20xx上半年初中生物学科工作总结

本学期以生命化教育为主题，以“大问题”教学研究为切入，以小课题研究为载体，立足教学实际，开展了不同形式的教学研究活动，提高了教师的教学能力和研究意识。

（一）、常规视导与结业考试复习调研相结合：

在常规视导时，侧重调研七年级复习计划及落实情况，有针对性的和教师研究复习的策略，提高各校的复习效率。开学初以39中徐萍老师的《主题三 生物与环境》复习研讨课为载体，引导全区七年级教师把握复习的方向和难易程度、交流好的复习经验和方法，经过全区教师和学生的努力，20xx年结业考试取得了很好的成绩。

（二）生命化小课题研究与社群活动有机结合

本学期生命化小课题的研究一改以往各个区域联合体都参加的做法，由骨干教师116中于钧香牵头，带领有意愿的六年级教师30中姚丽云、风华中学的李美璇、旭东中学贾红艳组成社群研究团队。延续116中学教研组研究的做法，围绕“实验的改进和创新”的课题研究，采取集体研究定内容、个人实践看效果、定期交流再完善、汇报展示助推广的方法和步骤，研究六下教材中的实验改进和教具模型的制作成果显著，研究的价值很大，年轻教师的研究意识、团队成员的研究能力都有很大的提高。通过展示活动，很好的推动了全区实验教学的开展。其中的实验录像和教具模型作为教学资源在课堂使用，将使生物课堂更生动、有效。

（三）“大问题”教学与生命化教育研究有机结合：大问题教学

的研究是生命化教育理念的实践研究的一个途径，为了更好的了解大问题教学的相关理念和做法，为教师收集了相关的课例和网站信息，为教师提供学习的资源，利用热电学校王宝柱老师《输血与血型》研讨课，和教师共同初步研究探讨大问题教学，引导教师领会大问题的实质。

（四）教师技能培训与结业考试相结合

结合市里命题技能比赛，本学期生物学科进行了命题方法的培训和比赛，全区教师全员参加，抽签命题，现场评比展示，一些优秀试题经过稍加改编成为结业考试复习的资源，教师们普遍提高了命题的技能。

（五）、外出学习与自主研修相结合：本学期参加了哈尔滨市第四期中小学学科带头人“做访学”研修班的学习，开阔视野，吸纳了先进的思想和教学经验。自主阅读《教学的勇气》一书，新课程的执行力得以提高。

工作设想：

1、 小课题研究将延续，下学期吸纳更多的教师研究六上和七

上教材中的实验，创新设计一些观察实验，提高课堂实效

性，提高教师的研究能力。

2、 第七届卓越杯大赛在落实生命化教育理论下，和骨干教师

研究大问题教学的切入点，以便更好落实。

20xx、6

 

第二篇：生物工作总结

米九一贯制学校20xx年级下期历史教学

工作总结

20xx—20xx年度下期 这个学期我作为新教师开始在米亚罗九年一贯制学校任教，从那时候开始我就明白了一句话：万事开头难。在刚开始的时候我遇到了很多的困难，在大学里学的那些毕竟只是理论知识，可以说毫无经验。面对新工作，面对三个年级的学生，又害怕因为自己的原因让学生没有掌握好知识甚至讨厌自己的教学，在工作之初我花费大量的时间在备课上。

同时我还做了很多工作充实自己，来提高自己的教学水平。提高自身教学的一个重要方法是写教学反思，在这个学期的教学中我坚持写反思。在教学的过程中，很多教学细节都来不及想，课后我再次回顾这节课，就会发现很多自己出现的不足的地方，然后找出解决的办法，写好反思。

听课也是提高自身教学水平的一个重要方式之一。这个学期我听了10多堂课.其中专家的课精彩，从中可以学到很多很多，新教师的课也同样精彩，在新教师开课过程中暴露出来的问题，一般是我们年轻教师的共性，从中可以有针对性的进行学习，在通过自己的总结真的是获益匪浅。

除了听课之外，平时我还坚持阅读，视书本为最好的朋友。要给学生“一杯水”，教师先要有“一桶水”，而如何使自己有“一桶水”，不停的读书不停的丰富自己的知识结构是唯一的方法。

只有自己的知识丰富了，才能给学生传授更多的知识。

之下我就我这一学期的工作做个总结：

1．在工作中，积极参加教研活动，虚心向同行老师学习，努力充实业务知识，尽力提高教学能力。作为一个教学“新手”，起始对历史课程标准了解肤浅、对中考历史动态知之甚少、对教学内容不熟悉、对模块教学把握不系统，这些使自己心里确实有点虚。为了快速转换“角色”，向同行学习教学经验；自己制定了短时间内“恶补”相关知识计划，结合课程标准必须把一整套历史教科书研究一番。回顾过去，我很感慨付出的“艰苦劳动”，它使自己在教学中感觉越来越顺手，心里很踏实，使自己觉得应该能够胜任历史教学工作了。

2．从严要求自己，坚持认真备课，增强上课技巧，提高教学质量。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，争取每节课都在课前做好充分的准备，每一节课都做到“有备而来”。力使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

3. 调动学生的积极性，在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极

性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“ 要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

这就是我对自己这学期的一个总结，但是不是总结完了自己的工作就完了，在总结的基础上我要通过总结来提高自己。所以我会更加的努力。在下期的工作我为自己制定了一些方向。

1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究中考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率

2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。

3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。

我相信我能在一次一次的努力中提高的。

总结人：姜鹏

20xx年x月x日