法语系20xx-20xx学年第二学期

期中教学检查小结

根据学院的布置，我系从十一月？？起对全系的教学工作进行了检查，现将有关情况汇报如下：

一、 课堂教学

我系对教师的教案和执行授课计划的情况进行了全面的检查，检查情况良好。各教研组各门课程有集体教案，各位教师做到每门课每课有个人教案并根据教案上课。授课计划的执行情况良好，基本符合计划。个别课程若计划有变动的也对计划做了及时的调整和说明。对于教学质量我系长抓不懈，每周一次的教学工作例会本学期继续坚持，通过每次一两个小时的教学活动时间，传达上级的精神，及时交流、总结全系的情况，尤其是互相通报教学活动中出现的问题，共同讨论，及时解决。

二、 课堂纪律和教学纪律

每次上课任课教师都进行点名。系里除了抓学生的早、晚自习外，还着重抓了学生了的旷课和迟到现象。对个别经常旷课又屡教不改的学生分别予以系级（4名）和校级（1名）的处分，起到了一定的积极效果。除了严抓学生的纪律以外，教师自己以身作则，上课不迟到，不早退，按学校的有关规章制度调课，保证教学活动的正常进行。

三、 在注重语言理论教学的同时，加大实践的力度。

除了每周一次的“法语角”活动外，尤其是对于像“视听说”等偏重于实践的课程，我们都坚持“精讲多练”的原则。在精读课上，坚持每课有两对以上的同学作对话，每周一次听写，另加一篇作文，大大提高了学生的听说和写作的能力。我系还根据学生的要求、教学的需要和可能，开设了“法语口语提高班”，由外教和系主任共同参加。激励学生用法语进行思想上的表达和交流，一些坚持参加该课程学习的学生在口语水平上有了明显的进步。四月底，我们参考全国法

语四级考试的题型，进行了法语精读课程的期中考试。虽然题目比较难，但从测验的结果来看，情况还是不错的：全年级90分以上：1人；80-89分：22人；70-79分：46人；60-69分：30人；59分以下：8人；最高分95分，最低分37分，平均分73.5分，与上学期末的分数持平。分数的分布线正常，符合要求。

四、学生座谈会

上半学期系里组织了学生座谈会，特别听取了学习成绩较差的学生对于教师教学工作的意见，采纳了其中合理的部分，用来改进我系的教学。我系还打算在近期再召开类似的学生座谈会，进一步听取意见，改进工作，帮助落后同学顺利通过期末考试这一关。

除了以上所取得的成绩外，本学期还存在一些问题。最主要的是学生的课堂纪律，尤其是在“五·一”前的两周，由于负责人出差等原因，有关工作出现了明显的松懈。早、晚自修出勤率从原来的80%~90%左右下降到60%左右，“法语角的活动也受到了很大的影响，出现了前所未有的松跨局面。针对这一情况，“五·一”长假之后，系里狠抓了早晚自修的出勤率，把它上升到与平时成绩挂钩的高度来处理，扭转了这一不良风气，使出勤率有了明显回升。

我们体会到，对于任何工作，只有常抓不懈，才有起色，才会出成果，否则只能是功亏一篑，劳而无功。在下本学期期末这一段时间内，尤其是在实习实训周和考试周，我系会继续坚持“常抓不懈”，按质按量完成各项工作。

法语系

20xx年x月x日

 

第二篇：体育系20xx期中教学自查总结

体育系20xx-20xx学年第二学期期中教学检查自查总结

本系根据教务处下发的《20xx-20xx学年第二学期院系教学工作期中检查工作的通知》（以下简称《通知》），对本系的期中教学检查工作做了具体的布置和自查。自查工作从20xx年x月x日开始，到5月x日基本结束。现将自查情况报告如下：

一、自查组织工作

自接到教务处的《通知》以后，即成立以系主任张建军教授为组长、系副主任为副组长、各教学督导和教研室负责人为成员的系期中教学检查工作小组。同时根据教务处《通知》内容结合本系实际，制定了《体育系关于做好20xx-20xx学年第一学期期中教学检查工作的通知》，并5月x日召开了专题会议，精心布置了各项工作，落实到部门，到人。

二、自查方式

本次期中教学检查工作主要采用了以下几种方式进行。

1、各专业教研室根据教务处的《通知》和本系《关于做好20xx-20xx学年第一学期期中教学检查工作的通知》内容，统筹安排，对半学期来的教学工作进行了认真的自查工作。

