大学生骨干培训班培训心得

今年x月份，我意外的参加了安徽电气工程学

院第一届大学生骨干培训班，通过近个周的学习，我收获颇多，而且这些收获并不局限于理论知识的学习，而是全面的、多层次的收获。相信在这次培训中所学到的东西会让我在未来的学生工作中做的更加出色，也会对我的成长产生十分积极的影响。

我十分认可培训班对培训内容的安排：理论结合

实践，丰富而不繁杂，紧凑而不匆忙。活动的组织工作十分到位，在活动进行的过程中很少遇到因安排不周而产生的困难，我认为这是每一位学生干部包括我在内都应该认真去学习和体会的。

刚开始的时候，还什么都不会操作的我通过看资

料和同学们之间的互相帮助很快就熟悉的掌握的如何在网上学习，虽然我们都碰到了许多麻烦，但是那些麻烦丝毫不能阻止我们学习的脚步，我们的电子阅览室虽然不是那么的完美，但是我们在课下的时候积极的在宿舍学习，所以学习的知识还是非常丰富的。

这次参加大学生骨干学习的都是学生干部，所以

我深知至此学习的难得性。学生干部是学生工作的主

力军，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的学生干部尤为重。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学的决策、组织管理、综合协调、选材用人，开始创新以及学习，实践等各方面能力。

同时也让我懂得了作为一个领导者必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规的思路的约束，寻求对问题的全新的独特性的解答和方法的思维过程。不要受什么约束，要全新的。寻求对问题的全新的独特的这样的解答，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维。创新思维它是相对于传统性思维，创造性思维是所有人都有的。我们每一位干部都有创造性思维，但是，不是所有的人都能够用它，平常人是传统性的思维，常规性的思维占主导，所以它的创造力发挥不出来。要发挥我们的创新思

维，我们必须打破思维定势，你的思维定在那儿了，你的思维进了牛角尖了，出不来了，那你的创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新，更换思维方法，避免习惯性思维，传统性思维。

此外，作为一个合格的领导者，必须具备领导者

应有的素质与能力。我想主要有一下几个方面：

一.科学决策能力。决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。因此，学生干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。

二.组织管理能力。每个部门的工作目标和发展

规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本部门的目标同干部理事的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。

三.综合协调能力。作为领导干部，良好的协调

能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为本单位或部门的工作开展服务，为其发展创造良好的外部条件。

四.选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的

最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是领导干部素质的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，不惟成绩、经验，

把真正有能力的人放在重要岗位上去，并使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位。这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。

五.开拓创新能力。开拓创新，与时俱进也是领

导者必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好业绩，领导者必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。

六.学习、实践能力。领导干部素质的培养和提

高，主要还在于自身的学习、实践能力。时代在发展，科学在进步，领导干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。领导干部一定要深入实际，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中用理论去研究、分析和总结，不断锻炼自己，提高自己。

通过与其他学员的交流，在一些问题上也引发了我在学生活动的组织和开展方面的一些思考。现在的大学生都有自己的想法，都有自己的个性，维权的意识也越来越强。每位学生都有自己的生活和学习的安

排。这是好事，但从另外一个角度对学生干部对学生活动的组织开展工作提出了更高的要求。学生活动是为学生而开展的，如果脱离了学生，开展的活动学生不愿意去参加，那么这样的学生活动就是失败的，学生干部的努力也是没有效果的。学生干部如何做好调研，了解学生想参加哪些活动、如何做好学生积极性的调动工作是全国高校都要面对的问题。大学中如果没有了学生活动，就失去了大学的特色，失去了大学的人文气息，学生不参加就不开展这条路是走不通

的，也是对学生对干部对学校对社会都没有好处的。在这点问题上，我会在今后的工作中积极思考，努力改善。做一名真正服务于学生的学生干部。

以上就是本人通过参加这次大学生骨干培训班

的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质和综合能力，争当做一名合格的高校学生干部。

 

第二篇：20xx年大学生骨干网络培训考核标准

蚌埠医学院20xx年大学生骨干网络培训考核标准

一、时间安排

20xx年x月x日截止，7月x日至10日为学校考核期。社会实践报告及毕业论文（电子版）于6月x日前统一发送至指定邮箱：

二、考核对象

考核对象为全校159名在“大学生骨干网络学习平台”注册的学员。

三、考核要求

在线学习分视频课件（70分）、社会实践报告（10分）和毕业论文（20分）等3个部分，修满100学分合格。

1、网络在线视频学习任务完成情况的考核，以大学生骨干网络学习平台统计数据为准，视频部分完成学分达到70学分为合格（其中必修学分≥42，专题学分≥7），超过100学分为优秀，低于70 学分为不合格。对于未按要求必修课至少修完42 学分，专题至少修完7 学分，但总学分达到70 学分的学员，可评为合格。

2、实践报告和论文撰写情况的考核，收集本校学员实践报告和论文进行批改，评定考核等次为优秀、合格或不合格。具体要求如下：

1社会实践报告：社会实践报告占10学分，社会实践真实且报告○

审核通过即赋予学分，具体要求如下：依据学生所学专业、兴趣爱好等，有针对性的广泛开展政策宣讲、社会调查、教育帮扶、

文化惠民、卫生服务、灾害预防知识普及、环境保护、心理咨询等类别活动。社会实践报告不得少于1000字，内容详细真实。 2毕业论文：毕业论文占20学分，毕业论文不少于1500字，审核○

通过即赋予学分。

3、年度考核等次依据网络在线学习、实践报告和论文的考核等次综合评定，考核项目全部合格，年度考核等次方可评为合格；有一项不合格，年度考核等次即为不合格；考核项目全部优秀，年度考核等次方可评为优秀。

注：请所有学员尽快从学习平台上上传自己的证件照，以便毕业证书的制作

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