20xx-20xx学年班主任工作总结

班主任：

本人于20xx年x月份接手一年（10）班，现在，二年级的他们已基本适应了校园生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。但是这个时期的学生在生理、心理上仍处于一个逐步完善的阶段，为圆满地完成教育、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培养素质，培养、造就合格人才的教育目标，班

主任仍须在班级管理方面下大力气。

一、班级基本情况

二年级我班有学生35人，其中男生2人，女生33人。大部分学生思维活跃、自觉性强，个别学生个性也强，由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。因此班级生活中的一些不和谐的地方就在所难免。但我班班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。

二、主要措施

针对班级的情况，本学期，本人在如下方面作了巩固与完善：

1、加强班级纪律的管理力度

（1）建立、培养、锻炼强有力的班干部队伍。通过向学生、科任教师了解学生情况，学生的自我推荐和民主选举，选拔出14名责任感强，有一定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的风气。

（2）加强宣传力度，强化学生的纪律意识。利用班会、课间时间向学生宣讲常规教育，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。同时，利用“月评表”，对学生的学习、纪律情况进行每月管理，奖惩严明，赏罚分明。对表现好的同学生给予适当的奖励，对违纪的同学给予惩罚或联系家长，增强学生的上进心，改善班级同学的风貌。

（3）做好学生安全教育工作。

①加大对安全的宣传和教育，观看安全教育视频，让学生多参与讨论，加强生命教育。

②开展安全教育班会，如：以“饮食安全”等为主题，加强对安全的科学认识。 ③加强与学生家长的联系，共同做好学生安全工作，如通知家长“中学生禁止骑电动车”“禁止管制刀具”等事宜。

④教育学生远离“两室一厅，远离?黄赌毒?”等法制教育活动.

（4）关心爱护每一个学生，师生间真情交溶。

本人经常与学生谈心，从生活、学习、娱乐等全方位地关心每一个学生，特别是一些学习较差的学生，一些有心理障碍的学生，让他们感到集体没有抛弃他们，激发他们的进取心，鼓励他们为班级出力，在他们取得成绩时及时表扬，增强了他们的自信心，提高他们的学习兴趣。同时，在安排座位时，注意将外向学生和内向学生编在一起，取内向学生学习刻苦认真和外向学生文体思维活跃的长处，相互渗透，相互影响，以利于学生心理健康和班级形成浓郁的学风。

（5）对违纪学生进行思想教育和纪律训导，纠正后进生的不良习惯，树立正确的学习、生活思想。

2、加强对班级学习的管理，创造良好学风，增强学生就业与高考的选择意识。

（1）了解近几年高职单招考试信息，帮助学生建立本学期的学习任务目标。

（2）成立学习互动小组，优生帮助差生，互相提高成绩。

（3）重视与家长的联系，取得他们的支持，共同抓好学生的学习。

三、所取得成绩

通过一个学期的探索求问和及时总结经验，建立和培养了强有力的班团干队伍，认真做好学生的思想工作，努力营造良好的班风、学风，并带领班团干开展各项有益的文体活动；同时，注意坚持原则、广开言路，得到了学生的理解和信任。在社会实践中取得了作风纪律奖，女生宿舍内务二等奖及文艺汇演一等奖。并产生了郑静，张顺平，吴莹，韩枝盛，陈扬，李玲，林彩玲，林星星这些优秀学员。

当然，在某些问题的处理上、某些教育内容的细节处理上，本人还应努力，有利于进一步提高。

 

第二篇：九年级第一学期期末班主任工作总结

沈兴科

本学期我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、 认真按时完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓

班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。

三、 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：吴安南、李杰等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题（如违纪现象）及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。

20xx.1.18