电子工艺实习报告 ——万用表的安装与调试实习

一、实习名称：

万用表的安装与调试

二、实习时间：

20xx年x月x日——20xx年x月x日

三、指导老师：

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四、同组实验者：

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四、万用表的原理：

1、“万用表”是万用电表的简称，它是我们电子制作中一种多功能、多量程的必不可少的工具。万用表能测量电流、电压、电阻、有的还可以测量三极管的放大倍数，频率、电容值、逻辑电位、分贝值等。万用表的基本原理是利用一只灵敏的磁电式直流电流表（微安表）做表头。当微小电流通过表头，就会有电流指示。但表头不能通过大电流，所以，必须在表头上并联与串联一些电阻进行分流或降压，从而测出电路中的电流、电压和电阻。万用表有很多种，现在最流行的有机械指针式的和数字式的万用表.

2、天宇MF47万用表设计新颖的磁电系整流式便携式多量程万用电表.可供侧量直流电流,交直流电压,直流电阻等,具有26个基本量程和电平,电容,电感,晶体管直流参数等7个附加参考量程. 表头设计万用表的测量显示装置，指针式万用表采用控制显示面板+表头一体化结构；档位开关用来选择被测量电量的种类和量程；测量线路板将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流。

3、当我们把档位开关旋钮SA打到交流电压档时，通过二极管VD整流，电阻R3限流，由表头显示出来。当打到直流电压档是无须二极管整流，仅需要电阻R3限流，表头即显示。测电阻时将转换开关SA拨到欧姆档，这时外部没有电流通入，因此必须使用内部电池作为电源，设外接的被测电阻为

Rx，表内的总电阻为R,形成的电流为I,由Rx,电池E,可调电位器Rp,固定电阻Rl和表头部分组成闭合回路，形成的电流使表头偏转。红表棒与电池的负极相连，通过电池的正极和电位器和固定电阻相连，经过表头接到黑表棒与被测电阻形成回路产生电流使表头显示

五、实习目的：

1、万用表是最常用的电工仪表之一，通过本次实习，了解万用表的工作原理，在此基础上学会万用表的安装、调试、使用，并学会排除一些万用表的常见故障。

2、锡焊技术是电工的基本操作技能之一，通过实习掌握锡焊技术的工艺要领，在初步掌握这一技术的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一丝不苟的工作作风。

3、电子与机械是密不可分的，在万用表的组装中还可以了解电子产品的机械结构、机械原理，这对将来的产品设计开发是非常有帮助的。

六、 实习内容：

1、清点材料：

电阻、可调电阻、电容、保险丝、连接线、短接线、线路板、面板+表头、档位开关旋钮、先刷旋钮、提把、提把锍钉、电位器旋钮、晶体管插座、后盖、螺钉、弹簧、钢珠、电池夹、铭牌、标志

2、 二极管、电容、电阻的认识

3、 焊接前的准备工作

（1）清楚元件表面的氧化层

长期存放，会对元件表面的形成氧化层，不但使元件难以焊接，而且影响焊接质量，因此，应首先清楚元件表面的氧化层。

注：用力不能过猛，以免使元件引脚受伤或折断。

（2）元件引脚的弯制成型

左手用镊子紧靠电阻的本体，夹紧元件的引脚，使元件的弯折处，距离元件的本体有两毫米以上的间隙。左手夹紧镊子，右手食指将引脚弯成直角。 注：不能用左手捏住元件本体。

4、 焊接练习

（为了保证焊接的整齐美观，焊接时应将电路板板架在焊接木架上焊接，两边架空的高度要一致，元件插好后，要调整位置，使它与桌面相接触，保证每个元件的焊接高度一致。焊接时，电阻不能离电路板太远，也不能紧贴电路板焊接，以免影响电阻的散热。当元件焊错时，用烙铁将元件脚上的锡尽量刮除，然后将电路板竖直放置，用镊子在黄色的面将元件引脚轻轻夹出，在绿色面，用烙铁轻轻烫，同时用镊子将元件向相反方向拔除。）

