我校留学生与高新区第一中学开展汉语言课外实践活动

5月x日，我校留学生继走进社区、海大联谊，再次将汉语言课外实践活动引入高新区第一中学。在高新区第一中学领导、老师和同学们的热烈欢迎中，我校留学生与高新区第一中学就“异域文化比较”“未来职业展望”“民族文化传统”三大主题进行了热烈而深入的交流，不同国度、不同民族、不同信仰的文化在小小的校园里和孩子们的心中碰撞出火花，同时伴随着下午孩子们趣味运动会的展开，留学生与孩子们在心灵与身体的距离更加紧密，他们成为了一个整体，在趣味竞技中，留学生与孩子们组成了一个幸福的国际大家庭。 在异域文化比较中，留学生就自己国家与中国的不同之处做了PPT展示，并用简短的汉语做了说明，孩子们就这些不同进行了提问，他们在彼此不同的文化差异中体会着乐趣，感受着人类生命与智慧的伟大与深邃。中国学生从留学生的介绍中了解了他们的国家地理、人文、信仰等文化，同时就彼此国家的名人、名花、民族贡献做了简要说明。中国学生就中国的文房四宝和四大发明做了PPt展示和现场表演，民族舞蹈与现代拉丁舞、中国传统乐器古筝和琵琶、中国的书法艺术等等。在彼此的交流中，留学生切身体会和感受中国文化的博大精深，感叹中国孩子们的勤奋、聪颖、努力好学的民族精神。

在职业生涯的交流中，留学生谈到了职业精神和职业操守的话题，引起了孩子们的极大兴趣，他们各抒己见，将语言实践活动推向了另一个高潮，留学生从孩子们对医生所应具备的高尚无私、救死扶伤等等行为的表述中，深深体会到成为一名合格的国际医生任重而道远，并表示一定要实现孩子们寄予医生这个职业的期望。孩子们谈到了白求恩医生，并希望留学生们像白求恩一样，成为一个伟大的具有国际主义精神的医生，为全人类服务。最后中国学生对中国民族传统文化中的“礼仪”做了一个介绍，说“中国自古就是一个礼仪之邦”“中国人注重礼上往来”，对中国的礼仪的形式和内容做了简要的介绍，并就尊师重教做了详细的说明，留学生在孩子们讲述中，插入了他们国家的礼仪文化，进行对比，在彼此的交流比较中，他们认为，礼仪在不同的国度的表达方式和理念存在着较大差异，并且认为礼仪文化要“入乡随俗”（ Do in Rome as Rome does），认同彼此的礼仪文化也是对对方的尊重。 交流结束，留学生与孩子们交换了事先准备好的小礼物并邀请留学生大哥哥、大姐姐，参加他们的趣味运动会，留学生们的积极参与和认真态度给孩子们留下了深刻印象。在彼此的依依不舍中，留学生与高新区第一中学的汉语言交流活动结束了。这次汉语言实践活动给留学生和中国孩子们带来双重的收获和惊喜，达到了双赢的目的，他们彼此希望有更多的机会接触和深入了解中国文化与异域文化，希望与中国的孩子们一同筑建起一座座通向未来的世界友谊之桥。

 

第二篇：大学生社会实践活动

大学生社会实践活动 在暑期里，我不是做了很大的事情，只做着有意义的事。对我而言，这就是很孝顺的事。

我和妹妹去了奶奶家两次,连同自己单独去的一次,总共三次.三次下来,最大的感受是无

所适从。每次去,奶奶都很客气,忙着倒水,忙着让座。

我们两个人都很远,奶奶的子女和孙辈周末都会到她家,他们不需要周末两个小时的陪护,

可能我们陪他们聊聊天,多少可以解解闷,可能这只是我们一方面的想法。奶奶和老伴的身体

都不是很好，而且年纪很大了,当儿女上班不在身边的时候,能够买药,到医院排队挂号,才是

他们急切需要的.而这些我们做不到.这些需要社区提供更多的帮助和支持,而非我们所能

及。

目前有个想法,如果还是每次这样过去,老人身体不是很好,可否有医学组的义工和我们一起

过去,定期为老人检查身体,有个毛病的,给予一定的药物和居家养护指导。

虽然其他组的情况不是很了解,但是我觉得这个项目的落实,光靠我们义工的力量是不够

的,其实社区才是主角.现在社区的规模突然增大,但社区服务却没有跟上。虽然有些社区做

的很好,但是照顾的面毕竟有限.所以有必要和社区沟通,形成社区内的互助。

老龄化问题是一个社会问题,我们每个人都会遇到,或者已经遇到.让老人颐养天年,是每

个子女的责任,同时也是社会责任。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们大学生正处在人生观、世界观、价值观的重要形成

