实验9 指针

1、 实验目的、要求：

（1） 掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。

（2） 能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

（3） 正确使用数组的指针和指向数组的指针变量。

（4） 正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

（5） 正确使用指向函数的指针变量；了解指向指针的指针的概念及其使用方法。

2、 实验内容

（1）、输入程序并运行，观察实验结果并分析。

#include <stdio.h>

int main()

{int a,b,c;

sub(10,5,&a);

sub(7,a,&b);

sub(a,b,&c);

printf("%4d,%4d,%4d\n",a,b,c);

return(0);}

sub(int x,int y,int *z)

{*z=y-x;}

实验分析：

在该程序中，函数sub中含有三个参数，即整形变量x，y，和指针变量z，z所指向的数值为y与x的差；

第一次输入10和5，得到差为-5，此时指针变量z的值为a的地址，z指向a的值，即-5； 第二次输入7和a，a的值为-5，故此时可得b的值为-12，z存储的值为b的地址值； 第三次输入a和b，a，b的值分别为-5和-12，得到差为-7，此时同理可得，c的值为-7； 故最后输出的a，b，c的值分别为-5，-12，-7；

运行该程序，没有错误，显示结果与预期相同，故程序正确。在此程序中，要时刻注意函数中形参与定义函数时的形参的一致性，并注意函数中参数值和变量类型的不断变化。

（2）

补全程序并运行。

按字符顺序比较两个字符串s、t的大小，如果s大于t，则返回正值，等于返回0，小于则返回负值。

#include <stdio.h>

sub(char *s,char *t)

{for(;*s==*t;s++,t++)

if(*s=='\0') return(0);

return(*s-*t);

}

#include <stdio.h>

int main()

{char a[20],b[10],*p,*q;

int i;

p=a;

q=b;

scanf("%s%s",a,b);

i=sub(q,p);

printf("%d",i);

return(0);}

比较两个字符串的大小的思想为：将两个字符串的字母的ASC码依次相比，若相同，则向后推，比较下一个字母，遇到不同的字母，就输出两个不同字母的ASC码的差值，并结束程序；若两个字符串比到其中一个字符串结束时仍相同，则自动结束比较。

实验分析：在此实验中，，a、b分别为有20个和10个元素的字符数组，故在比较中应该为b数组先结束；在子函数中，有条件语句“if（*s==‘\0’）”,且在形参中s为第一个变量，把b数组赋给q指针变量，故在实参中应把q放在前面。

运行程序，向两个数组输入象征性的几个字符，b数组为a，b，c，d，a数组为e，f，g，h，得到结果为-4，与预期一致，故程序正确。

（3）编写程序：输入a，b，c，d四个数，按从小到大的顺序输出这四个数。应用指针变量做函数参数实现。

实验分析：在该程序中，可以将数组地址赋给一个指针，然后在子函数中将四个数进行两两比较，并进行排序，在主函数中输出排序后的数组。对数组元素进行比较和重新排序时，可以考虑使用冒泡法排序和选择法排序，在这里选择使用选择法排序。

#include <stdio.h>

int main()

{void sort(int x[],int n);

int i,*p,a[4];

p=a;

for(i=0;i<4;i++)

scanf("%d",p++);

p=a;

sort(p,4);

for(p=a,i=0;i<4;i++)

{printf("%d\n",*p);

p++;}

return(0);}

void sort(int x[],int n)

{int i,j,k,l;

for(i=0;i<n-1;i++)

{k=i;

for(j=i+1;j<n;j++)

if(x[j]>x[k]) k=j;

if(k!=i)

{l=x[i];x[i]=x[k];x[k]=l;}

}

}

运行程序，输入1234，得到结果为4321，程序正确。

（4）编写程序：

将一个3*3矩阵转置，在主函数中用scanf输入矩阵元素，将数组名作为函数参数，在子函数中实现矩阵转置，在主函数中输出转置后的矩阵。

实验分析：在上述程序中，应用的是一个指针变量来代表一个数组，指针变量中存储的是数组首字符的地址，可以考虑将程序进行变化，使用指针数组实现该功能，即定义一个指针数组，数组中的每一个元素都是一个指针，可以代表一个原数组中的元素故可以将程序改为如下形式：

#include <stdio.h>

Int main()

{void range (int *p[3][3]);

Int I,j,*p[3][3],a[3][3];

Printf(“\n”);

For(i=0;i<3;i++)

For(j=0;j<3;j++)

Scanf(“%d”,&a[i][j]);

For(i=0;i<3;i++)

For(j=0;j<3;j++)

P[i][j]=&a[i][j];

Range(p);

For(i=0;i<3;i++)

{For(j=0;j<3;j++)

Printf(“%4d”,*(*(p+i)+j));

Printf(“\n”);}

Return(0);}

Void range(int *p[3][3])

{int I,j,t;

For(i=0;i<3;i++)

For(j=i;j<3;j++)

