学点归纳

一、化学键与化学反应中能量变化的关系

1、化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因；

2、能量是守恒的；

3、E（反应物的总能量）＞E（生成物的总能量） 化学反应放出热量

E（反应物的总能量）＜E（生成物的总能量） 化学反应吸收热量

二、化学能与热能的相互转化

放热反应：放出热量的化学反应

吸热反应：吸收热量的化学反应

三、中和热的测定

四、能量的分类

典例剖析

【例1】下列有关化学反应中能量变化的理解，正确的是 ( )

A.凡是伴有能量的变化都是化学反应

B.在化学反应过程中，总是伴随着能量的变化

C.在确定的化学反应中，反应物的总能量一定不等于生成物的总能量

D.在确定的化学反应中，反应物的总能量总是高于生成物的总能量

解析：在化学变化中，既有物质的变化，又有能量的变化；但有能量的变化不一定有化学变化，如NaOH固体溶于水中放出热量，NH4NO3晶体溶于水吸收热量，核反应的能量变化等。在确定的化学反应中，E (反应物总)

≠E (生成物总)，当E (反应物总) ＞E (生成物总)时，反应放出热量；当E (反应物总) ＜E (生成物总)时，反应吸收热量。B、C正确，A、D错误。

【例2】在化学反应中，反应前与反应后相比较，肯定不变的是 ( )

① 元素的种类 ② 原子的种类 ③ 分子数目 ④ 原子数目

⑤ 反应前物质的质量总和与反应后物质的质量总和 ⑥如果在水溶液中反应，则反应前与反应后阳离子所带的正电荷总数 ⑦反应前反应物的总能量与反应后生成物的总能量

A. ①②③④ B. ①②⑤⑥

C. ①②④⑤ D. ②③⑤⑥

答案： C

解析：依据能量守恒定律可知：①②④⑤正确，但化学变化中物质的分子数会变化，且一定伴随着能量的变化

【例3】下列说法不正确的是 ( )

A.任何化学反应都伴随有能量变化

B.化学反应中能量的变化都变现为热量的变化

C.反应物的总能量高于生成物的总能量时，发生放热反应

D.反应物的总能量低于生成物的总能量时，发生吸热反应

解析： 化学反应中能量变化通常变现为热量的变化，也可变现为光能、动能等能量形成，B是错误的；A从能量变化角度去认识化学反应，正确；C、D都是关于化学反应中能量变化的正确描述，反应物总能量大于生成物总能量，多余的能量以热能释放出来就是放热反应，当反应物总能量小于生成物总能量，所差能量通过吸收热量来完成，表现为吸热反应。 答案： B

【例4】下列说法不正确的是 ( )

A.在化学反应中，随着物质的变化，既有化学键的断裂，又有化学键的形成，还有化学能的变化

B.化学反应过程中是放出热量还有吸收热量，取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小

C.需要加热才能发生的化学反应，则该反应进行后一定是吸收热量的

D.物质具有的能量越低，其稳定性越大，反应越难以发生；物质具有的能量越高，其稳定性越小，反应越容易发生

答案： C

解析：需要加热才能发生的反应，反应后不一定是吸收能量的，如碳在空气中燃烧时需 要加热才能进行，但反应后放出大量的热量。ABD都是正确的。

【例5】已知反应X＋Y＝M＋N为吸热反应，关于这个反应的下列说法中正确的是 ( )

A.X的能量一定低于M的，Y的能量一定低于N的

B.因为该反应为吸热反应，故一定要加热反应才能进行

C.破坏反应物中的化学键所吸收的能量小于形成生成物中的化学键所放出的能量

D.X、Y的总能量一定低于M、N的总能量

解析：根据能量守恒定律，该反应为吸热反应，则X、Y总能量一定小于M、N的总

能量。破坏反应物中的化学键吸收的总能量要大于形成生成物的化学键的总能量。故选D。

 

第二篇：高中生物必修二第二章知识点总结

第二章 基因和染色体的关系

第一节 减数分裂

一、减数分裂的概念

减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一

次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）

1.生物：进行有性生殖的生物

范围 2.场所 高等植物：花

高等动物：睾丸、卵巢

3.对象：原始生殖细胞（精原细胞和卵原细胞）

二、减数分裂的过程

1、精子的形成过程：） 见减数分裂图解-1 ? 减数第一次分裂

间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

? 减数第二次分裂（无同源染色体） ．．．．．．

前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程：见减数分裂图解-2

3、精子与卵细胞异同点 见减数分裂图解-2 表格

注：卵细胞形成无变形过程，而且是只形成一个卵细胞，卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为受精卵发育准备的。

