沙岭子镇南兴渠完全小学

第二届读书年活动阶段性工作总结

书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。为全面贯彻落实《宣化县中小学第二届读书年活动方案》，全面实施素质教育，指导学生从小养成快乐读书的爱好和习惯，继承和弘扬中华民族优秀文化，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养，陶冶情操；普及科学知识，学习科学精神。培养学生正确的价值观和人生观，我校积极开展师生“快乐读书”活动。现将近日一段时间的工作情况作如下总结：

一、结合全镇读书年活动的开展，学校于4月12组织全校师生举行南兴渠小学第二届读书年活动启动仪式，并制定新年度读书活动方案。

二、营造读书氛围

1、美化环境，营造书香校园

我们在校园醒目之处张贴标语。走进校园，就可以看到“读书是我们最大的快乐”的大幅标语和“让每一个南小人都成为读书人”的警句；校图书室有毛泽东的名言“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”和学校读书目标“坚持阅读，营造书香校园；家校联手，培养书香学生”；所有教室、办公室的前后门上均有醒目的名言警句，比如“发奋识遍天下字，立志读遍人间书”“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”“读经典的书，做有根的人”等几十条。这些名言警句增强了校园文化底蕴，丰富了学生的语言功底，提高了学生自觉读书的意识。

2、建设好学校图书室。学校按照《宣化县关于在全县中小学中开展第二届读书活动年的实施方案》的要求投资金1000元添置各类图书，向每位学生开放图书室。

3、巧妙布置，开发教室阅读环境

每个班级建立班级图书角，确保学生有书可读。除学校图书馆定期开放提供图书外，我们还以班级为单位建立图书角。发动每位学生开展“献三本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，带到班级，由指定图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年级间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。每位学生每天坚持写读书日志和读书笔记，班主任每周检查一次并做了详细的记录总结。

4、为培养学生养成多读的习惯，我们要求学生坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言；下午放学站队时班级吟诵，让学生出口成诵；每周升旗仪式结束后全校师生集体诵读一篇诗文。

5、学校以县局电教馆组织的全县诵读比赛为契机，也组织了全校的诵读比赛。全体学生踊跃参加，认真准备，诵读比赛取得了圆满成功。这既给学生创设展示自我的舞台，又让学生充分显示了自己的才能；不但给学生提供了进行互相交流，彼此学习的机会，又增进了孩子们之间的了解和友谊。

总而言之，读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

最后，我们一定会牢记：与书相伴的人生，一定有质量有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

南兴渠小学 20xx.7.5

 

第二篇：山羊堡小学读书活动阶段性总结

山羊堡小学金光读书活动总结

今年，我校开展“感受公益关爱、珍惜读书时光”读书活动，全面提高教育教学质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。 通过形式多样的活动，将教书育人及师德师风、学风、校风建设结合起来，取得明显实效。我们的具体做法是：

一、领导重视，人人参与。

为了搞好这次活动，校长动员号召全校师生积极投身这项读书活动中，并制定读书活动计划，安排了读书活动内容，从而使读书活动得以蓬蓬勃勃地开展起来。结合我校实际情况，我们以公民道德建设为主要内容，以教书育人为核心，以社会公德，职业道德，家庭美德为着力点。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，培养师生读书习惯和读书爱好，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。全面贯彻公民道德建设的指导思想，努力提高全体师生的道德素质，促进人的全面发展，为构建和谐校园谱写了新的篇章。

二、形式多样，内容丰富。

1、为了搞好这次读书活动我校树立了向先进教师学习及表彰学生“十佳百优”活动，树立了可亲、可敬、可信、可学的楷模。让广大师生学有榜样，赶有目标，见贤思齐，从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。 积极开展读书活动演讲赛，对全校学生进行一次心灵净化，对全体学生进行了一次广泛而深刻的思想教育。

2、读书活动的举行，促进我校着力推进“四项教育”：一是深化诚信教育。推进学生诚信作业、诚信考试、诚信交往活动，培养师生诚实待人、守时守信的优良品质；二是进一步加强文明行为习惯养成教育，开展“我读书，我快乐”等活动；三是加强生存教育。重点开展以自护自救为主要内容的生存教育，提高学生的自我保护意识和能力；四是积极实施心理健康教育。进一步完善心理辅导室等机构，配备专职心理辅导员，为学生心理健康教育创造条件。

2、促进了以“六项评比”为中心的校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

3、通过读书活动，学生自我实践能力加强。各班级利用黑板报、专栏、报刊等媒体，大力宣传“八荣八耻”社会主义荣辱观等教育活动，以手抄报等独特的艺术形式，热情讴歌广大师生良好的道德风貌。

4、为了保证学生的读书时间，学校每天下午开放图书室，进行借阅，周末每人可借阅一本书。

5、教师利用课余时间学习

学校要求教师每天学习不少于1小时，学校在时间上给予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。

6、开展师生“中华经典诗文诵读”比赛

结合县局、学区读书活动计划，根据本校读书活动的进展，我校开展了师生“中华经典诗文诵读”比赛，效果较好，涌现出了读书活动中的先进教师和先进学生共7人。学校对涌现出的先进教师和先进学生进行了表彰奖励，使其他教师和学生深受启发和教育。活动后教师和学生读书的热情更高了。

三、活动持久，成效显著

由于我校认真落实“感受公益关爱、珍惜读书时光”读书活动，这样有力地促进了师德建设和校风校貌再上新台阶，教师爱岗敬业，无私奉献的典型大量涌现，品学兼优的学生越来越多，这些也给我们创建“学习型学校”注入了强劲的活力。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高

我校的教育教学质量。

四、活动效果

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、促进了“感受公益关爱、珍惜读书时光”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。

五、活动中的不足及改进

1、班级、班主任对“读书活动”的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。

2、个别活动没能按方案计划完成，要进一步探讨如何配合活动的开展，充分利用好校园之声的宣传作用，引导学生的学习生活。