幼儿园发展计划书

当前市场背景

县经济开发区中心幼儿园位于锦城大道旁，由于县政府的整体规划，周围基本上没有什么村庄，但是周边有新建小区，且周围还有几十家企业，地理位置不错，所以只要了解市场，满足家长的要求，并以自己的办园特色，吸引生源。幼儿园发展前景良好。但凡事都要有个过程，所谓“万事开头难”，首先要有一个可行性计划，再按计划实施并且能根据当前情况及时做出调整，才能稳抓稳打，开拓好市场。

发展计划

1， 指导思想：在教育局正确领导下 ，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以对幼儿实施体、智、德 、美诸方面全面和谐发展为主要任务。以切实提高教学实效为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展提供保障。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争创县市级示范幼儿园。

2， 幼儿园奋斗目标及定位：始终以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。“科学教养，快乐成长”的理念，倡导幼儿个性发展，实现办园可持续发展。其定位是致力于建一所集日常教育，双语教育和特色教育等多元化教育为一体的精品幼儿园，让孩子从良好的习惯到德智体美劳全面发展。

3， 管理目标：本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”的原则，日常管理等制度及规范与当前现况相结合，制定并完善更加全面，更加科学的教育教学管理制度，包括教师考核制度，教师晋升制度，工资考核制度等，已达到规范科学管理的目的。 4， 发展目标：努力争创县级，市级，省级示范园。

5， 阶段目标：

第一阶段（时间为一年）：园内外硬件，软件的配备，内部员工，领导班子及管理的建立，扎实的基础，鲜明的办园特色，吸进生源。

（1） 装修设计：

现代——当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。

设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。

生态——根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，促进幼儿身心健康和谐发展。

建立仿沙滩，种植园，草坡，水族馆，动物角等，营造鸟语花香、春色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

温馨——幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩，适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。

艺术——富有艺术的环境创设，可以培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美得能力，并能陶冶幼儿的情操。

安全——幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环境创设的首要因素。 将地上铺置软胶垫，以便雨天孩子活动防滑。将活动室铺置复合地板，方便孩子活动。将

所有带有棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。 自主——幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设应体现孩子的自主性。

班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验累积。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动；材料投放即丰富多样，体现多元化，又能依据不同年龄特点体现层次性，在区域的功能上，考虑多方面因素，使幼儿认知、情感、个性的等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给孩子留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。

多元——根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

（2） 幼儿园具备与保育教育要求相适应的，符合卫生和安全活动及辅助的用房。有多功

能活动室、教师办公室、保健室、阅览室、盥洗室、水冲式儿童厕所等辅助设施。

（3） 教师有办公桌和必备的办公用品。供教师使用的幼教专业杂志和各种幼教专业图书、

资料分别不少于6中和15册，幼儿读物人均3册以上。

（4） 按《国家教育委员会幼儿园教具配备目录》配备必要的教玩具、最先进的教学设施，

采用电子化教学。根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，配备相应的教材、教具、业务刊物、教育资料和有关表册等。并且园内每个公共场所均配备监控设备，家长接送电子识别设备等以保障幼儿安全。

（5） 厨房与活动室有一定距离，有必要的炊用器械、防鼠、防蝇、防尘及消毒设备。幼

儿餐具数量充足。并取得《食品卫生许可证》。

（6） 幼儿园配备必要的卫生消毒用品用具及治疗一般外伤和常见病的药品。保健室配备

幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械和用具。

（7） 有饮水、流水洗手设备和防暑降温、防寒取暖设备。配备幼儿年龄特点的桌、椅、

床和必要的玩具。室内桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）

（8） 配有独立的多功能厅，先进的现代化多媒体教学设备，以满足幼儿的不同需求。 幼儿园的师资队伍规划：

（1） 配备合格的园长、教师、保育员等工作人员。

（2） 教职工应明确幼儿园的性质和双重任务，坚持教养并重，保教结合，动静交替，面

向全体幼儿因材施教，注重个体差异，促进幼儿德、智、体、美全面和谐发展。

（3） 教职工应进行健康检查合格后才能入园工作，未按规定进行健康检查或健康检查不

合格的一律不得在幼儿园工作。

幼儿园管理工作及管理制度建立

（1） 加强组织管理：成立幼儿园规划领导小组，加强对计划全过程的贯彻落实、监督和

反馈，并能对计划进行及时的调控和完善，使规划能引领幼儿园的可持续发展。

（2） 增强班子建设：增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职，

逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。

（3） 推进制度建设：制度体现与时俱进的要求，不断调整完善幼儿园各项管理制度，变

刚性制度为人性制度，积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。

（4） 内化制度管理：学习相关法律、法规，根据时代发展需要，对照一级幼儿园评审标

准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责、完善考核标准，动态管理，出台新的班务工作管理细则，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。

（5） 加强例会制度：

1）“中层例会制”：每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。

2）“家委会制”：每学期召开一次家长听证会、咨询活动。包括：伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参与管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教育合力。

