心得体会

电气1043 梁瑶

与青马班一起走过了两年时光，如今已然到了道别的时刻。在这分道扬镳的路口，回望着这两年来学习的点点滴滴，正是在青马精神的指引下，我由最初的稚嫩一点点成长起来。

现在请允许我对自己这两年来的学习生活做一个小结，既以改善不足之处，也便作为今后工作学习的指向标。

刚刚进入青马班的时候，会好奇，有期待。好奇这是什么样的一个团体，期待着这个团体将要带给我的一切。慢慢地，我融入了这个大家庭，与众多优秀的学生干部一起沐浴那思想之光。这个大家庭扮演着严师慈母一样的角色，她引导着我们快马加鞭，让人生的价值在平凡中升华，她培养我们成为社会的骄子，让我们用热情去驱逐阴翳，用双手去开创属于我们自己的未来，是她给了我们许许多多受益终身的经验与指导，整段青马班培训的日子，就是我们成长的见证。

我们是新时代的大学生，是中国承前启后、继往开来的一代，肩负着历史与当今时代的重托。是“青马”为我们描绘了美好的蓝图、吹响了前进的号角。作为时代的主人，作为未来的主宰者，我们有责任更有义务加强信念，培养品格，为我们的历史使命而奋斗终身。

黑格尔曾经说过：“人没有思想，就站不起来”。我们正处在的青年时期是一个可塑性很强的时期，往往有很多内在的东西，被我们忽略或否定，正确的思想价值观才是指引我们走向未来的启明灯。我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任，更应树立正确的

人生观、价值观，坚持理想，锻炼品德，坚持不断学习以充实自己，把思想的种子撒向更多的人，做一名合格的马克思主义者。

是学校为我们创造了这次机会，“青年马克思主义培养学习”让我们全面了解了社会、学校及自身的的现状，为我们的学习、工作、生活带来了宝贵的启示，是一笔不可多得的财富。

每一场精彩的报告，老师们都精心为我们准备了生动形象的例子，每一次深入浅出的演讲，令参加培训的每位同学都受益匪浅。

还记得韩校长为我们主持的第一堂课，字里行间，无不对在座的青年学生干部给予了殷切的厚望：“学生干部要加强学习，全面武装自己的思想，提高自己敏锐的洞察力和判断力，保持思想的高度觉悟，努力提高政治理论素养。要做到“德能服众，口能明理，笔能成文” 才能称职。”接下来的一堂堂精彩的演讲，更是博得了满堂喝彩。老师们用他们渊博的学识，带领大家回顾了中国共 产 党 xx年来波澜壮阔的历史，精彩的演讲使得一幕幕画面如电影一般呈现在我们眼前。我们清晰地看到了党一步步走向成熟的艰辛，看到了党带领广大民众为中华民族独立而拼搏，为现代化建设所做出的努力，今非昔比，中国的综合国力不断提高，国际地位也随之上升。我们的党，谱写了一篇又一篇的壮丽的诗章。

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”这首歌的旋律依然在脑海中回荡。 中国共产主义青年团历经数载风雨，在发展社会主义进程中发挥了生力军和突击队的作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。新时代下得我们，

更应前赴后继，勇往直前。作为马克思主义接班者，要坚定对马列主义、毛泽东思想的信仰及对党和政府的信任，努力提高自己的思想政治素养；带领广大团员青年永远跟着党，沿着建设有中国特色社会主义道路昂首阔步，奋勇前进。

两年的学习，不仅给我们提供了丰富的知识给养，为我们积淀了厚重的思想理论水平。而且让我在理论运用与实践中对“学生干部”这个概念有了新的认识，纠正了从前肤浅甚至盲目想法，老师提倡的“青马精神”更是鼓舞着我们去播种马克思主义的伟大理想，围绕实现中华民族的伟大复兴奉献青春力量。

学生干部是高校校园中最具特色的一个团体,我很有幸成为其中的一分子,发挥自己的特长，为学校贡献自己的青春力量。同时，更感谢老师与同学能给我这次参加青马班学习的机会。

在青马班这个大家庭里，我结识了许许多多优秀的学生干部，有幸和这么多优秀的人成为朋友，我深知作为一名普通学生干部的我应时刻提醒自己不能骄傲而忘乎所以，不能独断，而应该尊重别人的意见。在学习和生活中更要做好表率和带头作用，在各方面都应具有过硬的素质，要与时俱进，及时弥补自己的不足。

我想，现在的我离理想中的学生干部还是有一段差距的。在这所剩不多的大学时光里，我更应快马加鞭，追赶那个理想中的自己。

首先，是我的学习。大学学生干部的学习，不应仅仅局限于学好专业知识，还要在从事一定的工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养，深入的理解马克思主义思想在中国的应用，从思想上深

