我们聊一聊

不知不觉半期已过，真的有不待人的紧迫感。每天忙这忙那，但事情总是做不完。

与家长们联系也不如以往勤，告诉自己，都半期过了，无论如何都得挤出时间和家长们聊一聊。让他们知道，三个月里，我们都干了些啥？

先说说前段时间的考试。或许是题目相对简单，或许是初步掌握了点阅读习作的方法，或许是从上次测试中汲取了教训，或许考前约定的“考差的请家长”起了作用，三四单元的测试，效果比我预想的好。尤其是阅读习作普遍有很大进步。

阅卷时，一直感动于孩子们那简单、朴实、美好的理想。周云生想当卡车司机，服务大家；蒋贝贝想当动物园的工作人员，保护好大熊猫；唐潇想当赛车手，耍帅耍威风；唐靖萱想当医生，张智嘉想当画家，何俊溪想当科学家，周加伊是想当一名像罗老师这样的老师??肖扬玺凯说：我的理想不止一个，我要一直去追逐自己的梦想！

打心眼儿羡慕他们，羡慕他们有梦！又想起了和办公室老师家的女儿的聊天，她对我说：罗阿姨，小时候，我一直在纠结是读清华还是哈佛，长大了，我才发现，实在是自己想多了。也许是生活的压力很大，抑或是前进的步伐太快，我们似乎都这样：越来越悲观。成长“粉碎”了她这宏伟的理想，现实教会了她认识了解自我。阅卷时我在想：如果再隔几年，让孩子们再谈理想，

他们的理想还会这么单纯实在吗？我多么希望他们永远保持纯真、善良，心怀梦想，做个简单快乐的追梦人??

开学来，我欣喜地看到了很多孩子的努力和认真，强烈感受到了他们想要学好的愿望。而愿望的达成则需要科学的方法，良好的习惯和刻苦学习的态度。

学习是需要倾听的，倾听是需要端坐正视的，课堂上眼睛不看老师的孩子，往往人在神散，游离课堂。倾听是每一个学习者必须拥有的一种最基本的技能。课堂上会倾听的孩子是最美丽的。赵斌涵、赵未来、刘星月、徐涵彬、张智嘉、刘星彤、张珂蒙、杨子健、肖新禹、唐悦豪、刘镜怡、付乐怡、江菲扬、袁蓉、胡书淮、唐靖萱、周云生、蒋贝贝、杨斯婕就是最美丽的倾听者。

学习是需要思考的，思考后要积极举手表达。课堂上不敢举手的孩子，是懒于思考、被动学习的孩子。喜欢课堂上能动能静，你争我辩，针锋相对的学习氛围。你说，我补充，他提不同的见解，大家你言我语，思维相互碰撞，擦出美丽的火花。这样积极参与课堂的孩子，才是学习的主人，才不会成为学习的奴隶。老师只是个引路人，在孩子迷惑不解的时候，适时点明前进的方向。很欣赏何俊溪、赵斌涵、肖扬玺凯、袁蓉、刘星彤、周云生、杨子健、肖新禹、刘镜怡、徐涵彬、张珂蒙、张怀人课堂上的那种状态，积极思考，勇于质疑，是课堂上的活跃分子。有他们，我很骄傲！

作业工整、干净、规范的孩子越来越多，每次批改他们的作

业，心里就有一丝小小的得意：真好! 大多数书写横平竖直、大小合适、胖瘦匀称，有字体笔画的“平行美”和字体之间的“一致美”。每周一次的书法课，孩子们很喜欢，看来，“我爱汉字”已悄悄根植于心！心窃喜。通过练习，有的已写出具有个性的字体：有的苍劲有力、有的刚柔相济，有的潇洒大方、有的俊秀漂亮，有的充满灵气、有的象行云流水??这样的孩子是在太多，我真的特自豪。

每天的两操，也越做越好。那天，肖新禹开完会回来汇报：罗老师，舒老师表扬我们班两操做得最好，得满分，是唯一的一个班哦！满眼的兴奋。呵呵，被表扬的感觉就是好啊，我心里也甜滋滋的。无论时间多紧，都不能占用两操、课间休息的时间 ，鼓励他们午休后到操场跳绳、跑步、打乒乓、摔跤??正是长身体的时候，他们需要锻炼。谁叫我们是孩子呢？好玩是孩子的天性啊，他们也会这样对我说。有老师提醒说，你放出去，孩子碰了摔了伤了，给自己找麻烦，何苦呢？的确，安全是咱们当班主任的心头的一块石头，怎不担心？所以，孩子们在各种游戏活动中也制定了“安全法则”，不遵守法则的暂停活动数天。这招够狠!还真管用。学，认认真真地学；玩，痛痛快快地玩！这样多好。只是，有的孩子也会玩得忘乎所以，让人着急。对了，建议他们在法则里再加一条：只想着玩，不完成老师作业就玩的人，一次提醒，两次警告，三次开除！

面对三年级全新的学习要求，孩子们已有了足够的心里准

备。两月来，一直在阅读和习作方面下工夫，希望能和孩子们一道慢慢探寻一条阅读习作之道，尽量让他们觉得：阅读原来这么简单！习作其实也不难！所以，在字词方面，真的是撒手没管了，他们自己在听写，还有家长在督促，我可以放心。当然，这只是对那些学习自觉，家教跟上的群体说放心。拜托家长，每次周末，按计划给字词过个关，做到心中有数。还是那句话：你能做到的，你来；你做不到，老师来；孩子的成长，我们一起来!

