学校20xx年度语言文字工作计划

会宁县老君坡乡初级中学

20xx年x月

学校20xx年度语言文字工作计划

一、指导思想

以邓小平理论为指导，努力实践科学发展观，以“深入开展语言文字工作，迎接县教育局评估”为主要目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，积极开展语言文字规划化学习实践活动，全面提升全校师生语言文字规划化水平。

二、总体要求

加强校园文化建设，积极稳妥、深入有序地推进学校语言文字工作的开展，认真贯彻落实学校语言文字工作“三纳入一渗透”要求，争创语言文字工作规范化示范学校。

三、主要工作

（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。

1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

2、加强校园语言文字工作宣传力度。进一步加强校园语言文字工作专栏的建设，加速内容的更新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的科学化。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

环境创设方面：开辟宣传栏，大力宣传《国家通用语言文字法》的相关规定；美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成良好的校园文化氛围。

活动开展方面：

1、教师活动：开展教师钢笔字、粉笔字比赛；开展公开课竞赛活动，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；对教学资料中语言文字规范化方面进行检查（含教学进度、计划、备课教案、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查）；开展教师课堂教学用语规范化调查。

2、学生活动：继续加强语言文字的常规工作监督检查，要求各班语言文字监督员做学校语言文字规范化的表率。开展丰富多彩的学习实践活动，如讲故事比赛、书画比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛，社区宣传教育活动、街道语言文字规范化诊断检查等，以此提高学生语言文字的重视程度和能力。

3、人员培训：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展校内外多层次培训，以达到提升教职工普通话整体水平的目的。

四、“迎评”工作安排

（一）成立语言文字工作领导小组及评估小组，召开语言文字领导小组工作会议，布置“迎评”工作。

（二）完成自评报告的撰写。

（三）开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动（教师大会宣传动员及相关讲座）。

（四）张贴宣传标语，更换语言文字规范化标语牌和宣传栏内容。

（五）进行校园内不规范用字的检查。

（六）开展语言文字知识讲座（学生培训）。

（七）全体教师自查自纠教案、笔记等。

（八）汇总整理“迎评”工作资料。

为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为争创“会宁县语言文字规范化示范学校”的目标而不懈努力！

 

第二篇：20xx年度语言文字工作总结

20xx年度语言文字工作总结

推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,语言文字工作关系到社会各行各业，是社会主义精神文明建设中的一项重要工作。促进语言文字的规范化、标准化，对教育、科学和文化事业的发展，贯彻执行对外开放、对内搞活的方针，以及加强国内外经济、文化的交流，都有十分重要的意义。学校是推普工作的前沿阵地，当仁不让地担任着这不可推卸的责任。长期以来，我校将推普工作放在十分重要的位置上，建立完善的组织机构、制定具体的推普制度、创设良好的宣传环境、开展扎实的推普活动、培训师生的推普骨干、推行和谐文明的校园文化，这是我校在通过卓有成效的工作和系统的经验积累，建立起来的一套行之有效的推普工作模式。

一、建立完善的组织机构

为了深入扎实地搞好我校的推普工作，使普及普通话工作真正步入制度化、规范化的轨道，我校建立了健全的、稳定的推普组织机构。

1、学校建立推普领导小组（组长由学校校长担任）

2、学校建立推普工作组（组长由学校副校长兼任，副组长由教师中普通话优秀者担任，成员：学校中普通话优秀的学生）

二、制定具体的推普制度

具体的可执行的推普制度使我校的推普工作有条不紊地进行。

1、进行了任课教师及一年级新生的语音建档工作，使学校的语音档案逐步完善。

2、语文教师和19xx年以后毕业的其他学科的教师普通话水平起码要达到二级甲等以上，即能说较标准的普通话。全体教师都应坚持用普通话教学，语文教师要熟练地掌握汉语拼音方案，能正确地拼读拼写汉语拼音，并能判别和纠正学生的普通话语音错误，正确地进行示范和指导，其他各科教师能熟悉汉语拼音方案，有一定的拼读和拼写能力。

3、把用普通话进行教学作为评课和衡量教师的业务能力的标准之一，并列为评比先进教师的基本条件之一。教师普通话不合格，不得评定相应的技术职称。

4、将普通话纳入学校优质课评比的首要条件。

5、对评为推普先进班级、推普积极分子的集体和个人，学校给予奖励。

6、学校的各层级的推普组织机构在每个学期初必须有具体可行的推普计划，在每个学期末必须有详细的推普工作总结。

7、每年的全校性的推普活动（朗诵、演讲、背诵、课本剧、讲故事等），每班每学年一次推普主题班会，每年级每学年一次推普观摩会，等等，都形成了制度。

上述各方面的制度与措施，保证了学校的推普工作稳步健康地推进，今年x月，学校被评为“区语言文字示范校”。

三、创设良好的宣传环境

创设一个良好的宣传环境，于推普工作是十分重要的。

1、学习与宣传国家语言文字政策方针和推广普通话的意义。在校会、级会和班会上，在教师学习的集会上，宣传国家的语言文字政策与方针，让师生在思想意识上高度重视推普工作。