时期，肩负成为合格建设者和接班人的重任，为了加强对自身的思想培养，在日常生活中养

成良好的品格和行为习惯，我们特地参与了学院要求的社会实践活动。我们前往敬老院开展

关于杭州敬老院情况调查的社会实践活动。在我眼里，敬老院是孤寡老人的栖息之所。但通

过这次的调研，我改变了总结的看法。现在，许多子女成群的老人主动走进了敬老院。他们

有的以前是教师、工程师、干部，也有艺术工作者。选择敬老院，因为子女工作忙、家里楼

层高、没人陪自己聊天；而且因为在这里与同龄人朝夕相伴，共同的兴趣爱好，相近的人生

观念，更能让他们感到夕阳无限好。通过这次调研我们走了好些敬老院，感悟很多！

这些经过了岁月沧桑的老人们，毫无疑问，面临着工作能力丧失、自理能力下降、精神生

活贫乏等一系列问题，从而成为了弱势群体。从一个社会对弱势群体的态度中，也可以瞥见

其文明程度。一个健全的社会，该为一切成员提供健全的空间，提供维护。作为当代大学生，

传达社会对弱势群体进行人文关怀的理念是义不容辞的责任，因此本着“关爱弱势群体，弘

扬志愿精神”的活动主题，了解敬老院运营的问题及困难，了解敬老院内老人的生活现状及

心理，并对空巢老人社区进行走访，从而达到对弱势群体的关怀，是我们实践的主旨。我们

通过和护理人员的沟通对老人进行了解，一定程度了解了老人的生存现状和心理情况，还和

老人进行沟通了解一些他们的具体情况，并对负责人进行采访以便对敬老院的情况有个整体

了解。知道了老人老年人进敬老院的原因：1、子女方面：无法照顾老人，请保姆不放心。

老人们其实不需要多么丰富的物质生活，他们最需要的是晚辈对他们的孝敬，是社会对他

们的关心。我们现在追求的和谐社会，最重要的是人的和谐。老人，特别是敬老院的那些无

儿无女的老人们，作为社会中不可缺少的一部分，我们社会应该有责任承当孝敬那些老人的

义务，使他们有一个温馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和谐，那些老人的幸福就是和谐！

更作为大学生，我觉得我们有必要关注并最大限度地帮助老人们！希望以后政府及社会各界

人士在对待“我国老年人现状”的这个社会问题上能更加关心并及早作出对此方面的相应措

施,搞好老年人医疗保健事业，并在社会上广泛开展尊老敬老活动，发扬敬老养老的优良传

统，使老年人生活过得更加丰富精彩！

有时候我在想，当我年老之后，若腿脚还灵活，或许对家人对社会还是有些价值；若腿脚

不便了，那将如何呢？假如我是一个作家，或是一个科学家之类的有思想、有丰富科学知识

的人，那么即使我腿脚不便了，但思想还在，科学知识没丢，也还能为社会做点力所能及的

事儿；倘若连思想、科学知识也不在了呢？其实，这个问题我们不应该去想，因为如此一想，

人老了，腿脚不便了，思想含糊了，仿佛就成了社会的负担，就会拖累社会。如此的话，人

老了岂不就成了罪过了。但生老病死是自然规律，谁能逃得过呢？每个人都会老，但老了也

不应该被社会遗弃。老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，

可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。虽然他们不求回报，但作为子女，

我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。孝敬父母，尊敬长

辈，这一直是中华民族的传统美德。 我们组会一直坚持下去,但是我们希望能够给老人做更多实际的事情。在实习的过程中，

我认真，负责好每一件自己该做的事。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我

们接触了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。通过这次的活动，使我熟悉社区

在地理环境、人文景观、物产特点、民间风俗等方面的习惯，继而萌生亲切感、自豪感、并

懂得珍惜、爱惜、保护它们。在服务的过程中学会交往、合作、懂得理解和尊重，形成团队

意识和归属感，增强服务意识和责任感。

活动目的的意义：走进社区，开展社区服务活动，自主参加公益活动，进一步培养和提高

“自我管理，自我教育”能力。深入社会、了解社会、增强社会公益活动。