小学六年级语文教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学、提高课堂教学、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级下册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的工作总结如下：

1、钻研业务，提升自我。

在教学实践中，我始终相信：“给予学生一滴水，教师就必须具备一桶水”的说法。因此在课改学习中，领悟课改精神，踏着课改的春风，不断地向有效的课堂要质量，新课改理念带给我们新一种学习方式，让我们更有信心，更有动力，更有力量！教学中尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

教师对课堂教学的预设不是为了限制其生成性，而是为了使这种生成更具有方向感，更富有成效性。我的备课着重于教师的“教”走向学生的“学”，更多地为学生的“学”而预设：预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、生活有怎样的体验、练习会出现什么错误……在此基础上教师怎样肯定、鼓励、引导、矫正等等。所以精心地钻研，才能促进课堂上的生成。

2、关爱学生，完善自我

当一位学生喜爱的教师是我的追求。在当班主任工作时，我兢兢业业，尽职尽责。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家

长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。同时我还能有机地结合教材，寓思想品德教育于教学之中。有效结合教材内容对学生进行思想教育，关爱每一位学生是一套行之有效的教育的方法。

3培养优生，关注后进生

由于种种原因，优生往往容易孤单不合群，这容易在学习和性格上造成很不利的影响。把每组学生中某科学习相对较好的同学任命为该科的小组长，给小组长提出明确要求：1.检查并收交本组作业，发现本组同学中有不会作业的及时给予指导，大家都不会的及时向老师提出或请教其他同学。2.带领和督促本组同学做好一些老师交给的任务，如数学语文外语的课外写作任务。3.注意观察本组其他同学在学习该学科时，所遇到的普遍问题或个别问题，及时向课任教师反映，以便老师及时针对问题进行调整。每次单元检测后分组计算成绩，对成绩好或进步快的给予奖励。

每个人都有自己的缺点，但也都有自己的长处，后进生也不例外，只要班主任教师善于挖掘，总会发现他们的闪光之处。这些同学可能有很强的集体荣誉感、正义感、同情心。发现其优点以后，也要做到“紧抓不放”，让其发挥相互影响的作用。说服他既然在这方面做的这么好，为什么不能改正另一方面呢？如果能把你这一方面的精力用在学习上，你的学习成绩一定会有大的进步。同时，班主任在对“后进生”的教育上，不能揪住他的缺乏不放，求全责备。而应该扬其长，改其短，采取鼓励，正面引导为主，使他们认识到我是一个可以变好的学生。

 

第二篇：小学六年级语文教学工作总结

永平镇一小中心校20xx学年末六（3）班语文教学工作总结

李芳

光阴似箭，时光飞逝，转眼间，又一届学生毕业了。蓦然回首，我在辛勤的工作。回顾一个学年来的语文教学工作，总感觉在忙碌和艰辛中付出，年终结果还算比较满意。现将自己的辛勤付出和所取得的成绩作如下总结：

今年，我的语文成绩又是一个同年级全镇一小16个班的第一名。本班今年有52名学生，52人参考，参考率100%；52人及格，及格率100%；52人都考在90分以上，优秀率100%；最高分：99.5分，最低分：90分；总分 ，平均分： 分，获得了全镇一小最佳的成绩。

回想过去，前辈们说得好：“兴趣是最后的老师。”几个曾经学习上无所谓的孩子，在我的不断启发下，终于对语文感兴趣了。此次，有两位常考在70多分的学生竟然也考上了90分。成绩通知下来，我激动万分，这一切，都让我感到自己平时的工作已经得到了回报。毕业典礼会那天，同学们都发表了各自的感恩情怀，我激动得泪花在闪烁，然而，52名同学却留下了与老师难舍难分的泪水！那样的情景，那样的情怀，怎么不叫人激动呢？然而，这一切，不是来之不易，而是我六年来关爱和付出的结晶！总结自己的教育教学工作，我觉得在以下几个方面做得不错。 一，想法设法提高学生参与课堂学习的兴趣。

在课堂教学中，枯燥的教学讲解，对于不是学习很勤力的学

生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，我总是注意语言的幽默风趣。语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子，注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好得多。对于学生回答中的好词佳句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。当学生感觉较困惑时，我会伴随课堂游戏，让他们放松放松。所以，学生都喜欢上我的课。

有了兴趣，没有信心也不能在学习上有大的突破。一些孩子之所以成绩差，因为其在学习上没有成功的信心。因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上，提问时不注意，好不容易给个机会学困生生，可能是道难题，只会让其丢脸，没有成功怎会开心？我提问会根据难度来，简单的让学困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不绝，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不会觉得低人一等，脑子不如人。即使答错了，也要找 个理由夸一夸。我就是让学生感觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度改变，成绩一定进步。

二、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力.

三、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

四、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要

及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

五、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

六、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

七、注意题型的训练，加强基础知识的积累。

语文学科尤其重视知识的积累。我曾多次告诉学生，语文课上，老师讲了再多的方法，如果自己不去总结，不去复习记忆，课外不去大量阅读，积累好词佳句，是无法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，日积月累的成语，都必须熟练背诵。当然，如果不愿意背诵，还可以选择反复地抄写。背诵

或抄写，可以自己选择，目的只有一个，牢记于心。数学老师常说举一反三，语文学科中有些题同样如此，同一知识的测试，有很多种方式，老师平时加以训练，学困生才不会再考试中束手无策。如把转述的话变成引用的话，那么又怎么把引用的话变成转述的话呢？人称代词怎么变化，意思才不会变化，练习多了，学生自然就有感悟了。

我总认为，语文教师培养孩子良好的阅读习惯，胜过课堂知识的传授。教材知识的容量毕竟是有限的，而课外阅读所带来的好处却无法估量。所以，我总是想法设法让孩子切身感受阅读的好处，阅读的快乐。爱好阅读的孩子总是我表扬的对象，在表扬中，把我认为的好书向学生推荐，我所教的班，大部分学生都变得爱看书，有些学生的阅读量已经远超课标的要求。特别是针对“阅读分析”难的问题，我精心设计，反复让学生练，直至所有学生都懂得不同文体有着不同的解题方法为止。

总之，功夫不负有心人，有付出必有收获 。在今后的工作中，我将不断总结经验，不断的创新和发展自我，把新一届学生教得更好。