六年级上册语文教学总结
光阴似箭,任时光飞逝,我辛勤工作,蓦回首,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。以下是我的几点心得体会。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右边本该“见”而非“贝” 字,这类似的问题我进行了大力更正。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力.
二、重视学生的课外阅读积累
要想学好语文,只凭课本是不够的,必须扩大学生的阅读面。《标准》 提出:“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求。我继续向学生推荐一本好书,本学期向学生推荐的是四大名著。我以此活动为契机,引导学生阅读课外书籍,积累课外知识,扩大知识面。要求学生必须根据自己课外阅读的内容定期写人物档案。我还注重培养学生读书后写读书笔记的习惯。时间久了,学生积累的内容越来越丰富,我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。
三、做好学习方法的指导
结合学习课堂的展开,这学期对学生的学习方法进行了训练指导。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有意见的。我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
六、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文实践活动。
1、写作诗歌和诗集的创作。通过写作和诗集的创作让学生真正地体会诗歌的魅力。
2、善的手抄报,文化上墙。让学生自己收集资料,把办好的小报贴在快乐园地里,让学生沐浴在善的光辉里。
3、进行辩论比赛。班级中进行的辩论比赛,鼓励学生大胆,提出自己的观点,时间不在长短,关键是要勇于参与。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。
在本期的教学中,我采取语文课代表竞争制,使每个学生都有机会表现自己, 激发了学生学习语文的积极性,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强.
小学六年级语文教学总结
本学期,我担任六年级一班的语文教学工作。光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对本班学生所表现出来的特征,本人对教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现做出总结。
一 、提高教学质量的做法
(1)抓基础知识和基本技能
本班学生的基础知识掌握的不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班学生都过关。对于学习的重点,我采用了多种形式的练习,争取绝大部分的学生在课堂上过关。
(2)做好学习方法的指导
最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时,要求学生读、画、思、写、问的五步预习方法,学生掌握这个预习方法,有利于提高他们的自学能力和阅读水平。
在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。
在综合学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分
类,确定研究主题,小组合作,最后在课堂上进行展示。
(3)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:
1.优秀文段朗读。通过学生自主搜索优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显增多。3、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在的问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,错别字特别多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中,对教材理解、运用不够深刻。对教材把握还不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中,未能有效的关注整体,激励性语言使用不足,不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。
2、要开展丰富多彩的语文活动。如朗读比赛、讲故事比赛等。
3、重视优生的培养和差生的转化工作。
4、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。
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