3）“园务公开制”：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、优质服务项目、重大活动事项等栏目，提高工作的透明度，教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。

4）“即时提案制”：在网站、内部管理平台和家长园地开辟提案张贴栏，力求发挥每位教师和家长的工作主动性，积极性，随时发表合理化建议和意见。

5）“课题例会制”：每月一次课题研讨和反馈；每学期进行一次项目负责人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作相应调整。

6)“安全检查制”：行政做好一日三巡工作和记录，并和电工每周一次实施全面检查和评比；规范门卫登记、询问制度和接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。

7）完善管理平台：建立幼儿园内部网络管理系统，不断完善内部网络管理平台，实施电子文档管理，实行办公自动化，运用现代化管理手段，提高管理效能。

8）加强和谐校园：突出“三项深化内容”——深化素质校园建设、民主校园建设、安全校园建设，以此进一步弘扬优秀师德，提高教职工的综合素质；进一步优化民主管理，提高教职工的主人翁地位；进一步丰富校园生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能，为教育事业的发展发挥更大的作用。

9）加强安全校园教育：切实加强校园安全教育，不断增强建设平安校园的责任感。开发安全、健康教育资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色。

幼儿园的办园特色

小班化：幼儿园实行小班化教学，做到真正的与国际教育接轨，实行平等教育，面向全体，提高幼儿的综合素质，注重个体教育。

双语化：全方位渗透式双语教育模式。幼儿园将课堂英语教育活动、区域英语活动、生活英语活动、英语学科活动和浓厚自然地学校英语环境及家庭英语环境融为一体，进行全程双语母语化教育。

艺术化：幼儿园借助艺术教育为载体，注重幼儿的养成教育，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。

主体化：根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。

多元化：注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，率先引进蒙氏教育快乐实践数学，经典诵读，科学实践等先进的教学方法，使幼儿阻碍学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，同时添加幼儿感官训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。

一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园聘有专业的营养师，制定自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。

人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施需要教育、需要管理，赏识教育、赏识管理，成功教育、成功管理，阳光教育、阳光管理的先进教育管理模式，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱；在宽容中学会理解；在合作中学会分享；在努力中学会竞争。

第二阶段（时间为一到两年）： 巩固上一阶段的同时，不断学习、探索并参考国内包括国外教育的先进理念和教学方式，从实际出发，形成独有的办学特色，努力争创县、市级示范园。

（1） 加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新理念，

树立现代化与时俱进的育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作

更加规范化、制度化。

（2） 加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教、玩具，提高幼儿园现代

化程度。

（3） 加大力度培训师资队伍。首先加强幼儿专业理论和文化水平的提高，树立现代

化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学

习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好工作反思。

（4） 形成自己的特色，为创建县、市级示范园做好准备工作。

（5） 培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健

康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。

（6） 主动适应社会发展需要，不断加强办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好

的社会形象。与外省市一些名园，名师结对，借助他们的力量提高办园质量。

（7） 建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。

（8） 建立以绩效考核为核心的管理框架，强化计划——实施——检查——总结个环

节，逐步实现管理手段的现代化，激励教师工作的能动性与创新性。

（9） 努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创

设良好的学习、游戏环境。

（10） 实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大。

（11） 开拓创新，奋发努力，办出幼儿园的特色，使其真正成为县、市级示范幼儿园。

第三阶段（时间为两年）

本着可持续发展的原则，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，努力是幼儿园健康持续发展。以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现省级示范园的办园目标。

（1） 加强师资队伍建设，充分运用学校资源和“远程”教育资源，开展校本培训，

促进教师专业发展，提高保育质量。

（2） 加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健

康、心理健康和智能健康的全面和谐发展。

（3） 适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如：家长资

源、校外资源等，为幼儿全面发展特工更广阔的视野和空间。

（4） 投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。

（5） 加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育理念，实现新时期教师

角色的转变，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育

者，并引领教师逐步走向科研型、学者型发展。

（6） 切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养，加强园本课程培

训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备

选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。

（7） 提供机会创造条件帮助教师掌握当前现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，

强化课件制作能力并在园内开展评比活动。

（8） 进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。

（9） 完善幼儿个人档案，记录幼儿成长轨迹。

 

第二篇：幼儿园发展规划

幼儿园现状分析与发展规划

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》以及《幼儿园教育指导纲要》的精神为指导，紧紧围绕中心幼儿园的工作重点，扎扎实实地开展课程的研究和实施工作，实施精心化管理，进一步加强教师队伍建设，以人为本开展工作，全面提升保教质量，努力创建和谐校园，出色地完成各项教育教学任务。并且结合本园的实际，努力创建美术为特色，立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，发挥每位教师的特长，大胆创新，树立品牌意识，形成特色教学;使我园的各项工作让各级领导放心，让家长称心，让孩子开心。