刻理解我国国情及当今社会对我们青年一代的要求。在学习锻炼的过程中调整自己的知识结构，总结良好的学习方法，在繁忙的学生工作的同时，抓住自己的学习。

在这琐碎繁忙的学生工作中，我也曾顾此失彼，高举着“学生干部是学生，学习是学生的天职”，却着实丢了学习。丢了成绩的学生干部，又如何在工作中统筹兼顾，面面俱到？所以，我仔细查找了原因，尽快把学习找了回来。光有专业知识技能是远远不够的， 远见的学识、深厚的文化底蕴也非常重要，因此，我们学生干部更应该注重人文素养的提升。

作为学生干部的我们，同时应该对自己的职责有明确的定位：既是老师的得力助手，更是广大同学们的忠实代表。这需要我们处理好这层媒介关系，不骄不躁,谦逊待人，反省自己在工作中存在的问题,虚心接受同学指出的自己的不足之处, 端正心态，团结同学，做同学们忠实的代表人。如此，才能得到同学们的支持，顺利开展工作。

其次，作为学生干部应具备策划、分析能力，组织活动能力，语言表达能力及人际交往能力。只有具备这些能力，积累各方面的知识，提高自己思想、身体素质，不断充实自己，才能从容不迫的开展工作，得心应手的处理好工作中遇到的种种困难。这些也正如老师给我们提出的要求不谋而合“个人形象一面旗，工作热情一团火，谋事布局一盘棋。”

最后，学生干部之间的沟通也极为重要。在我们身边，有很多优秀的学生干部，我们不仅应虚心请教学习，还应团结合作，我们不是

一个人在工作，而是一个团队，一个强大的团队要有集中的智慧与思想、很强的凝聚力，才能发挥出所向披靡，事半功倍的效果。

我们总能听到：青年是未来的主人。我们怎样才能担当得起主人？ 抓紧时代的主旋律，与社会接轨、与实践并轨，追求卓越的品质与激情，从各方面塑造自己，做好先锋模范作用，努力成为优秀的青年马克思主义者，做好时代的接班人。

有青马的日子，就有我们的风雨不误，就有我们快乐而跃动的心。青马培训的日子，是快乐的。在这里，我们从不相识到相识，从不了解到了解，从陌生人成为共同进退的朋友，从个体变成团队，我们一起学习，一起讨论。在这里我们收获了知识，收获了友谊，我的心里已经积淀了满满的感动和不舍，“相逢又告别，归帆又离岸，”相信我们青马班学员的离别并不代表结束，而是昭示着另一个美好的开始，青春的路上，我们何须惆怅，未来的日子，我们依然要向着远方的朝阳而奋勇前行。青马培训课程虽然结束了，但我们的学习并没有停止，在以后的工作中，我将不断学习、不断提高，完善自我、跟上时代改革发展的步伐。

“青马工程”培训，是我青春篇章中华丽的一笔，它让我成长。是青马给我这样难能可贵的机会，让我重新审视自己，也重新审视生活。沐浴着新世纪的阳光雨露，我们只有发扬“青马精神”，才能让我们的青春追求异彩光芒。

我相信：“我们，聚，是一团火；散，是满天星！”

 

第二篇：共青团论文

浅谈学校共青团工作与校园文化建设的关系

太原煤气化培训中心团委 张晓颖

校园文化是校园物质文化和精神文化的集群，是一种以青年学生为主体，以校园为主要空间，以反映青年学生特有的思维方式、行为方式、价值观念的文化氛围和精神状态。它是学校教育的重要组成部分，更是共青团对学生进行思想政治教育、全面提高学生素质的重要途径。

一、学校共青团工作必须在校园文化建设上下功夫 学校的中心工作是“育人”，共青团也必须围绕这个中心开展工作，创造优良的文化氛围和校园精神。而校园文化正是校风和学风的体现，是学校精神的部分内涵和表现形式。学校共青团组织作为校园文化活动的主体力量，必须在校园文化建设上下功夫，把校园文化建设摆在重要地位，因为校园文化的建设与发展能形成浓厚的育人氛围，能更有效地促进学校共青团工作的顺利开展；同时学校共青团的育人工作的开展又可以丰富校园文化的形式和内涵，推动校园文化的繁荣与发展。无论是校园文化的表层形态（如物化形态、组织形态、活动形态）还是深层形态（如思维方式、行为方式、价值观念），无一不与共青团工作相联系并渗透在工作的全过程。这些形态甚至包

