涟水县2011 年语言文字规范化示

范校、规范汉字书写教育特色学校

现场评估总结

为进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，努力提高全县语言文字工作管理水平和语言文字应用的规范化水平，引导和鼓励中小学重视和加强规范汉字书写教育，采取有效措施提高规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，涟水县语委于11月22日组织人员，对涟水县第四中学红日校区、涟水县朱码中心小学、涟水县高沟中心小学、涟水县实验小学、涟水县郑梁梅小学、涟水县南门小学、涟水县第一中学初中部七所学校进行了县级现场评估。评估组通过听汇报、查看档案资料、座谈交流、实地查看和简要反馈等形式，对七所学校的语言文字和规范汉字书写教育工作进行了深入细致地检查。大家对各单位所取得成绩给予了充分肯定，一致认为，各学校领导高度重视，态度端正，认识到位，工作扎实，对规范应用语言文字，强化规范汉字书写要求明确，成效显著，亮点纷呈。

从检查情况看，一是迎评资料建设基本规范，各单位都能对照评估指标做好资料建设工作，对相关资料能按指标要求分类整理，一标一盒，分盒归档。郑梁梅小学编制了比较详细的迎评汇报材料，并能根据相关评估指标项做好资料的收集整理，分类装订，资料完整、规范，资料盒正面和侧面的标签内容规范、美观。二是迎评氛围比较浓厚，能把语言文字工作纳入学校的日常工作，切实规范校园内所有示意性用语用字，并作为学校提升品牌形象的重要举措。各校都按要求在校园内设立了两块以上的永久性宣传标牌，学校内部也张贴、悬挂了相关的标语。三是积极开展活动，把语言文字和规范汉字书写教育工作向纵深推进。各中小学均能扎实有效地开展与语言文字和汉字书写相关的活动，既丰富了校园文化生活，提升了校园文化内涵，又调动了广大学生说普通话、写规范字的热情。

对在检查中发现的问题，检查人员也与创建单位领导、专管员进行了即时反馈，并要求各单位明确整改责任，对下一步如何做好迎接市级评估提出了几点建议：

一、各单位语言文字工作迎评氛围的营造还需进一步加强，在学校醒目的位置设立宣传牌，横幅、宣传标语的数量需要增加，一些陈旧的、破损的标语牌，可以直接更换。对于校园内所有的示意性用语用字要再进行一次“拉网式”检查，对不规范之处要及时整改，尤其是“连接线、破折号、齐线墨点”等标点符号要确保规范准确。

二、各单位要认真对照评估细则，要进一步充实、丰富、规范现有的档案资料。资料中反映本单位开展语言文字特色活动的以及规范汉字书写活动的内容，要做到每次活动有通知，有过程，有结果，进一步充实支撑资料。每个资料盒正面和侧面的标签内容要清楚、规范、美观。

三、各单位的汇报材料还要进一步修改、润色，要突出总结本单位的特色工作与开展的特色活动，凸显特色二字，做到事例典型，数据翔实，使得汇报材料用语用字规范，内容有高度、有特色、有亮点。所有资料必须认真详细地检查，及时纠正用字、标点、日期、文本格式等不规范之处，确保零差错。

四、三所语言文字规范校要重视师生座谈及知识能力测查，提前强化训练，做到师生笔试、口试平均成绩高于95%。各单位要精心准备特色展示活动，要设计能体现本校特色，展示师生风采的精品节目。

五、汇报材料统一封面，语言文字规化示范校汇报材料是黄色封面，规范汉字书写教育特色学校汇报材料是蓝色封面。内容根据目录提示充实。（附后）申报表（一）不装订成册，要打印盖好章，交语委办王丽霞处。申报表二盖章装订成册，注意表中的文字要首行缩进2字符。

希各单位进一步认真学习语言文字的法律法规，克服侥幸心理，全力以赴，对照市级评分细则，针对本单位存在的实际问题，采取切实有效的措施，抓紧整改，扎实做好各项工作，确保高质量通过市级评估验收。

附：汇报材料封面、目录

涟水县高沟镇中心小学

规范汉字书写教育特色学校

申报材料

、

二〇##年十二月

目    录

一、规范汉字书写教育特色学校申报表…………………1

二、规范汉字书写教育特色学校评分表…………………2

三、涟水县高沟镇中心小学规范汉字书写教育工作总结……………………………………………………………………3

四、所有教材封面及版权页复印件………………………

五、学校课程表……………………………………………

六、其他活动的相关通知、新闻、图片资料等………

 

