

回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校英语教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：

一、研究新课程理念，提高课堂效率

以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。在本学期英语县抽考中，我校3-6年级的学生都取得了优异的成绩。

二、以研促教，以研促改，以研促发展

实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实

现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进行课后反思。

三、无私奉献，爱岗敬业

由于学生英语基础较差，老师们都肯利用业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联系，课后教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！