高一英语教学研讨会发言稿

沭阳县建陵中学 卢月华

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！很高兴能够参加这次研讨会，感谢教研室领导为我

们提供这次与各位老师学习交流的机会。下面就由我代表建陵中学高

一备课组简要汇报一下教学情况。

为了响应市县教研室新课改的号召，我们将先进的教学理论与我

校实际情况相结合，探索并创建了有建陵特色的“先学后教、以学定

教、因材施教、为学而教”的学科点题对应的教学模式。这种教学充

分体现了教师的引领作用和学生的主体作用,使课堂教学发挥了最大

效益。点题对应是以导学案为载体，以导学为方法的教学活动。其主

要教学策略在于提高每个学生的学习积极性和主动性，进而培养学生

自主学习能力，提高课堂教学效益。我们导学案的编制遵循以下原则:

①围绕教学目标,紧扣教材,从整体上体现教材的知识结构和知识间

的内在联系。②有启发性,对教材中学生难以理解的内容作适当的提

示,引导学生自主学习。③问题设计应有层次性,梯度性,根据学生对

问题的认识逐渐加深，做到循序渐进。我们还采取了“师生共用导学

案”的方式，将教师的教案与学生的学案合二为一，教师在备注栏填

写双边活动、知识拓展，学生则进行重点笔记或改错；教师在“课后

记”处填写课堂教学反思，学生则记录本节课的学习体会。

我们导学案编制的一般过程是：

1.教师编写导学案，提出自学要求。导学案由备课组进行分工，

学期初明确每一单元的主备人，所有备课都要经历这样一个三步曲才

能走进课堂：第一步，个人研究教材、教法；第二步，在组内说课、

进行集备，主备人编写导学案；第三步，个人根据教学风格、学生特

点补充修改教学案。上完课之后，我们还要及时进行总结、反思、修

正。这种做法将集体备课、提前备课落到了实处，有力地促进了学科

教学水平的整体提高。

2.学生自学教材，完成学案中的有关问题。这是学案导学的核心

部分。在学生自学过程中教师要做到以下几点:第一,要指导学生自学

的方法。如告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握,那些内

容应注意知识前后联系才能解决等等，让学生逐步理解掌握教材。第

二,教师应要求学生把预习中有疑问的问题作好记录,让学生带着问

题走向课堂。

3.讨论交流。在学生自学的基础上,教师组织学生讨论学案中的

有关问题,对一些简单,易懂的内容教师只须一带而过,而教学中的重

点,难点问题则应引导学生展开讨论交流,形成共识。

4.精讲释疑。教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中

遇到的问题,进行重点讲解。精讲应具有针对性和启发性,切忌面面俱

到,尽量让学生自主解决疑难问题,以最大限度地发挥学生学习的积

极性,培养学生的思维能力。

5.练习巩固。这是导学案的最后一个环节。练习的设计要紧扣本

节的教学内容和学生的认知水平，让学生在无疑——有疑——无疑的

过程中，由浅入深,由表入里,由此入彼地掌握知识,增强学习能力。

在“点题对应”的课堂教学中，我们学校还借助多媒体这种现代

化教学手段，为英语课堂注入了新鲜的活力。多媒体的使用使得老师从多层次、多角度的展现了教学内容，改变了传统的“一支粉笔加一块黑板”的单一教学模式，极大的丰富了课堂教学的方式和结构，大大激发了学生学习英语的兴趣，使教学内容生动形象、引人入胜。 当然，它也加大了老师备课的难度，对教师提出了更高的要求。在使用多媒体技术进行课堂教学的过程中，我们以导学案为载体，把每一单元各个板块的重点以及讲解以课件的形式呈现在学生面前，视觉上改变传统的板书，而且在多媒体使用中，配以音频和视频，调动学生学习兴趣，集中学生注意力，提高课堂效率。在具体的课件制作中，我们备课组的全体老师运用集体智慧，出谋划策，精心制作精美生动的各类课件。总体说来，在课件制作过程中我们既考虑了教学的需要，也考虑了学生的主体作用。通过为学生创设一个充满情趣的语境，让学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在课堂、乐在课堂！

在今后的教学过程中，我们要继续推行“点题对应”的课堂教学模式 ，注重“以人为本”，发挥学生的主体性，让教学真正落到实处。教学是一门科学，它需要我们去探索；教学是一种艺术，它需要我们去创造。没有最好，只有更好。作为一名教师，教书育人我们责无旁贷；作为一名英语教师，提高教学质量我们义不容辞。我们学校将继续努力，站好三尺讲台，不断取得优异成绩。

以上就是我们高一英语备课组的一些做法，如有不当之处还请各位领导老师批评指正，谢谢！

 

第二篇：高中英语教学研讨会总结

20xx年高中英语教学研讨会总结

刘付玲 20xx.11.6

20xx年x月x日，新泰市教研室组织的高中英语教学研讨会在我校举行。在新泰市教研室英语教研员徐勤利老师的带领下，新泰二中、汶城中学高一和高二年级的英语备课组长来我校参加了研讨会。

参加研讨会的各位老师到达我校后，在我校成云娟主任和英语老师的陪同下按照会议安排参加了我校两位老师的公开课。

第二节和第三节分别是万光霞老师一节语法课和牛彦芬老师的一节讲评课。万老师编制了生动活泼的多媒体课件，使枯燥抽象的英语语法变得生动易理解。学生在老师的引导下对所学内容进行充分的练习和巩固，体现出了教师为主导学生为主体的课堂教学理念。牛老师针对高一学生英语基础较差的实际情况，重点抓学生的词汇关并在讲评试卷的过程中注意引导学生对题目中词汇的积累。牛老师结合学生在阅读理解中出现的典型问题，制定了相应的解决措施，对学生今后的学习很有裨益。

第四节教研室徐老师和我校成云娟主任主持了评课活动。各位老师踊跃发言，成云娟主任和教研室徐老师最后总结了两节公开课在授课过程中和所用学案的优缺点，并对今后的课堂教学提出了提出了一些行之有效的建议。

下午参会老师们认真聆听了教研室徐老师传达的泰安教研室的指导文件，进一步明确了下半学期的教学进度、工作目标等；然后教研室徐老师安排编制下周期中考试的试题，对试卷题型、难度等做了相应说明并进行了任务分工。大家还交流了平时教学工作中遇到的问题和解决办法。交流完毕后，研讨会顺利结束。

此次研讨会使我们对英语教学有了更为全面的认识，更加明确了今后的教学发展方向和目标，必将对全市的高中英语教学产生重大影响。