变电站综合自动化实训总结

根据学院的教学课程安排，我们进行了为期三周的变电站综合自动化现场技术实训。在曾老师的教导下，我们顺利的完成了学习任务，对变电站的综自技术有了深刻的认识，我自己也是受益匪浅，下面我来总结一下这三周实训。

这次实训，根据曾老师的教学要求，让我们采用分组讨论学习的模式，来完成这三周的学习任务，目的是为了提升我们团队协作，共同解决问题的能力。分组完成后给我们布置和安排了这三周的学习任务和教学计划，然后开始我们的学习。我们实训室是模拟110kv变电站主控室的布置，采用的集中组屏的方式安装，里面装配了直流电源机箱，高压线路和变压器保护测控装置柜机箱以及几个模拟断路器，还配备了十几台电脑，模拟现场主机供学习用，并通过通信网络连接在一起，这样就构成了分层分布式结构的变电站控制系统最基本的三层：变电站层、间隔层设备层。老师通过计算机，给我们演示了如何通过主机来遥控模拟开关的分合闸以及手动分合闸、挂牌等一些操作，在机箱上讲解保护装置的功能，按钮的作用，压板投切等，在这操作的期间，我们每一次操作，都会有相应的记录，在计算机的历史记录数据库中都能找到，为事故后分析和责任追究提供了帮助，而且一些重要操作还会发出警报。学习中，我们可以对计算机进行随意的遥控操作，可在现场的时候并不是每个人都能对现场的设备进行遥控操作，这有严格的权限限制，就是每个人只能做属于自己权限的一些操作。通过自己的操作，我们学会了变电站综自的一些基本操作。除此之外，我们还认识保护装置硬件结构，学习识别图纸，认识二次部分接线原理和控制回路的工作原理，以及开关量输入和输出的工作原理，学习了综自系统的自动控制装置（VQC，BZT等）、数据通信、运行状态以及“四遥”功能等等。

通过这三周的实训，我动手能力，识图能力以及合作处理问题的能力都得到了相应的提升，并且懂得了很多关于变电站现场自动化方面的知识，也把以前学过的知识再复习了一遍，以前只是知道一些基本概念，不知道在现场的时候是如何去运用的，如今通过这次实训，我已经有了深刻的认识。不过我觉得这些还是不够的，最主要的还是得通过在现场的实践，在实践中发现问题，解决问题。遇到不懂得及时问老师，问师傅，不断地归纳分析和总结。这样才是真正的理论与实践相结合，学到的东西才会是最深刻的。

 

第二篇：变电站综合自动化总结2

变电站综合自动化总结

随着这学期期末的临近，变电站综合自动化这一门学科也接近尾声。经过这一学期的变电站综合自动化的学习，在曾老师的领导下进行了分组讨论研究学习。在我们小组所有成员的努力下，顺利的完成了这学期的学习任务。使我受益匪浅！

这学期我们主要围绕着七个大知识点进行学习。一、变电站综合自动化二、变电站综合自动化的结构与配置 三、变电站综合自动化系统的保护与测控单元 四、变电站综合自动化系统的通信 五、变电站综合自动化系统的监控 六、变电站综合自动化的安全自动装置 七、变电站综合自动化二次回路举例 一、变电站综合自动化 主要学习了变电站综合自动化的概念、变电站综合自动化系统的特点、变电站综合自动化系统的优点、变电站综合自动化的发展简史、了解传统变电站与综合自动化站之间的不同、了解变电站综合自动化的现状。二、变电站综合自动化系统的结构与配置 主要学习了变电站综合自动化系统的硬件结构、变电站综合自动化系统的配置、国内典型的变电站综合自动化系统以及发展的趋势。 三、 变电站综合自动化系统的保护与测控单元 主要学习了保护与测控单元的功能与硬件、保护与测控单元的常用算法、保护与测控单元硬件回路的工作原理、保护与测控单元的举例。 四、变电站综合自动化系统的通信 主要学习了变电站综合自动化系统通信的基本概念、了解变电站综合自动化数据通信的内容和功能、了解变电站综合自动化系统的通信规约、EIA RS—232/485通信接口、以太网通信接口、LONWORKS现场总线接口、站控层与单元层的通信、变电站与调度的通信、掌握了监控单元主界面显示的运行参数、熟练掌握了监控单元的功能及其功能按钮与使用。 五、变电站综合自动化系统的监控 主要学习了监控系统、了解了远动主机、掌握了监控单元主界面显示的运行参数、熟练掌握了监控单元的功能及其功能按钮与使用、了解监控单元的配置与维护。六、变电站综合自动化系统的安全自动装置 主要学习了故障录波装置、电压、无功综合控制装置、了解变电站综合自动化中VQC的基本概念、熟悉了变电站综合自动化系统中VQC的工作原理。 七、变电站综合自动化系统二次回路举例 主要学习了变电站综合自动化系统二次回路的概述、6~~35KV线路的保护、测量、控制二次回路、110KV线路的保护、测量、控制二次回路、主变压器的保护、测量、控制二次回路。

通过本学期的学习，我们的合作能力、动手能力、解决问题的能力都有了很大的提高。我们的目标是，工学结合，使理论紧密联系实际，真正掌握着一门学科。使我们成为高素质、高技能、高层次的技能型人才。