京口区实验小学教导处工作总结

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：203 更新时间：20xx-3-5

本学期，在校长室的直接领导下，以全面实施素质教育现代化工程为中心，以大力推进课程改革为契机，以构建开放而有活力的教育体系，提高教学质量为目标，以课堂教学实践为突破口，注重实践、注重反思、注重积累，努力抓实、出新，打出京口实小优质品牌。主要做了以下工作：

一、 更新观念，以“新课改”同步。

“唯有创新型的教师才能培养出创新型学生.”可见在新课程标准的实施

过程中，教师起了关键性的作用。本学期，我们继续组织教师深入学习新课程理论，聘请专家、学者来校讲座。如江苏大学卞国新老师的《美的本质》，丁东泉老师的《中小学评价与考试制度改革》，市教研室董浩亮《综合实践活动课程的观念与操作的推进情况》等，新的教育理念，指导我们的教学实际。

二、 全面管理，加强教研组建设

1、常规管理要求到位

管理出成效，管理出质量，创新的管理方可引发创新意识的产生和创新物质的发明。我校一贯侧重学校管理，使校园充满勃勃生机。本学期的流程管理侧重于上课和作业的布置。，要求教师用全新观念备课，要教师在备课中充分考虑学校信息教育特色，针对全册教材重点，难点制作课件，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑，课前有准备（资料收集）课后有拓展，注重实践后的反思。上课做到：（1）有活的教案。（2）有活的教学内容。（3）有活的教学过程。（4）有活的教学评价。（5）大力应用现代化教育技术。如，五年级教研组在学习《三借芭蕉扇》一文，创造性地开展《西游记》名著赏析的语文实践活动，通过让学生认真阅读——细细品味——好好分析——人人评议这四个环节。让每一个学生都兴致勃勃地投入进去，收到了很好的效果。翻开学生的读书卡、有摘抄佳词妙句的，有对喜欢人物性格的分析，分析有新意，图文并茂，不亚于出版物。通过这一活动，学生的学习兴趣得到激发，学生们不仅于《西游记》这一名著的学习领会有了更全面更深刻的提高，更培养了学生自主学习的意识和习惯，使他们知识能力均得以提高。作业布置“落实在分层作业，中长期作业的布置”。作业内容应该是最有利于提高学生素质的。作业的检查，既查统一作业，又查分层作业，既查长期作业，又查短期作业，发现问题，及时反馈，发扬先进、总结提高。采用的方式年级组内互相检查、交流、反馈。三年级教研组老师说得好，查作业的过程是向其他老师学习的过程，通过互相检查，老师们既了解自己的不足，又了解了他人的经验，互相学习取长补短，每次都有小小的提高。

2、加强教研组建设

教研组是落实教学工作计划，开展教学研究，进行教学管理，提高教师

业务水平的重要基地。明确教研组长职责，流程管理分层下放，又是教导处进行宏观调控的关键。本学期要求各教研组长了解组内每位教师的备课、作业、教学质量等情况，有书面评价。每月按时组织召开教研组长会议，进行相关的学习并反馈交流，商讨下阶段的工作。小组教研活动力求“扎实、有效”，大组教研活动力求“精当、快捷”，倡导良好的“学习风气，探索风气，服务风气，协作风气”，以课改的学习为切入口，介绍新的教学理念。力求用课改的理念指导，并处理教材，研究如何将书本知识向生活知识延伸，如何由指令性操作向自主性探索实践活动的转变，研究如何由问答式教学向学生独立式思考转变，研究由教师单一性评价向学生自主评价等各种形式结合，研究如何做一个反思型教师。努力通过教研建设加快教师岗位练兵的意识。

三、 质量监控，增强质量意识

质量是学校生存的前提。作为一所名校，更应关注质量效益。本学期的质

量管理上一步一个脚印，扎扎实实既抓又管.各年级在期中考试都进行了监控，语文试卷命题立足于“夯实基础、注重积累、培养习惯，开拓思维，提高能力”充分注意学生的个性差异，动态地反映对不同层次的学生的评价。数学学科试卷命题均由基础性＋普及性＋发展性三部分组成。认真组织考务工作，及时进行批阅，及时做好质量分析，大组交流反馈，使教师对下阶段的教学重点了解于心。