2、在各专业教研室自查的基础上，系里于5月x日对各专业教研室的教学情况又进行了专项检查。

3、于5月x日安排学生评教活动，以了解教师的日常教学状态。

3、于5月x日召开了全系教师代表座谈会，了解到了教师对于本学期来教学工作方面的一些意见和建议。

4、于5月x日召开20xx学生代表座谈会，广泛听取了学生对毕业论文设计等工作的一些意见。

5、委托本系两位教学督导在广泛听课的基础上对半学期来本系教师的教学状态进行必要的反映，并进行了总结，提出了一些宝贵的意见。

6、系里对本半学期来的系级整体工作进行了认真的自查工作。

三、值得肯定的成绩和存在的问题

（一）值得肯定的成绩

通过以上这些方面的自查，我们认为本系整体工作能正常开展，状态良好。主要表现在：

1、理顺工作关系，明确工作职责，初步建立起了较为合理的系级管理组织结构

为了各项工作能较为规范地开展，学期初，本系根据《学院“十一五”教学院系目标管理考核方案》和实际情况对教学管理体系进行了明确的分工，并组织重新学习院系教学管理制度，进一步明确各教室的任务。这些工作保证了本系半学期来在“分工、合作、理解、宽容”原则上各项工作的有效开展。

2、逐步理顺关系，开始尝试系、教研室两级管理模式

随着本系专业的增加和学生规模的不断扩大，以往由系级统一管理的模式我们感觉已有些不太适应实际发展的需求。为此，本学期来在教学管理上，我们有意识地在尝试系、教研室两级管理模式。为此根据体育系20xx年工作计划将于6月末出台《体育系各系室二级目标考核方案》，目前在探索与制定中。

3、加强日常教学管理，成立系级教学督导小组

为进一步加强本系教学工作的质量，加强本系日常教学工作的监控，加强对新教师的继续培训与培养，学期初本系根据实际成立了系级教学督导小组，教学督导小组由系领导班子组成。主要工作职责为对本系全体教师进行广泛地听课、督促检查教师互相听课并检查教师的听课情况、组织座谈会进行必要的总结和经验交流以促使教师教学水平的不断提高、不定期就我系教学工作中值得肯定的方面和存在的问题提出相应的意见和建议。试行巡课制度，对要听课的老师不在提前通知，随机听课与抽查。

4、认真做好07届毕业生的毕业综合实践和毕业论文指导工作

本学期，由于课程设置和学生就业第一位的影响20xx级学生基本没有在校，但论文领导小组、各指导老师及班主任等都做了大量而深入的工作，电话统一联系学生3次，采取网站通知、电话、电子邮件等形式各导师基本都对学生的毕业论文进行了远程指导和沟通。

5、试行导师制，力争在教师和学生科研、学生毕业论文上有所突破。 开学初便出台《黄冈师范学院体育系导制试行方案》，方案主要内容是由论文指导小组首先确定具有导师资格的老师并在网上公布名单和各人研究方向，学

生从大学二年级下学期5月份开始在网上进行师生互选，最终由论文指导领导成员确定互选结果。该方案主要从尊重学生意见和激发教师的

6、网络建设网络宣传成效显著，目前体育系正准备申报一批重点课程上网 体育系网站开学初再次进行改版，系统运行稳定内容丰富更新及时，已经成为我系学生网上生活重要空间；我系教师制作“中国体育专业网”http://www.ccty.org专业内容充实，百度体育类网站排行榜始终名列前三，不但为本专业学生提供了网上资源同时也已经成为全国体育类师生访问的最大平台，对黄冈师范学院体育系对外影响起到了宣传作用。

开学初第一次教学工作会议便布置今年体育系专业建设的重点，就是要上一批重点课程，各教研室目前资料畴备充分随时准备申报学校重点课程。

7、教研室日常工作正常开展，并在工作主动性上有一定突破。

教研室是体育系教学、科研的基本主体单位，教研室日常工作的效果直接影响到我系教学工作的整体水平。从检查的情况来，各教研室能正常开展日常教研活动，当然各教研室之间的日常工作存在一定的不平衡性。

半学期来，有些教研室在工作主动性有一定的突破。比基础理论教研室，利用本教研室内的师资优势，主动承接体育系首届教案设计大赛的任务，从大赛构思和规程的制定考虑非常周密，为体育系教育教学活动的工展做出带头作用，目前大赛工作一切正常运行。还有体操教研室主动承办学校健美操大赛和体育系健美操大赛及体操教学基本技能比赛工作；还有如武术、田径、球类等教研室开展俱乐部活动，为体育系学生课余专业技术与技能训练提供了非常好的平台，对带动日常教学水平提高起到推动作用。

