20xx——20xx年第一学期

万福中心小学语文教研工作计划

本学期，语文教研组将认真学习和领会学校工作要点，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本教研为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实提高课堂教学效率，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平和业务能力，促进语文教师的专业成长。因此，语文教研组特制定以下工作计划：

一、落实教学常规，提高课堂效率

“无矩不成方圆”，教学常规检查仍是贯穿本学期的一项重要工作。本学期，我们仍将对教研组的老师们进行两次教学常规检查，其中包括：1、学期初的教学计划检查。教师应认真填写相关内容，对新学期的教材及教学措施有所构想与安排，教研组将在教研会议上共同分享好的举措与方案；2、期中期末将进行作业批改、教案撰写更新的检查。

老师们应该充分备好课再走进课堂。加强集体备课意识，注重资源共同分享，备课教案要求课时齐全，格式规范，内容详实，有教学内容分析，与教学方法设计，有学生活动安排，有教后反思记录。努力提高课堂教学艺术，作到求实、求真、求活、求新，充分利用远教资源，拓宽学习时空。精心设计作业，要求“负荷低，质量高”，批改细致，纠错及时。辅导学生热情耐心，因材施教。

二、深化教学研究，提高教学实效

每位教师每学年至少上一节公开课，做到专家引领和个人研究

相结合，集体备课和个人展示相结合；上课、说课、听课、评课要求全员参加。开展“蓝青工程”，以老带新，以新促老，还要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，通过他们的引领、帮扶，使新教师尽快成熟起来。每位教师应以新的课改理念和质量评价严格要求自己的课堂，改进日常教学行为，让每一节课都成为优质课。

三、加强个人研修，提高个人素养

1、加强光碟培训。组织全体语文教师学习各年级语文光碟培训，光碟不集中观看，各师充分利用时间去领会教材精神，并记下培训摘要。各老师之间要加强经验交流，借鉴彼此好的举措，经常性地开展互听互评互研活动，积极参加各种区市级公开课，竞赛课，多参加各种课改论文的评选。在实践中不断发现问题，总结经验，提高个人的课改、教改实践能力。此外，我们还将组织继续学习于永正等名师教学光碟，继续领略他们的教学法。

2、开展业务教研活动。本学期，仍将周四下午放学后一小时作为业务教研学习的时间。教研活动的目是为了提高老师的业务教学能力，本学期的教研活动，我们力求做到“准时”（不迟到，不早退）“实在”（所交流的教研材有理论支撑,又有可操作性.）“实效”（每次教研交流后能给予老师们一定的启发与借鉴）。学期初，要求每位教师制定出切实可行的个人研修计划，阅读教育专著和关于新课程改革的资源信息，作好学习笔记，撰写学习心得；继续加强基本功训练，练习“三字一画”，学习课件制作；能熟练使用现代教育技术辅助教学，充

分将远程教育资源应用于学科教学，积极参加课堂竞技活动。

四、开展语文活动，提高学生素质

1、紧抓阅读活动，开展评选优秀读书笔记活动。语文教师们仍旧鼓动学生充分利用课间，到阅览室阅读，多向学生介绍好书，并鼓励学生做读书笔记。本学期，仍旧将进行优秀读书笔记的评选活动。语文教师要抓住此为契机，使其成为学生阅读的催化剂。

2、开展语文课课前“三分钟”活动。“积土成山，积水成洼”学习语文贵在积累。所以，注重平时对学生词语、句子、片断的累积，对于提高学生的语文素养有着重要的意义。 我们提倡语文教研组老师开展丰富多彩，活泼生动的课前三分钟语文活动，如语文课前“一片断”“二句子”“三成语”“四个词”等活动，以便让学生在长期的“厚积”中能在口头表达，习作表达中“薄发”，每位老师应充分分析班级的现状，让课前三分钟能对自己的语文教学有所促进，倡导充分利用班级阵地，设立语文学习专栏，如低年级的“拼音角”，中年级的“成语道”，高年级的“片断栏”等。

本学期教研组大力开展语文活动，以激发学生学习语文兴趣，提高学生语文实践能力。组织学生参加课外阅读活动，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。开展古诗文的诵读活动，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国语言文化。

附：活动计划表

语文教研组活动计划表

活 动 时 间 活 动 内 容

九月份

1. 制订备课组及个人教学计划。

2. 组织学习《新课标》解读材料。

3、学生诗文诵读 （庆“国庆”活动）

十月份

1、开展读书活动。

2、听新教师汇报课、评课

3、组织赛教活动

十 一月份

1、继续组织赛教活动

2、学生课外阅读交流

3. 准备开放周的课及成果展示。

十 二月份

1、教育教学案例交流

2、举行开放周活动。

元月份

1、教育教学工作反思

2、撰写教研论文或课题实验报告

 

第二篇：语文教研组工作计划

语文教研组工作总结

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

1、教研与教学工作相结合，相互促进，从整体上提高语文教学质量。为了更好地贯彻新课标的精神，语文组结合语文学科的特点，加强理论方面的学习，提高全组教师对新课改的认识，转变观念，适应新的形势，运用我校可利用的网络、多媒体等资源，制作优质课件，加大课堂容量，活跃了课堂气氛，提高了学生的语文学习兴趣。

2、新老教师互帮互学，共同提高。本学期，本教研组三位教师，虽不同头，但能经常跨年级交流，去长补短。在学校组织的评优课中，认真备课、上课、评课，在评课中，全组教师都开诚布公，畅所欲言，对每一节课的成功和不足之处进行评议，不遮不藏，相互切磋，每个人都从中有了较大的收获。

3、培优辅差工作落到实处。语文组教师形成了一个共识，就是通过培优辅差工作，来提高语文两率。为此，组里每位教师都拟订出培优辅差的计划，遵循“三定”（定时间、定人员、定

内容），定期检查，及时反馈，使培优辅差对象有了不同程度的提高。

4、认真组织好月考、期中、期末考试阅卷、成绩统计工作，做到及时准确，公平公正，并进行了有实效的质量分析。认真总结了教学中的不足和学生学习中的漏洞，及时调整了下一阶段的教学 。

总之，本学期的语文教研组工作，在学校的统一领导和全组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，但也还有不够理想的地方，达到了预期的效果。但也还有不够理想的地方，今后还需进一步努力。