“聪明在于学习，天才在于勤奋”强调了学习需要勤奋。“任何成就都是刻苦劳动的结果”强调了学习的态度。别担心孩子学得苦学得累。学习这事，是越学越快乐；不学才会越来越苦，越来越累。我觉得自己每天也很辛苦，很累，但看着他们一天天进步，心一点都不觉得累。心不累，还算累吗？

那天，白老师意味深长地说：叫家长评价孩子的作业，几乎都评价很棒！非常不错！只有一个说一般，都搞赏识教育啊！我说：白老师，东南西北方向，或许很多家长和我一样，稀里糊涂的。听孩子讲得那么清楚有条理，可能真是觉得他们很棒!

我也知道，他们也有这样那样的缺点，有这样那样的坏习惯，可我看他们，总是很顺眼。有些事情，在他人眼里是捣乱，在我眼里，就可爱！有时和他们贫嘴，也相互忽悠，搞点恶作剧，他们也会整整我，我挺享受，仿佛自己也回到童真时代。

我常常这样想：我和白老师正如他们父母，白老师是严父，我就是慈母。白老师爱得严格，我爱得温柔，这样的爱，是不是

更美更美呢？

希望我们用自己的爱心、责任心呵护好孩子的梦想，沿着梦的方向，展望??

 

第二篇：三年级半期总结

半期考试数学总结

本次数学试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层，计算题量较大，学生不够细心，导致成绩不理想,回顾以往的教学工作，我总结出以下几点：

一、教学与实际紧密联系，把教学过程当成是解决生活问题的过程，创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲，让学生把学习教育看成一件快乐的事，通过学习懂得了许多生活中的知识和道理，解决了许多实际问题，激活了学生的学好数学的思想。

二、引导学生灵活掌握课本知识，不生搬硬套留给学生自由发展的空间，针对一个具体的问题，鼓励学生说出自己的见解，只要有道理，却予以肯定。摒除答案的唯一性，这样学生掌握知识也就更灵活，应用起来也就更自如。

三、多练习、多巩固 对于二年级的学生来说，学的快，忘的快，这是他们的优点，也是缺点，抓住学生的这一特点，在新知识的教学中,课上少说多做，及时辅导，课下多练及时检查，发现问题及时解决。在讲解新课的过程中，不忘对旧知识的巩固，这样一边学新的，一边巩固旧知，让孩子们把新旧知识联系起来，掌握适应就更牢固。 通过这次考试，我也找到了自己的不足之处，所以在今后的工作中，我会更加努力搞好教学工作，让学生的整体水平更进一步。

半期考试语文总结

本次语文半期考试主要问题，主要表现在：

1、基础知识掌握不扎实，如生词和语文天地中的词语积累记忆没过关；音序查字法不熟悉。

2、句型训练掌握不好，如书中语文天地的句型练习题还练得不够，没能灵活运用。

3、理解能力还有所欠缺，表现为审题不严谨：漏题、错题；没能把短文意思读懂。

4、课内外对词汇的积累不够广，不够实。

5、书面表达写话中内容不够完整，差起因、经过、结果。意思不够清楚，语句还不够流畅。

6、做题习惯不够好，表现为：静心不足，不能专注，太粗心，深入思考不够，边做边玩，检查不细心。有个别同学在考试时被监考老师反复提醒。

在以后的教学在这些方面应该加强：

1、生词与语文天地中出现的词语一定要听写积累过关。

2、句型练习加强检查、纠错与练习；要求背诵的句段要加强默写练习。

3、落实、提高课内外阅读的质量，要有面的扩大，读同步一定还要有勾画好词佳句，并逐渐引导积累好词佳句。

4、认真、仔细的学习态度还要加强教育，做到：专注参与好每一堂课的学习；用心完成好每一次作业：书写、正确，落实好每次作业的具体要求：读、背、听等，认真对作业进行改错；落实对相关课文、句段进行读、背或者默写；认真写好每一次话：格式正确、内容完整丰富、语句流畅、有好词佳句和比喻、对比、拟人、排比等修辞；坚持读好每一天的课外阅读。

5、加强对学习、作业过程的有效督促与管理落实，特别是每天的作业质量。希望家校两方面能真正配合好，落实孩子学习的有效过程管理。在后半期的学习中将以上问题加以改善。