{t=*p[i][j];*p[i][j]=*p[j][i];*p[j][i]=t;}

}

运行该程序，得到结果为三成三的矩阵，但各个元素均为11，程序错误。

错误分析：在程序中若想使用指针表示一个数组，不能想当然的用一个指针数组中的每个元素来储存每个元素的地址，即*a[3][3]每个元素都是一个指针的想法是错误的，指针数组只能在一维的范围内定义，要用指针数组来实现该功能，需表示为：

*p[3]=a,并利用循环语句把数组元素的地址整行赋给指针数组。

故可将程序改为：

#include <stdio.h>

int main()

{void range(int a[3][3]);

int i,j,k,a[3][3];

for(i=0;i<3;i++)

for(j=0;j<3;j++)

scanf("%d",&a[i][j]);

range(a);

for(i=0;i<3;i++)

{for(j=0;j<3;j++)

{printf("%4d",a[i][j]);}

printf("\n");}

return(0);}

void range(int a[3][3])

{int i,j,k;

for(i=0;i<3;i++)

for(j=i;j<3;j++)

{k=a[i][j];a[i][j]=a[j][i];a[j][i]=k;}

}

运行该程序，输入数组元素为123456789，得到新的数组为转置之后的数组，程序正确。 实验分析：引用子函数时，实参为数组名，但在主函数和子函数之间传递的是数组的地址，在子函数中对数组进行转置后，主函数中数组元素值也发生变化，输出为转置数组。

3、 思考与总结：如何理解“指针变量做函数参数，实参变量与形参变量之间的数据传递是

单向的‘值传递’方式，调用函数不可能改变指针变量的值，但可以改变实参指针变量所指变量的值”这条理论？

在使用指针变量作参数时，变量储存的是一个变量，一个数组或者一个字符串的地址，调用函数时可以将该地址值赋给子函数，并在子函数中实现相应的功能，但将该地址值赋给子函数时，只是一个复制”的过程，是从主函数指向子函数的，故是一个单向的传递过程；并且，子函数的使用不能改变指针变量存储的地址的值，但可以通过运算改变该地址所指向的变量的值。

例题：

（1） 若有定义 int a[2][3]={2,4,6,8,10,12};则*（&a[0][0]+2*2+1）的值为：12。

分析：虽然该数组为二元数组，但该数组中的元素的地址是相连的，故

&a[0][0]+2*2+1代表的是该数组中第6个元素的地址，再取值,即为第六个元素

的值，为a[1][2]=12；

*(a[1]+2)的值为：10

分析：a[1]即为&a[1][0],&a[1][0]+2即为&a[1][2],所指向的值即为10

（2） 若有以下定义语句 int a[4]={0,1,2,3},*p; p=&a[2];则*--p的值为：1。

分析：指针变量p所存储的是a[2]的地址，在—p中，先自减，后使用，自减后p为a[1]的地址，指向a[1]的值，即1。

（3） 若有以下定义语句 int s[2][3]={0},(*p)[3];p=s;则p+1表示：数组第二行首元素的

地址。

分析：p表示数组第一行元素的地址，即第一行首元素的地址。P+1为第二行的地址，即为第二行首元素的地址。

（4） 认真理解教材中p225表10.1的含义即p225表10.2各种指针的含义。

4、 易犯错误及纠正方法：

（1） 在做实验1时，先分析实验结果，在上机运行，对照结果是否一致。

（2） 在做实验2时，先分析实验结果，注意静态局部变量的特性，再上机运行，对照结

果是否一致。

（3） 实验内容四的编程思路为：四个数两两比较大小，子函数完成比较大小的功能，按

照题目要求完成数值顺序的调整。

（4） 在做实验内容五时，注意实际参数和形式参数的设置和传递方式。

 

第二篇：C语言实验报告1

实验报告

指导教师 曾宪华 实验时间： 20xx年x月x日学院 计算机 专业 智能与科学类

班级 0401116 学号 20xx2120xx 姓名 罗仁飞 实验室 s319

实验目的及要求：

熟练掌握逻辑运算符和逻辑表达式的使用；

熟练掌握关系运算符和关系表达式的使用；

掌握选择结构的编程（if、switch语句）；

实验题目：

计算一个函数

实验内容及步骤：

#include<stdio.h>

void main()

{

int x,y;

printf("please input the number x:\n");

scanf("%d",&x); //在此设置断点

if

(x>=10)

{

y=3*x-11; //x>=10

}

else if(x>=1)

{

y=2*x-1; //x>=1&&x<10

}

else

{

y=x; //x<1

}

printf("y=%d",y);

}

操作步骤

a． 打开c++，新建文件夹，输入程序。

b． 进行编译和连接时，没有出现错误或警告。

c． 输入x=3的值

d． 然后显示结果5.

e． 完成。

运行结果示例

please input the number x;

3

5

心得体会：

要仔细编辑程序，注意每句话后面要用分号。 在编辑程序前，要先写好程序，这样更方便。 运用if语句可以方便解决很多函数问题。