第二篇：语言文字规范化工作总结

五汛镇第二中心小学

20xx年春学期语言文字规范化工作总结

语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际间的交往。实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会主义物质文明和精神文明建设具有重要的意义。学校是重要的文化阵地，对社会语言文字状况具有主要的导向作用，加强学校语言文字工作，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、审美教育和加强校园文明建设的必要手段，是全面实施素质教育的重要途径，学校应成为全社会语言文字规范化的表率。

近年来，我校认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素质教育结合起来，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来，不断加强语言文字规范化管理，语言文字工作步入了良性发展的轨道，取得了可喜成绩，由此也推进了校园精神文明建设。

一、加强领导，将语言文字工作落实在学校制度中

我校的语言文字工作在校长室的直接领导下，组织部署，有条不紊地开展各项工作。长期以来，学校的语言文字工作在各层面的努力下，渗透到了学校工作的各个方面，语言文字规范意识和应用能力也逐步纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日常管理。学校有健全的校园网络，有合理的奖惩制度，形成了一个健康良好规范的用语用字的环境与氛围。

1.语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作。一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。二是建立创建工作网络。以校长室、办公室、教导处、教科室、少先队、教研组等部门组成的工作网络，各部门各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。

2．将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。不断加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。经常召开专门会议，研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。

3．建立健全语言文字工作制度。为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《贯彻<国家通用语言文字法>的实施办法》。学校相继将语言文字工作的要求纳入教案、作业、听课笔记检查，并要求教师必须讲普通话，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。

二、加大宣传，将语言文字工作落实到校园文化建设中 学校正常向师生宣传国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标情况等信息，为进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。充分发挥红领巾广播站作用，加强语言文字规范的宣传示范工作定期进行推广语言文字规范主题的广播，提高了学生主动学习和使用规范语言文字积极性，加强了学生维护祖国语言文字纯洁性的责任意识。

为提高教师对语言文字工作重要性的认识，加强语言文字规范化教育，我校大力宣传和组织学习《中华人民共和国国家语言文字法》，以及语言文字的法律法规，把说好普通话、写好规范字、提高语言文字应用能力作为素质教育的重要内容。在校园内，有永久性宣传语言文字规范化标语牌，每个楼层都张贴了“讲普通话、写规范字”的小标牌。我们

利用宣传橱窗每学年都进行一次语言文字的专题宣传；利用每年一次的推普宣传周，挂标语，贴招贴画，组织师生走上街头，设宣传台，开展社会用字调查。利用宣传橱窗、广播站、黑板报、“推普周”开展的“四个一”语言文字专项宣传，营造了语言文字工作的氛围。

学校走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标牌；教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。

三、 深入渗透，将语言文字工作落实在学校课程中

学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。正常开展用字规范方面的检查，纠正学生、老师中的不规范用字。学校期中和期末分别对教师的备课笔记、学生作业进行检查，期末对教师填写的成绩报告单进行检查，发现不规范字及时指出。

学校的教学计划还规定，教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，我校语言文字工作相关要求已经渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。

形式多样的活动是语言文字工作的载体和途径。为广大师生讲普通话、写规范字提供锻炼的平台，除正常的教育教学工作之外，学校组织开展了丰富多彩的活动，促进语言文

字工作多样化展开。大力宣传“说普通话，写规范字”提高全民语言文字素养，组织同学和教师参加学校内外的“雏鹰行动”，积极配合学校的各项活动。学校积极为广大学生搭建展示学生风采的舞台：学生读书节上，有诗歌朗诵专场；每次的汇演中朗诵、课本剧、相声这些表演形式都受欢迎；一年一度的“致用杯”写字比赛、读书节古诗文朗读比赛已成为了我校的特色……通过这样的活动，学生在不断的历练中，提升了语言文字的应用能力，提高了自身素养。

这些学生喜闻乐见的活动，营造了校园的文化氛围，激发了师生参与语言文字应用能力训练的热情，推动了“人人要讲普通话，人人要写规范字”的活动，促进了语言文字工作广泛深入的开展。

由于我校语言文字工作领导小组的常抓不懈，我校语言文字工作得以扎实有效地开展，语言文字工作也朝着我们预定的目标稳步健康发展。今后，我校将进一步加强组织学习，提高思想认识，把语言文字工作细化，全面渗透到学校各项工作之中，为全社会语言文字规范化水平不断提升做出贡献。