9、专业建设有一定进展

社会体育专业将于9月正式招生，开学至今已经招开2次正式会议研究关于社会体育专业培养方案与教学计划问题，经过反复市场调查与论证目前基本达成

一致意见，下一步将安排下学期上课人员具体分工问题，我系李明老师做了大量卓有成效工作。

目前我系民族传统体育专业正在着手进行新建专业的申报工作。我们希望以此为契机来带动我系其他专业的专业建设，力争把我们现有的这些专业建设成为真正符合社会需求的专业。

（二）存在的问题

通过自查，我们在肯定成绩的同时也发现存在着众多的问题，主要体现在以下一些方面：

1、系级二级管理体系尚未得到真正落实

现在系一级的职责已经基本落实到位，但是相应配套的权尚未有效落实，二级考核方案在制定中，这从一定程度上影响了系一级的建设问题。

2、教研室教学科研的主体地位尚未能得到有效体现

教研室是目前我系最基本的教学单位，是日常教学科研工作的主体，承担着大量的工作，但是目前本系各专业教研室的主体地位尚未能得到有效反映和体现，尚未真正形成具体一定战斗力的科研团队。

3、07届毕业生毕业综合实践和毕业论文指导工作存在一定问题

从系对各20xx级学生论文检查情况来看，此项工作整体存在一定问题，排除专业课程设置学生就业第一位的影响。我系也存在个别教师对毕业综合实践和毕业论文指导工作理解认识不够，对工作不够重视。主要体现在工作手册填写不完整、填写内容过于简单、填写内容存在与事实不符的情况等。我们将在今后的工作中，通过教研室切实加强对指导教师的工作指导和考核。与此同时，由于部分老师的专业问题，导致我系07届毕业生的毕业综合实践和论文指导工作中，存在专业不对口的问题，这从一定程度上影响了指导的实际效果。

4、各教研室对日常工作的重视程度不一致，日常工作存在一定的不平衡性 从检查的情况来，各位任课教师的教案（含电子教案或PPT）基本齐全，教学进度基本能与授课计划一致。各专业教研室教师的听课情况符合学院要求，但从听课记录内容和实际了解情况看有各别教师过于形式化，的实际听课次数。

5、

6、06级现有的授课安排学生反映意见较大

本学期以来，学院执行了新的作息时间和授课安排表。本系05级学生的授课安排，我们依旧采用了原来每天6节课的安排，而06级则全面采用了每天12节的安排。从学生座谈会反映的情况来看，学生意见较大，主要反映在：好多班级下午6-7节安排了体育课以后，8-9节再有公共基础课或专业课，导致学生在上后面的课时迟到现象较为严重，上课注意力不够集中，影响了课堂的整体教学效果。同时在上午4-5节和下午8-9节下课后食堂的菜食花样减少，已经凉掉，影响了学生的就餐。

7、实训室相关配置不能满足正常教学的需要

从教师座谈会和学生座谈会反映的情况来，普遍反映英语听力教室和计算机房设备故障较多，很多时候根本不能满足学生上课的需要。像本系很多班级的学生人数都在50人以上，而学院现有的绝大部分计算机教室的电脑容量最多也就50台，再加上日常运行过程中出现的故障电脑，很多时候无法满足正常上课需要。建议学院尽可能地增设几个电脑容量为60台的计算机房。

8、个别教师的授课方式不为学生所接受，负面影响较大

从学生座谈会及教学信息员反馈的情况来看，部分班级对部分任课教师意见较大。集中地反映在以下一些教师的身上：潘奇、程朝阶老师，普通话不够标准，影响了学生的听课效果；夏传海老师上课时不管学生课堂秩序，个人易情绪化，学生旷课现象较为严重；张萍老师上课照本宣科，自顾自己讲课不顾学生的实际接受情况，学生意见较大。以上这些教师是学生反应意见较为强烈的一些老师，其中张萍老师的反应尤为不好。11月中旬教务处及本系教师特意听了张萍老师的课，发现学生反映情况属实。希望学院能妥善处理此事。

9、

四、改进措施

针对期中教学检查中发现的一些问题，我们将在总结的基础上，进行有针对性的分析，找出这些的问题的共性与个性，有区别的予以解决。

1、系内能够解决的问题，力争在系内解决。如学生反映的本系教师的一些情况、教师在毕业综合实践指导过程中所存在的一些问题、部分教研室的工作状态等。

2、涉及到外部门的一些事情，做好与外部门的沟通工作，争取能妥善解决。如学生反映的外系教师所存在的一些问题、教师所反映的外系课程设置和教材等。 3、近期不太可能处理好的一些问题，只能暂作搁置。如院系两级管理的继续深化问题、教学实验设备问题、教研室主体地位问题等。