步仙中学九年级126班第一学期

培优辅潜工作总结

126班主任 王秋华

在本期的培优辅潜工作中，使我进一步加深了对培优辅潜工作重要性和必要性的认识，同时也深深体会到培优辅潜工作具有长期性和艰巨性。为社会、为国家培养有用之才，就要重视优生的培养，使其从小能在各个方面，发展其聪明才智，提高其综合素质，使其从小养成努力学习，成绩优良，且具有良好的心理素质和身体素质，为以后的成就打下坚实的基础。辅潜工作比培优工作更重要，优生毕竟只是少数学生，大部份是中间层面的学生和学困生，提高中间层面学生的学业成绩和综合素质；转变学困生，更是教育教学丁作的重中之重，这既符合目前的教育理念，更有利于大部份学生的健康成长。 培优工作总结

一、掌握优生个性：为了更有利于做好培优丁作，教师应掌握每个“优生”的个性，根据各种现象因势利号，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深入了解，才能更好地培养“优生”，达到理想的效果。

二 、发挥优生作用：“优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师 的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，在班里我非常重视“优生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大

能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都 起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康 的思想和良好的纪律去帮带“学困生”，并取得了一定的成效。这样 既培养了优生的能力，也促进了优生的全面发展。

三、正确引导优生：人并非圣贤能无过，最伟大的善者也应该有错误的时候！何况是不定性的青少年学生，无论成绩有多优秀的学生也有犯错的时候，这时，教师要让学生认识到犯错的严重性，指出犯错的性质，原因和危害性，给其作具体分析，指出改错的途径，决不能对他们姑息迁就。

四、优生培养成就显著：第一次月考我班进入前30名的有10人；第二次月考（段考）进入前30名的有12人；第三次月考 （八校联考）进入前30名的有15人：第四次月考（期末全县统考）进入前30名的16人，且有4人进入了全县前100名。

辅潜工作总结

一、做好了后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数，这 是做好转化工作的基础。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不 同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解掌握下面几方面情况：

1、了解学生个人的一般情况。比如：与其成长密切相关的事：作息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等，通过周记，档案，家访等等方式来了解。

2、了解学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何：性格

特征等。

3、了解学生各方面的情况。

(l)、思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。

(2)、各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。

(3)、健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯，个人卫生情况等。

二、正确引导学生，处理好几个关系。

l、表扬与批评的关系。对后进生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

2、严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不可能有后进生的转变，但要考虑他们的心理承受能力，要根据后进生的且体情况区别对待，逐步提高对后进生的要求，应是在耐心说服基础上的严格要求。

3、惩前与毖后的关系。要使后进生对以前的缺点与不足有正确的认识，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的出发点和归宿。

4、多给后进生一些机会。在工作中要多给机会给后进生，甚至些职务可以适当下放，让他们有机会展现自己的特长，在为集体、同学服务的同时来改变自己，树立信心，促使进步，从而达到转化的目的。

三、辅潜成绩显著

本期纳入辅潜对象的12名学生，纪律观念、学习态度、学业成绩都有了根本的好转：付细荣同学不但学业成绩有了很大的进步，并且还成了班主任的得力助手；毛小敏、付梦琴等五位同学学业成绩进入了班级中上水平：钟硕、邹天奇等同学各科成绩进步大，大部份科目能及格，不能及格的少数科目，也有了很大的进步。

以上是本人对培优辅差工作的一些认识和做法，当然还做得很不够。在今后的培优和辅潜工作中，我会更加努力，不断学习，不断探索、不断总结、不断实践，争取做得更好。

20xx年x月

 

第二篇：九年级化学第一学期工作总结

本期以来，教者担任九年级（7）、（8）两个班的化学教学及七

（5）班生物教学工作。开学初，学校安排了本期的工作重点，继续坚持以“先学后教，当堂训练”为主要工作，本人按照学校的安排，根据教学实际制定了教学计划及奋斗目标。对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。

一、本期开展的主要工作

1.认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2.增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文

课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

二、成绩和不足。

1.成绩：本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果。

2.不足：①对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进行由于面过于大，力度不够。②方法花样太多，学生晕头转向。

三、今后努力方向。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。

现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。