括了思想政治工作的方式、方法，体现了校园文化的实质内容，蕴涵着一种校园精神，其重要地位不言而喻。

二、校园文化建设在促进学校共青团工作中的重要作用

校园文化建设是由全体学生共同拥有的价值观念发展起来的，它既是由我们全体学生所共同创造，同时又塑造了学生本身这个群体。因此校园文化建设在促进学校共青团工作，对学生实施素质教育的过程中发挥着其他教育形式所没有的重要作用。

（一）教育作用

共青团的重要任务是培育“四有”新人。校园文化是一种无形的精神力量，它潜移默化地熏陶、感染着每一个学生，在塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进学生的成熟和全面发展等方面起着不可替代的作用。同时也加速了学生在政治素质、价值取向、知识技能、人格心理等方面的社会化进程。

（二）导向作用

共青团工作的中心任务就是教育和帮助青年学生牢固树立正确的理想信念，形成科学的世界观、人生观和价值观，而校园文化中所蕴涵的价值体系，是在长期实践中形成的，对个体的发展起着导向作用。学校组织中的环境设施、精神文化以及制度文化共同形成了一种健康向上、高雅文明的校园文化氛

围，陶冶、感染、规范着每一个学生，为个体行为提供了价值参考，使个体自觉地把组织目标视为自己的行为目标。

（三）凝聚作用

共青团是党的助手和后备军，因此必须充分发挥凝聚力和战斗堡垒作用，引导青年学生进步。而校园文化为学生的凝聚提供了坚实的精神基础，为解决矛盾冲突提供了正确准则和良好氛围，为学校成员提供了多方面的心理满足，从而构成了学校所独有的文化氛围。这种氛围能够激发学生对校园目标的认同感和作为学校一员的使命感、自豪感和归宿感，形成必然的内聚力和群体意识，从而使个体目标整合为学校的总体目标。

（四）激励作用

调动和发挥团员青年的积极性、创造力是共青团工作取得成效的重要保证。积极向上的校园文化能够强化学生的学习动机、工作热情，调动学生的积极性、主动性和创造性，使其保持高昂的情绪和奋进精神，从而产生一种巨大的鼓舞人心的精神力量，形成学校活力。

（五）锻炼作用

校园文化是我们学生共同创造和拥有的文化，通过学生积极地参与、创造，既可以丰富学校生活，也可以为学生提供一个施展才华、展示风采的舞台，使其有机会了解社会，接触社

会，发挥个性，进而启迪思想，净化心灵，开阔视野，增强实践锻炼能力。

校园文化以上各种功能的挖掘与发挥都是通过非强制性力量得以实现，有助于营造良好的文化氛围，形成积极向上的校园精神，使学生自觉地调整自己的思想观念、价值取向和行为目标，促进学生的全面发展以及共青团和学校整体目标的实现。

三、共青团工作能够有力地推动校园文化建设的健康发展 共青团工作是校园文化的灵魂，通过组织开展形式多样、丰富多彩的活动能够有力地推动校园文化的健康发展。我们初步尝试了以下几种做法：

（一）开展以爱国主义集体主义、社会主义为题的思想教育活动。没有正确的世界观、人生观和价值观，就没有正确的方向和行为，因此我们结合“五四”、建党、建国等重大纪念日，通过开展主题团日活动、观看爱国影片、演讲比赛、主题征文等多种形式来弘扬中华民族的优良传统和优秀的民族文化，培养学生的民族情感，坚定其走中国特色社会主义道路的信念，在这一点上我们学校的共青团工作就取得了不错的成绩。

（二）开展以提高学生欣赏和创造美的能力为内容的美育活动。一方面我们邀请高水平的文化艺术团体到学校来演出高

雅健康的节目，另一方面大力扶持校内艺术活动，通过举办美术绘画、书法、卡拉OK大赛、诗歌朗诵、文艺汇演等活动，为广大青年学生提供施展才华的机会和舞台，提升创造美的能力。

（三）开展以丰富学生课余生活，提高学生多方面技能为目的社团活动。加强社团建设，使学生社团成为团学组织的有益助手，成为培养学生骨干、锻炼提高素质能力的学校。社团为学生提供了一个展示、锻炼、表现、提高、发展自己的舞台，学生在参与社团活动的同时，可以学以致用，扩大视野，提高其各方面的技能。

总之，我认为只有通过共青团工作才能有效地推动校园文化建设的进程，而校园文化建设的好坏也直接影响到学校共青团工作的质量，因此今后我们还要不断地进行探索和创新，从而使共青团工作和校园文化建设能够为培育一代高素质的社会成员发挥更大、更强的作用。