另外我们还积极对待市、区监控，对六年级毕业班进行每月质量检测，使毕业率达到了100%。

四、 竞赛活动，硕果累累

本学期配合有关部门组织开展的各项活动，均取得了较好的成绩。

祝成林老师受市教委委托对全市体育教师作讲座，受到了有关领导的表扬。

陈康老师在区教研室组织的信息技术评课中获二等奖，同时教案送省里参

加信息技术教案评比。

管红老师指导的绘画比赛获全国指导老师一等奖，她指导的少儿书画班在市“金山杯”少儿书画比赛中有84人获奖。本学期还被京口区推荐参加五城区汇课。

庄艳老师获区第三轮青年教师语文基本功大赛三等奖。

何金兰老师《从动机走向目的原则在作文教学中运用》在第四届“师魂杯”全国优秀教育论文三等奖和全国创新杯活动优秀奖。

李双群老师《自主小队——队员体验快乐的新天地》获全国班队集体建设论文评

比二等奖及全国创新杯活动优秀奖。

李京香、孙静、张云等十多人论文获市一、二、三等奖。

每位教师教学个案、案例的撰写，充分体现了教师在教学理念的指引下进行教学实践的行为与反思，8篇教学案例被区评优，并编入在册。

学生王勉芝、张笛、王寰宇等人在江苏省小数报比赛中，分别获二、三等奖。

张开捷、吴杰等人在镇江市中小学作文大赛中获一等奖10人，二等奖7人，三等奖10人。

一学期的工作忙忙碌碌。在大家的齐心协力下，稳实地走完了一程。新学年即将开始，新的征程，我们将有决心有能力走得更好。

 

第二篇：京口区实验小学教导处工作总结

京口区实验小学教导处工作总结

本学期，教导处在校长室的直接领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强教师队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手，认真组织开展各项活动，推进教育教学改革研究，着力培养学生的创新意识和实践能力。

一、重视教育理论学习

教育理论指导教育实践，为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教导处围绕区教育局提出的“有效教育” 组织教师参加了一系列校本培训，把着力点放在更新教育思想、教育观念上，坚持把学生的创新精神和实践能力贯穿于课堂教学全过程之中，努力做到课堂教学育人为本，育人为先，深刻领会了有效教育的本质，了解课堂教学中教师所处的地位和作用，提高认识，为我校严格执行素质教育要求打下了良好的基础。继续深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论，继续组织教师参加了学期初的区、校继续教育培训活动，进一步转变了全校教师的教育教学观念，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平。

二、加强教师队伍建设

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素质教育的关键是提高教师的素质，提高青年教师的素质则是关键的关键，青年教师是学校的主力军，而我校青年教师占80%以上，为了尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，让他们脱颖而出，教导处在组织青年教师认真学习理论，尽可能多的提供机会让青年教师外出听课学习的基础上，还热心地给青年教师搭建舞台，提供教学实践研究，使近40位青年教师得到了参与公开教学实践的机会。

1、在上学期随堂听课的总结中，教导处进行了反思：大多数青年教师不知道如何把握教材、分析教材，按别人设计好的教学流程一步一步往下教，在教学过程中体现不出教师个性的东西。为此教导处着重在三月份与中山路小学联合开展了青年教师的说课竞赛，并组织全校教师到中山路小学参加了宦学义主任作的“如何说课”培训。在整个活动过程中，让每位老师说好一堂体现自己教育教学水平的课，要求说课绕以下几点：（1）教学理念要新，（2）学情分析要准（3）教学目标要明，（4）教学方法要恰当，（5）要优化课内练习这五个方面进行。通过这次活动，老师们基本上确立面向全体学生的全面发展和主动发展的教育思想，初步开展了培养学生创新精神和实践能力的研究，课堂教学水平有了进一步的提高，摒弃了“教师教，学生学”的教学观念，逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色，同时也涌现了一批优秀的青年教师。胡春琴、张云、何金兰、吴红卫、贾颖来、赵春蓉、赵娟老师在学校内使用说课教材为青年教师上了观摩课，并推选出张云、贾颖来、赵娟老师与中山路小学的教师联合上课，为两校教师提供研讨学习的机会。

2、四月份，英语教研组承担了给市英语骨干教师上观摩课的教研活动。张洁、

杨波、杨蓓三位英语教师十分珍惜这次展示的机会，在许萌老师的指导下，教研组的集体研讨下，上出了三堂精彩的英语课。在教研活动过程中，英语组的教师的得到了不同程度的锻炼。同月，教导处还承担了京口区英语教研活动，杨波、杨蓓老师承担了课堂教学研讨活动，给教师良好的学习机会。

3、四月份，组织了部分青年教师参加了省级教学研讨、交流、竞赛活动：谢春芳、杨蓓老师到昆山参加五城市校际联谊活动，带去的两节课反响很好；谢春芳老师代表学校参加了江苏省“和谐杯”教学竞赛活动，成绩尚未揭晓；管红老师代表区美术教师参加了“五城区”汇课活动，执教的《画嗅觉、味觉》效果很好；余晓艳老师到昆山参加了沪、浙、苏体育课教学研讨活动。