三、注意：

（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；

②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。

因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，

但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并．．．．．．．．．．．．．．．

进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。 ．．．．．．．．．．．．．．

（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律 见减数分裂图解-2

（5）减数分裂形成子细胞种类：

假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：

它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2种精子（卵细胞）；

它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。

它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体

（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐

n

妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。

（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来

自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

（3）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

四、受精作用的特点和意义

特点： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核

就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复

到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

五、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：

1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成

2、 若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、 减数第二次分裂后期，看一极）

若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、

3 有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂 联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂

无同源染色体——减数第二次分裂

4、姐妹染色单体的分离 一极无同源染色体——减数第二次分裂后期 一极有同源染色体——有丝分裂后期

注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。

5.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）

（1）、方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）

第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。

第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；

若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。

第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源

染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以

上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。

例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？

答案：减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期

减Ⅰ后期

答案：有丝前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期

有丝中期

第二节基因在染色体上

一、萨顿假说：

假说依据：基因和染色体行为存在明显的平行关系。

假说内容：基因由染色体携带从亲代传递给下一代。

即基因就在染色体上。

研究方法：类比推理

二、孟德尔遗传规律的现代解释（见课本30页）

三、基因在染色体上的实验证据：

1.摩尔根果蝇眼色的实验：(A—红眼基因 a—白眼基因 X、Y——果蝇的性染色体)

P：红眼（♀） × 白眼（♂） P： XAXA × XaY

↓ ↓

F1： 红眼 F1 ： XAXa × XAY ↓F1雌雄交配 ↓

F2： 红眼（♀和♂） 白眼（♂） F2： XAXA XAXa XAY XaY

2.一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上呈线性排列

3. 基因的分离定律的实质 基因的自由组合定律的实质

第三节 伴性遗传

一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。

记忆点：

1．生物体细胞中的染色体可以分为两类：和性染色体。

2.性别类型：

XY型：XX雌性 XY雄性————大多数高等生物：人类、动物、高等植物 ZW型：ZZ雄性 ZW雌性————鸟类、蚕、蛾蝶类

二、XY型性别决定方式：

XY型的方式：雌性体内具有一对同型的（XX），雄性体内具有一对异型的性染色体（XY）。减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子。雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为1：1。

? 染色体组成（n对）：

雄性：n－1对常染色体 + XY 雌性：n－1对常染色体 + XX

? 性比：一般 1 : 1

? 常见生物：哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 ?

三、三种伴性遗传的特点：

（1）伴X隐性遗传的特点：

① 男 ＞ 女 ② 隔代遗传（交叉遗传即外公→女儿→外孙）

③ 母病子必病，女病父必病

（2）伴X显性遗传的特点：

① 女＞男 ② 连续发病 ③ 父病女必病，子病母必病

（3）伴Y遗传的特点：

①男病女不病 ②父→子→孙

附：常见遗传病类型（要记住）： ．．．

伴X隐：色盲、血友病、果蝇眼色、女娄菜

伴X显：抗维生素D佝偻病、钟摆型眼球震颤

常隐：先天性聋哑、白化病

常显：多(并)指

）

（4）伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：伴性遗传的基因在性染色体上，性染色体

也是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。

四、遗传病类型的鉴别：

（一）先判断显性、隐性遗传：

父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）

隔代遗传现象——隐性遗传

父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）

连续遗传、世代遗传——显性遗传

（二）再判断常、性染色体遗传：

1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传

2、已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传

3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传

4、如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴Y

遗传，无显隐之分。

人类遗传病的判定方法

口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；

隐性看女病，女病男正非伴性；

显性看男病，男病女正非伴性。

习题：

如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。

(1)所示细胞为减数分裂的第________次分裂的

___________时期。

(2)细胞内有__________对同源染色体，

它们是_ _________。

(3)细胞中有___________条染色体，

它们是____________。

(4)细胞中有___________个染色单体，

它们是____________________________。

【答案】（1）一 ，前期 （2）两 ， 1和2、3和4

（3）4 ， 1、2、3、4 （4）8 ， a a’ b b’ c c’ d d’

如下图所示为白化病遗传系谱图(有关基因用A、a表示)，请据下图回答：

(1)该遗传病的致病基因在________染色体上，是________性遗传病。

(2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分别为________、________。

(3)Ⅲ2是纯合子的概率为________，Ⅲ3的基因型为________。

(4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性为________，预计他们生一肤色正常男孩的可能性为________。

【答案】 (1)常 隐 (2)Aa aa 1/6 (3)Aa 5/12