参加大比武比赛心得体会
今年x月份,我有幸参加了参加镇大比武比赛,对于我来说这既是一次锻炼的机会,同时又是一次难得的学习机会,的确受益匪浅。通过本次讲课,我最大的收获是观念上的,那就是我对新课改理念有更深刻的认识,对新课改下的课堂教学有更深刻的理解与把握。 一、转变教育观念,形成良好的师生关系。
新课程标准认为学生是数学教学过程的主体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿。因此,新课标下,教师不能再作为知识的权威,将预先组织好的知识体系传授给学生,而应该是学生学习活动中的组织者、引导者、促进者,是“带着学生走向知识”,与学生共同经历知识探究的过程。所以在课堂上,我们应激发学生回答的欲望,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会,变“一言堂”为“群言堂”。让学生真正成为学习的主人。因为数学教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,因此我们倡导教学民主,建立平等合作的师生关系,营造同学之间合作学习的良好氛围,为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。
二、创设生活情境,激发学生的学习兴趣。
美国心理学家布鲁纳说,兴趣是最好的老师。只有激发学习兴趣,才能产生参与的动机,才能学好数学。没有兴趣,没有学生的积极参与,任何教学活动都是低效的。只有贴近学生的生活,适应学生的认知特点,富有情趣的内容,才能激发学习的兴趣。因此,我们应让数学走向生活,让生活走进课堂,这样才能将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来,使学习真正服务于学生的成长。在活动中体验数学的美、感受数学的趣,领悟数学的理,从而爱上数学,迷上数学,离不开数学,能灵活运用数学。
三、整合教学资源,创造性地使用教材。
新课程标准要求我们培养学生的创新精神和实践能力。因此,我们应积极开发,利用各种教学资源,为学生提
供丰富的学习素材,自觉改变传统的“教教材”为“用教材”,让课本上的知识“活”起来。教师除了灵活运用教材以外,也可以从报刊杂志、电视广播、计算机网络等各方面寻找素材,帮助学生吸收、选择和整理信息,也可让学生走出校门,使学生能从广阔的大干世界中学习知识。
四、倡导自主、合作、探究的学习方式,培养创新实践精神。
《数学课程标准》指出:“动手实践, 自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动就应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在以前的课堂上,学生基本上听讲——记忆——练习——再现教师传授的知识,基本处于一种被动接受的状态。新课程要求与之匹配的学习方式,它不再是单一的,枯燥的,以被动听讲和练习为主的方式,数学教学注重引导学生动手实践, 自主探索与合作交流,学生在观察、实践、猜测、验证、推理与交流等数学活动中,逐步形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。我们在课堂上可以采取“小组合作学习”的形式,让学生在小组内互相讨论一一评价一一倾听一一激励,在交流中互相启发,在操作中明白算理,在活动中学会合作。教师应该坚持做到三个“不”。学生能自己说出来的,教师不说;学生能自己学会的,教师不讲;学生能自己做到的,教师不教。尽可能地提供多种机会让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生的数学认识,激发学生的数学情感,促进学生数学水平的提高。
以上是我的一点收获与体会,当然,认知程度还是比较肤浅的,但我想,这对我以后的教学工作一定有很大的影响与推动。
参加全市小学教师大比武心得体会
依安县第四小学杜红梅
很荣幸能参加今年x月份全市小学学教师“大比武”的活动,我做为一名语文学科的参赛教师,能在我县我校参加此项活动更深感荣幸。教学大比武活动,为老师提供了一个相互启发,相互学习的平台,也为我们搭建了一个展示自我的舞台,展示了老师们的精神风貌。作为我个人而言,我感到通过这几轮的比教学活动,让我受益匪浅。 从接到通知到比赛开始不到半月的时间里,真的是想把自己的全部能力都挖掘出来,只恨自己平时积累的太少,也觉得自己身上负担很重。比赛过后,品味这期间的种种,收获颇多,感慨颇多。
此项比赛共分三项:粉笔字、技能展示、课堂教学。
粉笔字:说起粉笔字还要感谢师范学校对每一位学生基本功的严格要求,粉笔字是每个学生的必修课,几年坚持下来还是有收获的,在工作中就更感觉到它的重要性,教师的粉笔字就是学生的模仿的榜样,将影响着学生的一生。在本次比赛中的抽到的题目是板书古诗《静夜思》,我认真的书写每一个笔画、每一个字,板面布局合理,整体效果个人比较满意。
技能展示:为了结合语文学科的特点,我以《美丽的小兴安岭》一课为例,改编了一首儿童歌曲,用简笔画展现了小兴安岭的美丽四季,最后结合图片有感情的朗读课文。
课堂教学:我讲的是五年级下册第9课《桃花心木》,课堂教学按预期计划完成。在与领导研究探讨教学设计的过程中学到许多业务
知识,提高了自己的业务能力和语文课堂的教学能力,对以后的教学起到了很大的作用。
从整个参赛的过程中,我深深的感受到“活到老,学到老”。不管什么时候都要不断地学习,不断地“充电”,让自己在业务、能力等方面都有所提高,所以我把这次的参赛活动当成了一次实践的锻炼,更当成了一次难得的学习机会。
总之,我经历了这次历练,找到了差距和今后的奋斗目标。这次的参赛,使我增长了知识,拓宽了视野,还获得了一次亲身的实践体验。让我明白了:要想成为一名优秀的小学语文教师,要在各个方面都积极进取,得到全方位的发展和锻炼。我想古人的一句名言“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”将时刻提醒我以后要勤勉、努力、奋斗、进取。只有在竞争中认识自己,才能促使自己不断成长,从而充实自己,提升自己。
最后,从参赛中一路走来的,共同体味着辛苦和难忘的应该还有我们的评委老师和学校的领导、同事。真该感谢教育局组织了这样一次独特的比赛;真该庆幸学校领导给我这次学习的机会,让我成为这24名参赛选手中的一员;也该感谢同事们对我的信任、支持和帮助。许多事只有亲身经历过才知道原委,许多事只有参与了才懂得珍惜。此时我想说:有挑战才有动力,有付出才有收获。
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