2、在学校的主要楼宇（教学楼、办公楼、饭堂、会场、图书馆）及校园醒目之处，悬挂标语口号，让师生处处被浓烈的推普气息所感染。

3、利用学校的广播和网络系统，不断地在视觉听觉上让师生接受推普信息，营造推普氛围。

4、学校内，丰富多彩的校级的、年级组的、班级的各项推普活动的开展，使学校形成了一个良好的推普环境。

四、开展扎实的推普活动

历年来，我校推广普通话工作每个学期都有一个总的计划，做到扎实地有针对性地开展推普工作。制定明确的目标与实施步骤，一年级着重解决拼音问题，掌握汉语拼音方案，熟背字母表，读准声母、韵母和声调，懂得拼写规则；能按音序查字典；能用普通话较流利地朗读课文，做到声音响亮，吐字清楚，不读错字，不读漏字，不破句，并注意停顿、重音、速度、语气与语调。二年级着重解决朗读问题，除巩固一年级所要求掌握的知识与技能外，能正确地给常用字注音，能较准确地区分边鼻音、平翘舌音、前后鼻音，不漏介音，能用较标准的普通话有感情地朗读课文。三年级着重解决学生用熟练、流利、标准的普通话进行交际及规范的交际用语问题。

根据不同年级的不同情况，我校进行了各种有主题有特色的推普活动。

1、“推广普通话宣传活动周”活动

每年的“推广普通话宣传活动周”，是我校每个学年推普工作的序幕。

(1)全校动员，大力宣传，让全校师生在思想意识上真正认识推普活动的重要意义。在学校的醒目的位置打出大型的条幅，提出活动的标语口号，利用学校的宣传橱窗，每个班都出版推普专栏。本周的升旗仪式与校会都以此为主题，在校内造成浓厚的推普氛围，感染每一个师生。同时学校的推普组印发大量的推普传单、用字规范要点及宣传海报，派送给教师与学生。

(2)开展全校性推普专题征文活动

(3)配合市语委做好社会用字检查监督工作，开展“啄木鸟”行动。学生走出校门，对社会上的单位名称、路牌、宣传品等社会用字的规范状况进行了调查记录，并形成调查报告，一方面作为学校推普活动的教材资料，同时递交给有关的部门，为语言文字规范工作出一份力。

2、全校性的大型推普活动

学校多次举行了推普活动：“读书角”评比活动、儿歌朗诵、“我的读书生活”演讲赛、“我的20xx”奥运征文、现场作文比赛、班级集体朗读比赛等，在活动中使每位学生用好语言文字。

3、每周小主人广播

充分利用校园广播这一宣传阵地，每周由校广播小主持人进行小主人广播，宣传语言文字，推广普通话。

4、日常规范的推普活动

（1）全校的教师学习，教师的普通话赛教。

（2）科组内教师的推普活动

（3）学生的普通话拼音朗读测试

（4）教师的普通话测试

5、各班的推普板报评比

各班定期利用课室后面的黑板和户外的宣传橱窗，组织班上的推普骨干出版推普报，各年级组组织推普组成员对各班的推普报进行评比，选出优秀作品，参与评比。

五、培训师生的推普骨干

1、教师的全员培训

教师的普通话水平，直接影响到学生的普通话水平，直接影响到推普的成效，因此，我们一直就重视对教工的全员培训，包括教学人员与非教学人员。为了让全校教师都高标准地通过普通话测试，我们多次安排了不同等级的人员的普通话培训。

2、学生的三员培训：推普员、报幕员、广播员。

推普员、报幕员、广播员是经常活跃在广大学生面前的被认为是普通话水平比较优秀的学生，他们的普通话水平将影响到推普的实效及学生学习普通话的积极性。因此，对此三员的培训是十分重要的。学校安排专门的老师对他们进行定期的培训，并进行实时跟踪，及时发现他们在工作中存在的问题，及时给予指导，使他们迅速成为推普工作中得力的骨干。

为了进一步巩固我校的推普成果，我们一直在积极推行校园文化的教学用语、广播用语、开会用语、校园用语、网络用语。凡是在校内，所有教师的教学都必须用普通话，不得运用方言；校园的广播必须是标准流利的普通话；学校所有的会议，不论召集会议者的年龄如何，都必须使用普通话；在学校里，学生与学生之间的交流，师生之间的交流，都必须使用普通话。我们将通过学校各级推普组织对全校的师生进行全面检查与监督，维护校园语言的纯洁性。

20xx.1.22