养成教育工作总结

养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。我们要把学生培养成为一个有理想、有道德、有文化、守纪律的新型建设人才，良好习惯的养成就显得特别重要。我在本学期开展了一系列的工作：

1、行为习惯

开学初，我召开班会，让学生充分发言，说说自己或他人不正确、 不文明的行为习惯，并写下决心书，坚决与不文明行为决裂。每过一 周，我都要学生们回忆自己最近的表现，对照决心书，再次找出做得 不够好的地方，第二次写下决心书。如此反复，不断强化学生的行为 习惯。

2、卫生习惯

现在的孩子多为独生子女，在家娇生惯养，衣来伸手饭来张口， 自己的事情不会做，书桌一团糟，脚下废纸成堆，手脚脏得像猫。本学期，我把卫生习惯的培养作为重点。每天下午放学，都要对学生进

行卫生评比。比比谁的手最干净，谁的书包最整洁，谁的脚下没废纸，谁的书本最平整。经过一段时间的评比，学生们逐渐养成了整理书桌、捡废纸等良好习惯。

3、学习习惯

学生的主要任务就是学习，学习习惯的培养关系学生的未来和前途，不容忽视。我要求，课堂上老师讲课时，每个学生都要抬头挺胸坐端正，眼睛紧盯老师的眼睛，对老师的每句话都要听清楚，听明白，课中，我会时不时停下来，要求学生复述我刚说过的话。对于老师提出的问题，必须积极思考，当老师提问时，敢于大胆发言，集体回答时，必须大声回答，不能滥竽充数。经过一学期的培养，绝大多数学生养成了认真听讲的好习惯。但有个别调皮孩子，还要不断强化训练。

其次，便是培养学生认真完成作业的习惯。同样是做作业，有的孩子态度认真，写的工工整整，会做的基本全对，不会的还要请教别人。而有的孩子字迹潦草，会做的也马马虎虎，出错频频，更不用说遇到不会做的题目，他们便一空了之。同样是做作业，效果是显而易见的。所以我把培养学生认真完成作业作为重要任务来抓。每天晚上的作业布置少而精，但要求学生完成的质量一定要高。每天指定专人检查，有的负责检查书写，有的负责检查质量，有的负责检查数量，

每个小组的人员都是检查人员，同样也是被查人员。检查完毕，还要评选出最佳作业，优胜作业，让孩子们在比较中进步，在不甘落后中养成良好的习惯。

总之，本学期，我在行为习惯养成方面取得了可惜的成绩，但并不表示没有问题。例如，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我班的养成教育工作做得更好。

 

第二篇：养成教育工作总结

校本课程活动“习惯养成教育”工作总结

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

这一学年我非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过一个学年的努力，取得了一定的成效，现就养成教育方面的情况作一总结。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。

给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分利用班队会、板报等形式，不断提高学生的自我教育能力。

同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，确定学生习惯养成目标和训练的内容与重点主要有五大方面的内容，分别是：学习习惯养成教育、卫生习惯养成教育、、文明礼仪养成教育、安全教育养成教育和行为习惯养成教育。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养成不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1) 学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

(2)值日制度：由卫生班长严格负责，负责好学生的卫生表现，及时做好记录，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。

(3)学习习惯养成制度：由小班长做好早读和午读管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。学生各方面的习惯明显好转，在学校的纪律和卫

生评比中取得了一定成绩。并且，无论是老师，还是家长，都能够在思想上形成共识，清楚地知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要的。

同时，养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下去，不断地发现，不断地改正。今后，在做这方面的工作更要注意积累，从细小处入手，不断提高工作的能力和水平，不断学习、尝试、探索，吸收别人的经验，把养成教育做得更好。