4、五月份，校长室与教导处通过听课确定了参加京口区语文网络课、品德与生活课教学竞赛的人选，在校长室的积极联系下，教导处邀请了教研员深入课堂，给教师提出中肯的意见，恰当的指导。袁萃老师执教的品德与生活《我与小动物》获京口区一等奖、赵胤老师执教的语文《恐龙》获京口区二等奖，赵胤与杨波老师共同设计的课件获京口区一等奖。

5、六月份，叶琳老师代表京口区参加了“京、润两区信息技术课教学研讨活动”，并在活动中，为两区信息技术课教师上了展示课。

6、青年数学教师教研活动，在每周一下午如期开展，这是青年数学教师练兵的舞台，许伯衡老师的精心呵护，使青数组越来越走向成熟。

三、强化常规管理

本学期，我们继续要求每位教师严格执行《“六认真”细则》、《备课基本要求》以及《学生作业、教师批改作业的基本要求》采用抽查、普查、自查相结合的形式，教导处加强了巡课，规范“六认真”管理，做到调控有序、有章可循，教师依法意识增强，教学管理始终处在动态管理之中，考核细则的结果做到各项统计工作记录在册，各项统计有案可查。

教学质量的考核是教学评价体系的重要组织部分，是扎实提高学生文化素质的重要保证，同是也是检验和评价教师教学的有效手段。因此，本学期进一步加强了教学质量检测，较大规模的检测两次，第一次是4月中旬所有年级语、数、英学科的期中检测，第二次是期末考试，这两次检测均采用统一试卷，并统一安排监考、阅卷，鉴于素质教育要面向学生的全面发展，期末对常识技能学科进行了规范严格的考核。在每月对不同的年级我们还组织了学科竞赛，主要是考核基本技能，重视对学生创新精神和动手能力的检测，如语文，对写字、朗读、古诗文诵读进行了全面的检测，数学通过学生平时学习活动中的表现、笔试、面试，进行了情感与态度、基本技能、数学思考、解决问题四个方面的全面考核。综合以上，这些不仅为学生打下扎实的知识基础，还培养了学生的全面素质和综合能力。

四、关注学生全面发展

教育以人为本，为了进一步全面推动新课程实施，促进学生全面素质的提高，在

努力抓好学生知识学习的基础上，加大综合实践活动的力度，与教科室共同大力开发我校的校本课程——《创造与享受艺术化的人生》，为学生的全面发展和个性特长的培养提供足够的时间和空间。

为了更好的体现以人为本的思想，让学生的特长得到充分展示，得到社会的肯定。本学期，教导处组织了部分学生参加一系列的活动。

1、部分学生参加了江苏省小学生数学报举办的“我们爱数学”系列活动，在“数学科普知识电视抢答赛”活动中六年级王寰宇获省一等奖，袁一鸣同学获省三等奖。余彦迪同学在《科普小论文》竞赛中获三等奖。

2、组织了大部分学生参加镇江市增华阁作文竞赛，在竞赛中，胡天艺、孙世君等六人获一等奖；王诗卉等十一人获二等奖；陶雪琪等三十二人获三等奖。

3、组织了部分学生参加江苏省“均瑶杯”小学生数学思维能力邀请赛。吴鸣秋、王寰宇镇江市获一等奖；袁一鸣获二等奖；张天翼、田佩仪获三等奖。

4、组织了部分学生参加20xx年信息技术竞赛，鲁蕾、张家榕等七位同学获一等奖；梁越同学获二等奖；丁韶樱等四位同学获三等奖。

本学期教导处基本完成了期初制订的计划要求，在提高教师业务水平、丰富学生生活、促进学生全面素质发展和提高教学质量方面作了一些工作，但不足之处尚多：

1、“六认真”工作还没有落到实处，尚有部分教师有无备课上课和批改作业马虎的现象。

2、教学随意性仍较严重，发现有的教师上课离开教室或自行调课。

3、教研气氛不浓，说非、串室现象仍较严重。

4、教学质量意识有所下降。

针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：

（1）继续加强“六认真”工作，特别要加强听课、备课、学生作业的普查和抽查，并将检查结果公布于众。

（2）加强以听课、评课为主的教研活动，恢复“每日挂牌课”活动。教龄

不满3年的青年教师每学期必须上一节汇报课。

（3）继续加强教学质量检测的力度。

（4）继续开展评优课活动，加快青年教师的培养工程。