工 作 总 结
——*******中学
自任现职以来,认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,深入贯彻落实科学发展观,忠诚党的教育事业,认真执行党的教育方针,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,在教育改革中,更新观念,勇于创新,大胆探索,永不落伍。
在教育教学中,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,热爱本职工作,平时勤于学习,乐于奉献,以高度的责任感和事业心将全部心血投入到教学工作,以培养有理想、有道德、有文化、守纪行的社会主义接班人为己任,自觉履行教书育人的神圣职责。 我虽是教学多年的老教师,但旧的知识和传统的授课方法已不适应新的教育形势,所以,在繁忙的工作中,坚持学习新的教育理论,探索新型教法,尝试课堂改革,虚心学习外地成功经验。在教学上我认真备课,认真上课,开动脑筋,钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的长者。由于我的努力,在课改和素质教育方面已初见成效,我所教的学科,学生成绩优良,能达到大纲要求。心血和汗水必然浇灌出丰硕的成果。我的工作得到学校领导和同事们的认可,年年被评为校模范教师。二○○四年、二○○五年、二○○七年受政府嘉奖,……………………
学困生的转化工作一直是教学工作中重难点,也是每一位教师的教学工作重点。我十分重视学困生的转化工作,使许多后进变先进,我班上曾有这样一名学生,人挺聪明,但是不认真学习,底子薄,上课还经常东张西望,做一些小动作,不但自己不学习,而且还影响别的同学,我了解情况后对症下药,给该生调座位,重点监护,经常提问,不让该生思想溜号,经过多方面的努力,该生终于由后进变先进,成绩有了很大的提高。像这样的例子举不胜举。
我虽然年龄较大,在学校各项工作中严格要求自己,坚持出满勤,积极参加学校的各项活动,高质量完成领导布置的工作。
近几年来,有不少的新同志到我校工作,领导让我做他们的指导教师,我在工作上认真帮助,生活上热情照顾,共同备课,经常听课,指出他们的长处,纠正教学中的不足,携手共进,开创我校教育教学新局面。
在教育工作中,坚持发扬廉洁的优良传统,心里只想学生,只想工作,无任何私心杂念,不受社会不良风俗的影响,保住教育一片净土。
“老牛自知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄”。我再有几年就要退休了,我要用有限的时间做更多的工作,站好最后一班岗。
中学一级教师工作总结
我自从被聘为中学一级教师至今,各方面都有了较大的进步,现总结如下: 我一直担任两个班的语文教学任务,到XX年为止还担任班主任工作,自工作以来我一直兢兢业业,关心自护每一个孩子,做学生的良师益友,我所教的班级成绩优异,得到了学校领导的好评,在我的辛勤教育下,一批批德才兼备的优秀学生升入高中。
XX年,由于工作出色,我担任年级主任一职,并承担两个班的语文教学任务,工作任务重,压力大,我更是把全部精力投入到工作中去。我以校为家,来到老师前面,走在老师后面,出满勤,干满点。我平时注意自己的一言一行,为人师表,率先垂范,我时刻把年级的工作放在心中,把年级的学生放在心中,把年级的老师放在心中。吃苦在前,享受在后。
工作中我和老师细心沟通和交流,在群众中树立了较高的威信。我善于创新工作思路,为把年级工作搞得有声有色,我付出了全部的精力和智慧。XX年我探索实施记分制量化考核细则,受到领导和老师们的欢迎,使年级工作有章可循,打开了年级工作的新局面;XX年年我在年级中实行一日流程管理,使年级的工作良性发展,而且上了一个新台阶;20xx年,我又结合一日流程管理推出了年级细节化管理,使年级的工作效率在原来的基础上又有了更大的飞跃。每一条工作思路的背后都有艰苦的付出和辛勤的汗水。
我爱钻研业务,喜欢尝试新的教学模式。19xx年就获得省优质课二等奖,后被评为市级语文教学能手,我没有停住前进的脚步,我为了使我的业务水平再提高一个层次,我不断寻找机会外出学习,并在工作中探索新的教育教学思路。XX年年我光荣的被评为潍坊三中首届名师。我最大限度的发挥名师的引领、辐射、拉动作用,把自己的教学经验和心得毫无保留的传给年轻教师,不断的为年轻教师提供示范课,给年轻教师听课评课,让一个又一个的年轻教师站稳了讲台。在年轻教师的成长沙龙活动中,我和年轻教师一起探讨如何做一名优秀的班主任,如何进行课改研究;在学校的业务培训会上,我和老师们探讨如何说好一堂课,上好一堂课;在班主任培训会上,我为班主任作了报告《我工
作,我快乐》等等;我在名师博客上每年发表5万字的教育教学论文。我积极参加教育教学研讨,现有国家省市地级获奖论文十余篇。我的付出受到了领导和老师们的好评。
为了让自己心爱的教育事业,我依旧默默奉献着,无怨无悔。没有最好只有更好,在今后的工作中,我将以更饱满的热情投入到工作中去,使自己的教育教学工作再上一个新台阶,向学校、社会交上一份满意的答卷。
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