“做一个有道德的人”主题教育活动总结

做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动已在全国广大未成年人中开展。这项活动从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。根据克拉玛依市市文明办、教育局、共青团《关于在全市中校学校深入开展 “做一个有道德的人”主题教育活动的通知》要求，我校开展了本次主题教育活动。 按照活动方案计划，本次活动安排从3月开始进行，现将本学期的活动总结如下：

一、制定活动方案，学习主题内容。

首先制定了关于开展“做一个有道德的人”的主题教育活动实施方案。在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。首先要求全体教师及学生从自己做起，从身边一件小事做起。吃苦在前，享受在后，增强集体主义责任感。团结同学，为人民服务，崇尚科学。弘扬中华文明的良好风尚。

二、组织德育实践活动，践行道德规范。

（1）副校长利用国旗下讲话，进行“做一个有道德的人”的主

题教育活动动员大会。

（2）在初一年级进行“做文明有礼的二中人”签名活动

（3）在“学雷锋月”，组织学生与社区合作看望慰问社区孤寡老人，为福利院的老人过生日；组织团员学生清理学校卫生死角；举办“学雷锋，树新风”手抄报，并对优秀作品进行展出。

（4）四月份，每个班举办了一次“做一个有道德的人”主题班会。

（5）根据整个活动方案的安排，在5月份，利用母亲节，开展了“感恩父母”亲情体验活动——为父母做一件事。

（6）“六一”前，向各年级下发“学习雷锋，做美德少年”网上寄语活动，学生都能积极参与。

本学期的活动基本结束，通过开展以上活动，“做一个有道德的人”已真正深入到同学心中，使同学们明确是非、善恶、美丑、与荣辱，树立正确的价值观，人生观。根据“做一个有道德的人”时刻检讨自己的行为是否符合一个中学生的道德规范。提倡不仅要做一个有道德的人，还要努力把自己培养成为具有较高奉献精神的社会主义新青年。学校将继续把“做一个有道德的人”主题教育活动开展下去，相信同学们都能真正的把在活动中的收获运用到今后的日常生活和学习中。

 

第二篇：做一个有道德的人总结

悦庄一中“做一个有道德的人”

主题实践活动工作总结

为深入贯彻落实《关于开展“做一个有道德的人”》的主题活动精神，我校依据未成年人的身心发展规律和成长特点，大力宣传“做一个有道德的人”的主题，从孩子们关心、喜欢的事入手，用他们易于接受的方式，深入浅出，寓教于乐，充分调动他们的参与热情， 引导他们从身边的事情做起、从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。一年来，我们突出社会主义核心价值体系建设这个根本，注重在实践中抓行为习惯和道德意识的养成，先后围绕其主题开展了一系列形式多样的道德实践活动，引导未成年人广泛参与，取得了明显的成效。现将活动简要总结如下：

一、狠抓组织领导，强化工作责任

1、健全组织机构。

成立了以校长、副校长为正副组长，由政教处团委为主要成员的领导小组，建立了校、处、班三级管理网，统筹安排，层层落实，相互协调。同时，将活动向外延伸，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调一致，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺利实施。

2、强化教职工队伍建设。

为给主题活动提供保障，使活动有效进行，我校按照活动部署，分层、分类培训了班主任辅导员、科任老师及行政后勤人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到校本考核当中。

3、加大对学生干部的培养力度。

实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。我校通过每周培训，树立典范，放手让班干部自理策划各项活动，提高了他们的责任意识及

工作能力。一批班干部和各类“文明使者”岗位员、志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。

二、加大宣传力度，营造良好氛围

1、营造德育育人校园环境。

我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、地面、走廊、教室等文化氛围做到让每一寸花草、每一处场所都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

2、抓好宣传阵地建设。

为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心，我校加大了宣传力度，通过红领巾广播站、校园网、专题小专栏等宣传阵地，开设了“做一个有道德的人”专版、专题、专栏，广泛刊播学生参加活动的收获、体会，及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验，表彰好人好事，推动活动不断深入。

3，重视升旗演讲。

升旗仪式作为校本课程的一部分，历来是对全体学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式，各班轮流宣传活动意义，达到了让学生从情感上认识做一个有道德的人的重要性这一目的。

4、利用课堂主渠道渗透道德教育。

学校将课堂作为道德教育主渠道，要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容并进行适时渗透，集体教研、推门课、教务处检查教案都要看此项目标的预设和落实情况。特别是思想品德、语文、数学、周会等学科采取重点查。

5、狠抓典型培育，做好示范引路。

我校通过培育和评选形式，推动先进班级文化的建设和传播，有效推动了

道德建设的进程。我校每年受表彰人数要达到全校人数的1/2以上，学生会将这些校园明星在校园中广为宣传，上墙、登报、开报告会等，给学生树立了身边可亲、可信、可学的榜样,激励了他们时时处处去做一个有道德的合格学生的信心。

三、把握活动内涵，丰富活动载体

1、开展行为规范教育。

在开展“做一个有道德的人”主题实践活动过程中，我们除利用主题班队会组织学生学习《中学生行为规范》等各种法规以外，还根据学校实际编写了细化行为规范的校本课程，如“三轻轻”、“三随手” 等“四个三”，使实践内容更加具体化。为了确保活动的成效，我校还加强了每周的定期和不定期常规检查，加大督促力度，及时奖优罚劣，有效促进了学生文明行为习惯的养成。

2、利用纪念日进行教育。

学校充分利用雷锋纪念日、三八节、清明节、教师节、国庆节等重大节日和“历史上的今天”等内容对学生进行感恩父母、尊敬师长、助人为乐、热爱祖国、热爱党、热爱家乡的教育。并利用每周升旗仪式的机会，结合国旗下演讲，激发同学们“做一个有理想、富亲情、有道德的人”。

3、开展系列主题教育活动。

为了使主题实践活动富有成效，我校力求围绕学校整体工作制定相应的主题活动计划，做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注重实效。如：通过组织主题班会、演讲、征集道德格言以及征文比赛等活动，引导广大学生在参与活动的过程中实现了对“做一个有道德的人”内涵认识的提高；通过组织开展向灾区人民捐款捐物及对本校白血病患者捐助等系列活动，极大的唤醒了孩子们的关爱心和同情心；通过开展 “弯弯腰，捡起一片文明”、“小手拉大手，城

乡清洁我带头” 和“啄木鸟在行动”等社会实践活动，让学生体验从小事做起，和谐社会靠全体社会公民的文明行为来构成的道理等。

4、开展家校及社区活动。

我校利用每月家长学校公益讲座与每学期的家长会时间，与广大家长取得共识，力图改变“5小于2”现象。一年来，在家长委员会的大力协助下，开展了丰富多彩的校外实践活动。如：在“爱心奉献”活动中，组织学生慰问敬老院、福利院及社区的孤寡患病老人和军烈属，并提供力所能及的服务；在家校共同参与环境保护、植绿护绿和文化活动过程中，做“环保小卫士”、做“社区小义工”，做“文明小使者”宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物??。

一年来，通过开展“做一个有道德的人”主题实践活动，我校学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。