学高为师 身正为范

----教师应教育与教学并重

我是一名毕业于上海师范大学的大学生，在大学学习期间，不管是老师还是学校领导不断得对我们重复着这么一段话-----“既然我们是师范大学，就要充分理解师范这两个字的含义。学高为师，身正为范，大家以后踏上工作岗位一定要记住这个校训！”

起初我并不十分理解这句话，还幼稚的认为当好一名教师只要知识丰富，学生的学习成绩优良就可以了。但是在经过这次新教师培训以后，我才真正的认识到了师范这个词的真正含义，教师不仅仅需要丰富的知识，还要有优良的道德品质。除此之外，作为教师还要有处理工作的细心，充分的耐心，感召学生的诚心，对学生多一些鼓励，多一些宽容，多一些赞许，多一些尊重，多一些提醒。

在短短的两天培训中，处处体现了教育与教学并重的理念。

首先是由区未保办副主任主持的《青少年法律保护》讲座中就充分的体现了师德的重要性，他给我们讲述了许多新教师甚至一些老教师道德法律观念缺乏的情况下做出了一些有违师德甚至是伤害学生的故事，并且以此警示我们新教师，师德对于一名教师有多重要。

当我们还在深深的思考陆主任的讲话时，紧接着的就是由金国钧研训员给我们讲授的《课改背景下如何做好教学常规工作》，这对于一个刚入行的新教师来说非常有帮助，提高了我们的教学素养，更正了我们对于常规工作的误区。

第二天的《教师基本修养与师德》是上海市特级教师马兰霞老师为我们讲授的。她把教育与教学两个重点进行了分别得阐述，最后又把它们联系在一起，证明了教育与教学并不是对立的，它们是即辨证又统一的关系，在教学中融入教育理念，在教育中体现教学精神！

虽然新教师培训结束了，但是学高为师，身正为范这句话却深深的刻在了我的心上。在这里我要衷心的感谢安排我们培训的各位老师，你们的用心良苦是我们学习的榜样。他们让我懂得了作为一位人民教师，自身的素养尤为重要，因为学校是孩子第二个家，更是孩子成长和学习的地方。教师的素质决定了教学的质量以及教育的成功性，这对于孩子的将来是极其重要的。所以我觉得我们新教师在丰富自己的专业知识的同时，更要提高自己的道德素养，为学生指明前方的道路，让学生全面发展，成为社会栋梁！

 

第二篇：新教师培训心得

青年教师培训心得体会

“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己??”每每听到这首歌，心中不由产生了对教师的崇敬，他们不辞辛劳时刻守护着身边的天使，给他们爱的呵护，心的抚慰。多年来，我一直被感动着，并默默许诺：长大后我要成为你。终于，梦想成真了，我迈上了教师舞台，我兴奋地高声呼喊：长大后我真的成了你。我也能走上三尺讲台，我也能有自己的莘莘学子。但喜悦之时，我担心稚嫩的我无力面对时刻的挑战，害怕缺乏经验的我无法马上胜任繁杂的教育工作。我开始彷徨，我渴望鼓励与帮助。新教师培训，让我消除烦恼，更让我重振信心。

“长亭外，古道边，芳草碧连天”，在高高惠山下，清清梁溪旁，怀着期盼与梦想，学校孕育而生。历经九十年风雨，奉献九十年耕耘，学校师生共踏光辉乐章，步步前进，茁壮成长，学校精神代代相传，生生不息。

学校教育让我感动，学校伟绩让我震惊，学校理念更让我感慨万千。校训——诚勇，她为孩子点亮了明灯：做人要诚实守信，面对挫折要勇敢无畏。当下孩子需要诚勇精神，社会更需要诚勇少年，学校为此一直努力，从基础素质抓起，培育学校学子。学风——乐学、好学、勤学、创造性学。孩子的童年是多姿多彩的，更是珍贵的，学校为孩子创造了一个轻松、快乐的教育殿堂，让孩子“捍卫童年、启迪童年、放飞童年”。教风——乐教、善教、严教、因材施教。给孩子

更多自由，势必要给教师提出更高的要求，在轻负担、高质量下，教师必须不断提高个人素养，专研教材教法，丰富教学活动，并用敏锐的观察发现孩子的“独特之处”，实施因材施教。所以学校教师是不简单、不平凡的!

