课外小组活动总结
刘斌堡小学 20xx.7
为营造文明、轻松的校园氛围,丰富师生课余生活,我校坚持以人为本,一切为了师生的发展和幸福,以全面推进素质教育为指导,以全面健身和“生动、活泼、自由、发展”为主题,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,努力追求“课堂享受快乐,考试体验成功,活动展示风采”的教学境界,积极开展课外文体活动,促使广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,从而达到了促进学生身心全面发展的目的。
一、领导重视是关键
我校各组领导很重视课外小组活动工作,校长亲自挂帅,动员每一位教师参加这一重要的工作。当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。因此,学校领导在思想上高度重视课外小组活动,把组织课外小组活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使课外小组活动得以顺利开展。
二、建立一支相对稳定的辅导教师队伍是重要保证
我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导教师。学校注意选拔
思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的教师担任辅导教师。教导处负责统一管理。辅导教师的工作要计工作量,对他们的成绩要及时表扬、奖励,活动中作的好坏作为对教师工作考核的一项内容。
三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要
我校发挥了各年级的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用,采取以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。部分组试行让学生自己制订计划,自行组织活动,辅导教师只起参谋或顾问作用。
四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引学生
建立与第一课堂紧密配合的学科小组,如英语、科技制作、等活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践,会受到学有余力的学生欢迎。
我校还建立以满足学生兴趣、开发智力为目的的小组,如计算机小组等。这会受到思维敏捷、接受能力较强的学生喜爱。
学校还可组织一些竞赛活动,如体育比赛、科技制作比赛、演讲比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等;还可定期举行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校园气氛,又能吸引更多学生参加第二课堂活动。
此外,学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、讨论等活动,以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
五、几点建议
1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样,也要有一定内容,
但还要更能吸引学生,这就要求教师在活动之前多方搜集材料,精心备课,安排好每一节课的每一环节,以免活动时失控。
2、内容要多样化。主要有任务完成型,还有集体活动型,教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力,集体活动型可以集中全组学生的智慧,使问题的解决更灵活、更全面。教师讲解型可以加深学生的理解能力,
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。
20xx年度,我校以“三个代表”重要思想为指导,以《鄞州区中小学课外文体活动实施方案》的精神为指针,以动脑动手和身体锻炼为主要手段,通过引导全校学生积极参加形式多样,生动活泼,健康向上的体育、艺术活动。我校的课外文体活动是以“体育、艺术2+1项目”工程为载体,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的良好习惯,规范课外文体活动的内容和形式,使之走向科学化、制度化、规范化,逐步形成具有我校特色的文体活动。在活动中,关注学生个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,激发学生课外文体活动的兴趣,培养学生积极参与课外文体活动的意识,提高学生的综合素质,促进学生全面发展和健康成长。下面就我校开展课外文体
活动的相关情况总结如下:
一、统一思想,提高认识
《基础教育课程改革纲要》提出,新课程的培养目标是要使学生具有集体主义精神;具有初步的创新精祚、实践能力;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的生活方式,而课外文体活动能充分?现诙?狮标碾神。我校充分认识到学生课外文体活动的重要性,因此把开展这项活动作为推进素质教育,活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分,落到实处,取得实效。我校专门成立了由茅晓辉校长为组长的文体活动领导小组,教导处、教科室、总务处、体育、音乐组负责人为成员的课外文体活动领导小组,明确
分工、负责到人,加强课外文体活动的领导和管理。
二、回顾与发展
1.在大课间体育活动方面:我校始终贯彻“学校教育要树立健康第一的思想”,保证学生每天有一小时的体育活动时间。过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操,统一的进退场音乐《运动员进行曲》,其内容单一,形式呆板,长期不变,学生容易厌倦,导致学生做操质量不高,带有敷衍了事的倾向,这样不仅锻炼的效益低下,而且还压抑了学生的个性发展。为了发展学生的个性,提高课间操的锻炼效益,我校提出了“活动半小时,快乐一整天”的活动理念。整个课间操流程(列队有序进场→升旗仪式→韵律操→分班分项目自主活动→有序退场)。特别是在分班分项目自主活动这一环节,一星期中每天播放的音乐都是不一样的。使学生在活动中感受和欣赏音乐之美、韵律之美、节奏之美,培养艺术素养,陶冶美的情操,在退场音乐中,则采用抒情缓慢的乐曲,让学生睬着轻柔的步伐,调整心态,
用十足的精神迎接下面的教学。
2.扩大宣传,营造氛围方面:学校高度重视宣传工作,充分利用广播、校园网、黑板报、蹰窗及晨会、班会等形式,加大宣传力度。通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会到实施“体育、艺术2+1”项目工程的重要意义,充分利用大型体育、艺术活动等载体,广泛宣传文体活动的进展情况和实施成果,从而营造有利于学生课外文
体活动的开展,有利于全面实施素质教育的良好氛围。
3.加大投入,拓展空间方面:学校加大了经费投入,加强学校体育、艺术器材的配备,针对本次活动每位学生自备一支竖笛,一根
跳绳,一只毽子。为工程实施提供必备的物质条件。为拓展课外文体活动空间,学校为小提琴队、足球队、篮球队投入了足额的专项训练活动经费。根据我校的实际情况,我校定期组织“体育节”、足球赛、篮球赛、“我校我秀艺术节”、迎春歌舞会、庆“五一”劳动者之歌合唱比赛、庆“六一”文艺汇演等,丰富了学生课余体育艺术的内涵,
并把竖笛、足球、篮球作为我校艺术校本教材的内容之一。
4.成立课外兴趣小组,引导孢焛社团建设:在组织和制度建设的基础上,学校引导学生成立了各类兴趣小组,成立了足球队、篮瀃鈟、堏提瀴鈟、舞詈鈟、堏记者、奥数、美术、鼓号队等,同学们对此表现出浓厚的兴趣,踊跃参加,分管各兴趣小组的教师有序地组织
学生开展活动,使有特长的学生得到进一步的发展。
5.强化训练,形成特色:学校坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,加大专职体育、艺术教师、班主任和其他各科教师的培训力度,培育一支高素质的教师队伍,以满足学生课外文体活动对师资的较高要求,逐步形成人无我有,人有我精的特色,学校把体育(跳绳、毽子),艺术(竖笛)作为体育、艺术成绩考核的内容之一,并以此为契机,结合我校实际,把足球、篮球、小提琴作为我校的特
长来抓。
三、与时俱进,研究创新
我校开展的“体育、艺术2+1”工程得到了区领导的好评,成为区中小学课外文体活动示范学校。虽然我们取得了一些成绩,但是我们深知“与时俱进”的道理。在实践过程中,我们仍在继续发现、研
究和解决一个个新的问题。例如:创设学校大课间的整体特色与学生个性特长发展的之间有何关系;如何更有效的实现以人为本、主动发展,使学生在大课间活动中将体格与人格,生理与心理磨练有机融合的问题;关于开展大课间活动从实践上升到理论的研究等等。 在实施“体育艺术2+1”过程中,我们明显感觉到学生的笑声多了,参与体艺活动的热情高了,并且体质有了明显的增强,上课过程当中,学生的注意力比以前更为集中,思维更为活跃,想法更为丰富。 丰富多彩的课外文体活动,让孩子体验到胜利的喜悦,合作的必须,坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历,增长了见识,树立了自信。总之,我们取得的成绩虽然很多,兴趣小组长年活动,但要全面提高学生的素质,我们要做的工作还有很多,还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件,让每一个孩子都参与到课外文体活动中去,体验到一份成功的快乐,从而树立自信,拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心,有信心,有能力把我校建设成“全面加特色”的学校,把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。
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