浔海幼儿园小班班务计划(20xx年3～8月)

（20xx～20xx年度下学期）

一、情况分析

本班42名幼儿，女生22名，男生20名，其中24名幼儿已经与老师朝夕相处了一学期。另外18名幼儿为这学期的插班生且有几位宝宝从未上过幼儿园，集体生活的能力比较差，行为还未形成规范。但是大部分幼儿通过一学期生活，对幼儿园的一日生活很稳定，经过上学期的观察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：

1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。

2、生活自理方面：通过一学期的锻炼，大部分幼儿会自己用小勺吃饭；自己脱裤子，鞋子。但仍有小部分幼儿由于多种原因仍未学会自己的事情自己做。

3、参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，愿意与同伴友好游戏。活动前，大部分幼儿能够听音乐上位做好，跟节奏拍手，与老师进行简单的问好。

4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往!且交往意识较弱。

5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提示下解决。

6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿；但仍有部分幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言

7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的规则意识。但还有个别幼儿过于活泼还需老师帮助提醒。

8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。

另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强。主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。

二、发展目标

我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念；在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。

A.动作发展

1、身体协调地走。

2、能手、膝着垫自然地向前爬。

3、吃饭时，能双手端碗喝汤，不把汤撒在衣服或桌上。

4、学习握笔朝一个方向大片大片地涂色。

5、初步学习按一定的规律穿两种颜色的木珠。

6、会将橡皮泥搓长、搓圆、压扁。

7、学习粘贴（选圆图形、抹浆糊、粘贴、擦手）

8、会把不同质地的纸撕成长条。

B.语言发展

1、愿意在集体活动中单独回答老师的问题。

2、会语言表达自己的需要。

3、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。

4、学会正确使用礼貌用语，如“请坐”、“谢谢”、“对不起”等。

5、能根据自然的观察经验，说出春天有哪些变化。

C.情感发展

1、热爱春天，运用多种感官感知大自然的美。

2、在园内和外出活动时，不随意踩踏草地、乱摘花草。

3、乐意关心别人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，帮助同伴拍尘土等。

D.生活习惯

1、能独立吃完自己的一份饭菜，保持桌面的整洁。

2、午睡时自己脱鞋子、解衣扣，自己钻进被窝里。

3、会独立地洗手，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

E.游戏习惯

1、进出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。

2、愿意帮助老师一起收拾玩具。

F.艺术

1、能对环境中得节奏，音高、色彩、线条、构图产生自发得兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。

2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

4、喜欢参加美术活动，能大胆的尝试用多种材料进行造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、乐意在成人的帮助下，学习正确使用和整理材料。

G、科学

1、对周围的许多事务有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、乐意并能比较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

3、能区别两个物体的上下、里外、前后、远近。

三、保教工作

1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。

3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。

4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

7、在教师的帮助下学会正确的洗手方法，学会使用手巾擦手。

8．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

9、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。

10、在区角活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，

11、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。

12、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。

13、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。

14．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

四、安全工作

幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药品，避免幼儿吃错药。

2、幼儿上厕所时，教师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。

3、教给幼儿一些安全防范方面的知识，设置安全活动课。强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

4、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使教师心中有数，以免幼儿丢掉。

5、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。

6、幼儿离园时，教师必须见到监护人才能给家长孩子。

五、每月园内工作安排

1、3月x日亲子活动 5、4月x日～4月x日教师赛课 2、3月x日家长会 6、5月x日家长会

3、3月x日～4月x日选取六一题材 7、6月x日端午活动

4、4月x日～4月x日清明假期 8、6月x日学期末家长会

六、家长工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也及时地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教育好孩子。

4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。

以上是我本学期的班务计划，如有不当的地方，请帮我指出。

 

第二篇：浔海实验幼儿园学期园务计划(20xx～20xx年下学期春夏季)——ok

浔海幼儿园园务计划（20xx年3～8月）

（20xx—20xx）年度下学期春夏季

春季开学又将开始，春季是播种希望的季节，回顾幼儿园的成长历程有汗水、有艰辛、也有骄人的成绩，新的学期，新的希望，迎接新的挑战，我们以《纲要》为指导，爱的教育为基础，勇于开拓，积极创新。

一、目标

1、规范管理：严格执行各项规章制度。

2、强化队伍：加强教师队伍建设，建立一支素质优良，充满活力的高水平的教师队伍。

3、强化幼儿一日生活常规，不断提高保教质量。

4、加强园内安全及卫生管理。

5、注意幼儿教育教学的不断提高，推动各项教学工作。

5、家园共育：创新开放式教育指导模式，提高家园共育质量。

二、具体措施

（一）规范管理，重视有效的过程管理

1、把握“集中决策、条线把关、快速落实”的工作原则，及“谁分管谁负责”的责任考评制度，遵循幼儿园各项规章制度，保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

2、加强对教学、后勤工作的检查与考核，加大对教职工常规工作的检查考核与反馈。

（二）强化队伍， 提高教育教学能力

1、根据幼儿园园本培训进行教师教学能力的培训。

2、加强业务学习，定期召开老师例会，组织教师培训，要求教师认真备课，每次课前做好充分的教学准备。

3、定期开展听评课。

4、抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结地开展教学工作。

5、丰富幼儿生活，开展多样化的月份活动。

6、突显园本特色，抓好幼儿园“美术”蒙式、“阅读”等特色课程。

（三）保育、卫及后勤工作

1、保证幼儿园膳食质量，科学合理的安排幼儿膳食。

2、加强生活护理和消毒制度执行，加强检查、督促。

3、加强食品从采购、入库、制作、入口等细节管理，严格把好食品的卫生关。

4、加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作。

5、加强户外活动管理，保证幼儿充足的户外活动时间。

6、加强卫生管理，优化校园环境，做好每天一小检，每周一大检。

7、强调各班幼儿的卫生习惯，餐前洗手，餐后擦嘴等。

（四）提高安全防范意识

1、强化安全责任重于泰山，安全从有责的意识预防各类安全事故的发生。

2、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，并做好安全检查记录。

3、结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的保护能力。

4、加强食堂、卫生安全管理和检查工作，杜绝食品安全事例。

（五）家园共育

1、积极开展丰富多彩的家长活动，开好每学期家长会工作。

2、认真填写家园联系册，通过“家长园地”、“家长开放日”等形式积极采纳家长的好建议。

3、经常以电话家访坐车小朋友的家长，方便他们及时了解幼儿园及孩子情况，促进家园沟通。

新的学年，在工作中、我们不断的进取、改进、构建以人为本、自主互动的管理模式，创建“敬业、团结、勤奋、创新”优良园风积极向上，健康和谐、自主创新的校园文化氛围。