心得体会

青年老师培训已经划上了句号。说实话，我是非常留恋的。因为它对于刚刚踏上老师岗位的我有着深刻的意义，它是工作后的大课堂，是培养我们的土壤，更是我们大学与工作单位的一艘小船，让我们得以更好的过渡，更好地成长。

在培训中，我们在老师的循循教导讲解中如沐春风，在同行中互相交流学习，在课堂上重温大学之梦。在向新老师培训的结束挥一挥手告别时我想说：“我追求，我快乐，我无怨。”甚至有时候觉得那里是我的憩园和港湾。在老师教授们那里，很多知识的传授对于我来说是“对症下药的！是的，教好每一堂课，为学生，也为自己！不享受课堂就很难享受生活。如此才会投入教学，有种愉快的心态工作。很多老师都说到了非常有哲理性的话语，如：今天你不生活在未来，那明天你将生活在过去！当自己比别人强时，要把别人当人看，当自己不如人时，要把自己当人看。心若在，梦就在，生活是用心生活。常读别人，读自己。注意细节，细节处理得越好，距离荒蛮就越远。我们每个人看到的事物，其实就是自己内心的写照。要想坐在那里什么都不做，你必须做（坐）得很高。这样让在工作中受了一些打击的我了不少道理，也在生活中有了精神的支持。老师们还教导我们：你想成为什么样的人，你先去模仿他（她）。天助自助者，具有自控能力的人将心想事成，他获得了自助。唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习更快的能力！做一个有幽默感的老师，幽默是教师人格魅力的展示，并保持身心的健康，强健的体魄。优雅的仪表，好听的口音，幽默的个性，亮丽的心情，做

一个成功快乐的老师。老师们还以自己的阅历引导我们正视遇到的挫折，引导我们从高位置看自己的人生，豁达地看待，小挫折能更好地成长，锻炼我们的耐挫能力??所有的这些都如“随风潜如夜，润物细无声”那样影响着我。以至我终于在暂时的阴霾中“柳暗花明又一村”，从心理上思想上得到洗礼和升华。

在专业方面的培训中，我们得到了启发和方法论的指导。如新课程的学习，什么样的阅读课才是一节成功的阅读，怎样引导学生进行课外阅读，语文教学与汉字文化，关于专业的成长，要树立五种精神：敬业精神、奉献精神、钻研精神、协作精神、创新精神等。这样就给我们大学的学习进行了查漏补缺，并辅助了现在教学进行时，让我在教学中增加了养料，如虎添翼，在工作中更加游刃有余。我觉得在教学第一线的有经验的老师同行给我们讲授的经验是实用可贵的。除了专业中得到收获，我们在关于作为一个现代小学语文老师中还应具备的心理、政治或者其他知识素养方方面面也得到了补充延伸和拓展，让我注意学科内学科领域知识的整合。

以上是从老师教授们的传授中学到、领悟到的东西，也正如“三人行，必有我师焉”，在课堂中，在作为学生的我们在思想碰撞、交流中我同样学到了很多，也可以说解开了一些心结，从而感谢新老师培训给我们带来一个同龄人相聚的机会。因为在一些开放式的结合自主、合作、探究的课堂上，老师们让我们小组合作讨论提出问题、解决问题。而在小组合作中，我们不仅增进了友谊，而且在交流中得到一些启发，有了思维火花的闪烁不停。毕竟他山之石，可以攻玉。而在倾听彼此的

回答中，我有时候得到的不仅是工作上的方法的学习，还引发了不少对生活的深刻思考。如有一次在讨论老师这个职业是太阳底下最光辉的职业吗？一同学在陈述后用反问的话语来进行辩驳，联系生活中作为老师我们的尴尬，让我佩服她对生活的深刻思考。感觉到，在周围的同学中，我有时候学到更加多东西，毕竟思想、方法、观点的交流，从而达到资源的共享。也就是说，师生互动，生生互动，心灵撞击心灵，语言呼唤语言。

总之，在培训中，我完成了较为完整的知识体系的建设，也在教学中得到了帮助和弥补，而在培训环境的感受中，我的适应心理得到了过渡。这同时让我明白，在今后的工作中，我必须继续通过多种方式、渠道学习，钻研，并及时反思总结。感谢这次培训，因为它是桥梁，承上启下，让我既往开来，也希望今后的岗位上，通过我的努力，我可以取得更大进步，并作出自己的一点奉献。由于努力、不断进取，我们可以宣言：长江后浪推前浪，这就是我们的雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情！