实习进入了第三周，我在不断的锻炼下，已经渐渐进入了朝九晚五的工作状态，郭姐交给我的各项工作我也逐步做的得心应手起来，而与此同时，我也逐渐接触到公诉科的实质性工作——提审犯罪嫌疑人及制作公诉案件审查报告和起诉书等卷宗内容。刚刚好辽宁省检察院下发了文件，要求更改公诉案件审查报告格式为新格式，郭姐就将制作模板的任务交给了我。检察院适用普通程序的公诉案件卷宗内容包括：公安局的起诉意见书、案件移送通知书、换押证（犯罪嫌疑人才有被羁押的才有），检察院的受理审查起诉登记表、审查起诉期限告知书、委托辩护人告知书、送达回执、传唤通知书（犯罪嫌疑人被取保候审）或者提押证（犯罪嫌疑人被羁押）、讯问/提审犯罪嫌疑人提纲、讯问笔录、公诉案件审查报告、起诉书和起诉书拟稿、案件移送通知单（回执）、换押证（犯罪嫌疑人被羁押），法院的出庭通知书，检察院的讯问被告人提纲、举质证提纲、公诉意见书、答辩提纲、出庭笔录，法院的刑事判决书，检察院的对法院刑事判决裁定的审查意见。由此，公诉案件审查报告在案件卷宗中起着承接证据材料整合分析，启发量刑建议的作用。因此，对于这项任务，我感到十分忐忑与兴奋，忐忑的是，这么重要的任务我怕自己做不好，兴奋的是自己能够在这次实习中更多地接触到公诉科的实质工作。

新的模板分为简化版与普通版，简化版适用于使用普通程序的案件，内容基本包括：收案时间、案件来源（如大连市公安局甘井子分局）、移送案由（如故意伤害）、犯罪嫌疑人、强制措施（如逮捕羁押在大连市看守所）、侦查机关承办人及联系电话、大连市甘井子区检

察院承办人、承办人意见、犯罪嫌疑人及其他诉讼参与人的基本情况、认定属于“依法快速办理轻微刑事案件”的理由、审查认定的事实与证据（各项证据要按照先主观证据再客观证据的方式列明）、需要说明的问题（如证据链条不吻合等情况）、承办人意见（对案件证据、定性、量刑情节的综合分析意见）。普通版则相比之下更加详细。

而在证据的取得过程中，经常存在犯罪嫌疑人翻供的情况，因此，考虑怎样在缺乏犯罪嫌人供述这样直接证据的情况下整合证据并分析得出结论就成了一个难题，分析过后认为证据链条衔接紧密，证据之间能相互印证的，就可以提起公诉，在公诉案件审查报告后提出量刑建议书，并经由公诉科负责人（一般为科长）和检察长同意方可起诉；不起诉的，也同样需得到二者同意。

尽管我已经认真的制作了报告模板，但还是由于实践经验的不足存在一些叙述不甚准确的地方，如：双方签订赔偿协议书并赔偿了的，应表述为：“证实：犯罪嫌疑人XXX已赔付被害人XXX人民币6万元，被害人表示谅解。”尤其是“被害人表示谅解”必须要标注上，这会向法院表现出犯罪嫌疑人积极赔偿被害人的良好认罪态度，有利于犯罪嫌疑人的从轻量刑。这是法律制度发展中法律情与理博弈的结果，体现了法律宽大的胸怀。

 

第二篇：检察院实习调查报告

大学的最后一个暑假，我去区检察院实习，时间是从二00二年x月x日至八月x日。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。 实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂

为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。

在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。