二、现状分析

1、优势

我园在教育局领导的关心、支持、鼓励下，已经逐步形成了一支爱岗敬业，团结协助，积极上进，扎实工作，讲究实效的教师队伍。我们的队伍和谐温馨，充满凝聚力。

2、薄弱环节

(1) 由于本人水平有限，加上对教科研和计算机的应用重视不够，在教科研和计算机方面的发展相对比较落伍。

(2) 由于幼儿园的琐碎事情较多，本人对教师的课堂听课太少。

(3) 由于我园师资比较紧，教师精力有限，大型活动开展较

少。

(4) 由于我们乡镇财政紧缺，对教育经费的投入较少，所以我们幼儿园的设备设施还不够完善。

二、工作目标

1、教师专业发展统一性目标

(1) 坚持正确的政治方向，热爱人民教育事业，具有高尚的职业道德、合作精神、服务意识和良好的心理品质。

(2) 具有扎实的专业基础，了解与幼教最新发展动态成果，懂得幼儿教育学、心理学理论，具有改革创新意识。

(3) 具有教育教学的能力，掌握并运用先进的教育技术和方法。

(4) 具有教育科研意识和从事教育研究能力。

2、管理工作目标

(1) 重视园务管理，切合实际地制定各项规章制度，逐步走上规范化的轨道。

(2) 规范一日活动的常规管理，不断提高保教质量。

(3) 密切家园联系，认真做好家长工作，充分发挥家委会的作用。

(4) 扎实地抓好安全卫生工作，健全卫生保健制度，力争每年无事故，确保师生的生命安全。

(5) 加强教师队伍建设，通过多种培训，努力提高教师的业务水平和教科研水平。

(6) 重视课堂效果，通过听课(预约听课、相互听课、随机听课、比较听课)提高每位教师的教学水平。

3、其它工作目标

(1) 为了逐步走上规范化的轨道，争取在这几年内设立医务室、档案室、成立家长学校等。

(2) 重视《早期阅读》，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯。

三、措施与计划

1、第一阶段（20xx、9~~~20xx、8）

(1) 组织教师学习学习教师行为规范，学习有关的法律法规，向身边的先进人物学习，爱岗敬业，树立良好的教师形象。

(2) 通过一日活动和节假日对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体的教育，加强日常行为规范的培养，培养幼儿从小有礼貌、敬长辈、守纪律、团结友爱等良好品德和行为习惯。

(3) 认真按照教育局的统一安排，学习先进的教育理念，并运用到教学实践中去。

(4) 加强教师对新课程的研究。对建构式课程主题活动结合实际进行操作使用。熟悉教材、吃透教材，开展多层次、多形式的交流讨论，对教材中碰到的难题进行重点研究，提高课堂的有效性。并要求每位教师积极参加幼儿园组织的公开课或新生代教师比武等。

(5) 结合我园特点，立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，为幼儿的活动提供有教育价值的操作材料，培养幼儿对美术的兴趣。

(6) 建立卫生保健制度，新生入园必须体检，做好晨检并认真记录，做好物品和玩具的消毒工作。

(7) 加强食堂的管理，合理制订食谱，注意营养搭配，力求花样繁多，二周内不吃重复菜。把好采购、验货、烹调、消毒关。

(8) 加强家园互动，做好家长开放日活动，并通过家访、交流、网络联系等及时反映幼儿的在园情况。并向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办学理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。为了把工作做得更好，本学期还要成立家长学校。

(9) 提高安全防范意识，认真做好安全管理工作，从常规入手，加强对幼儿自我保护意识的培养。开展丰富多彩的安全防范教育活动。定期对园舍设备，水、电、煤、车辆等检查工作，减少事故隐患。避免以外事故的发生。

2、第二阶段（20xx、9~~~20xx、8）

在以上的基础上增加以下几条：

(1) 健全各种规章制度，做到各种规章制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心，用它时刻约束自己。并更好的运用到实际的工作中。

(2) 完善园内外环境，如走廊文化、西面的走廊需要进行布置，大门上的图画要进行更新等。

(3) 为了逐步走上规范化的轨道，我们相信在中心幼儿园领导的关心下，设立医务室、档案室。

(4 带领教师尝试开展教学科研，认真撰写论文、教学反思和案例分析。

2、第三阶段（20xx、9~~~20xx、8）

在以上的基础上增加以下几条：

(1) 运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步管理、加工、利用、建立适宜现代化信息系统，推广我园的知名度。

(3) 开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创建一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师，教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。

(4) 继续进行课题研究，在实践中进一步贯彻落实《纲要》的精神。形成自己的教学特色。

以上目标是根据当前我园实际情况而定，随着社会的进步和市场发展的需求，还需要不断地修订、补充完善。

其实我想：“作为一名教师，爱岗敬业，热爱自己的本职工作，在自己工作岗位上，尽心尽力、尽职尽责，吃苦耐劳，不计较个人得失，把自己的全身心投入到工作中，我想一定能把工作做好，一定能得到领导的赏识，一定能有所回报。俗话说：“只有投入才有回报，只有忠诚才有信任，只有主

动才能有创新，敬业精神就是坚决的执行力，果断地采取行动，一心一意地完成上级托付的任务。”我是这样想的，同时也是这样做的。