注：烙铁在加热过程中及加热后都不能用手触摸烙铁的发热金属部分，以免烫伤或触电；烙铁架上的海绵要及时加水。

① 电烙铁的保护

② 电烙铁上多余锡的处理

③ 在练习板上焊接

5、 元件的焊接与安装元件的焊接

（1）错焊元件的拔除

（2）电位器的安装、分流器的安装、输入管的安装、晶体管的安装、电

池极板的安装

注意：电刷轨道上一定不能黏上锡（可用一张圆形厚纸垫在线路板

上），若黏上时可用小刀稍微平整；每一个焊点加热的时间不能过长，

否则会使焊盘脱开或者脱离线路板；对焊点进行修整时要让焊点有一

定的冷却时间。

6、机械部分的安装与调整

提把的安装、电刷旋钮、电刷的安装、档位开关旋钮的安装、线路板的安装

7、

8、

9、 故障的排除 万用表的调试与使用 万用表的检验

七、 实验结果

通过检测，我们的万用表所测的数据在一定的范围内基本符合数据标准，老师也给予我们较好的评价。

八、 感悟

一直觉得我们的专业没什么用，因为我们平时没有什么动手的地方，也没有真正接触我们的专业知识。在我过去一直没有接触过焊接电器元件的前提下，要想把各种元件焊接好，我还真不懂如何下手，更不懂在焊接过程中如何把控和处理各种问题。我切身感悟到这两周的实习是最挑战我动手能力的一项训练。后来在老师的精心指导下，我懂得了一些焊接技巧。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又称“三步法”）——看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅几天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我和同组实验者耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我们拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我们终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。同时我也看到一些同学的不好的心态表现，他们只是随随便便地焊接上去，并没有认真对待焊得好与坏，他们并不在乎。我知道，谁都懂焊接，但是否谁都能焊接得很好呢？

在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电阻元件，但不知道它还有好多种类，上面还有环，而那些环又代表的是什么。还有就是在刮锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。总的来说，我对这次实习是热情高涨的。我一直渴望弄些电子类的小制作，但苦于没人指导，也没有什么器材来做，如今本次实习给了我这次机会，使我对这门实习产生了很浓厚的兴趣。

电子工艺实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。通过班次实习，我个人的动手能力有了个很大的提升，没有足够的动手能力，就无法有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。也使我对万用表的理论有了初步的系统了解，了解到了焊普通元件与电路元件的技巧与工艺流程、组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大

的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。同时也很感谢我们的指导老师，感谢他们不辞劳苦地在那么冷的天气中为我们授课，感谢老师们！

 

第二篇：电子安装与调试实习报告

电子安装与调试实习报告

一、实习时间：20xx年x月15——20xx年x月x日

二、指导教师：冉书明

三、实习过程

这是本次实习的主要环节。实习第一天拿到器材后我们并没有直接做。先是听老师详细讲解各器件的用途与组装方法以及实习中用到的工具的使用及安全知识教育。之后我们组成员就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作译码显示电路的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。

元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容，变压器等等。电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。果不细心辨别，很可能出现不必要的麻烦。好在我们组的都比较细心，在大家的合作下很快我们就有了一个初步的成果，远走在其他组的前面，这让我们很自豪。

在辨认测量方面①学会了怎样利用色环来读电阻，以提高下一步的焊接速度；②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”，“—”极，焊接顺序：①焊接，为了使印刷电路板保持平衡，我们需要先焊两个对角的，在焊接之前一定要辨认好的颜色，以免焊错，千万不要一下子将四个中周全部焊在上面，这样以后的小元件就不好安装→②焊接电阻，前面我们已经将电阻别在纸上，我们要按R1——R13的顺序焊接，以免漏掉电阻，一下各电阻是否还和以前的值是一样（检验是否有虚焊）→③焊接电容，先焊接元片电容，要注意上面的读数,紧接着就是焊电解电容了，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极→焊接二极管，红端为“+”，黑端为“—”→焊接三极管，一定要认清“e”,“b”,“c”三管脚按放大倍数从大到小的顺序焊接）→剩下的变压器及开关都可以焊了→间断部分，我们需要用焊锡把它们连接起来。

四、对画电路板图的设计实习的感受

画电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过画电路板图的前提下，用一天的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。在实习过程中，我熟悉了画电路板的工艺流程、设计步骤和方法。最终虽说验收成功了，但是这个实习迫使我认识到自己的知识还不健全，动手设计能力还有待提高。

五、实习心得体会

1、对电子装配工艺的理论有了初步的系统了解

我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程。对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧，画电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的机械设计的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 2、对自己的动手能力是个很大的锻炼

实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。

对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。学到了很多课堂上没法学到的东西，比如电路板的制作过程，我们还亲身体验了一回，熟悉了制作流程。二是动手能力的提高，我们从没有这样专业性的使用过电烙铁，这次可亲身体验了一回电焊师的滋味，真是受益匪浅啊！

3.这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性

通过实习他们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电子装配实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电子安装与调试实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会学理论知识是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做译码电路调试时，间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任

务。

在以后的学习和生活中我会继续带着这种严谨的作风，严格的要求自己，在我的专业上攻克层层难关，实现我的理想。