江西寻乌县中小学安全教育与安全管理国家级

远程培训班工作总结

根据教育部、江西省教育厅、赣州市教育局赣市教师字

[20xx]41号文件精神，20xx年x月x日至12月x日，我局在全县举办了中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班。本期培训班在赣州市教育局的正确领导下我们精心准备、严密组织，广大学员积极配合参加，现已圆满结束。现将情况总结如下：

一、强化工作保障，确保培训有序推进

不断强化工作保障，确保培训工作有序推进。

1、领导高度重视。本期中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作得到了市教育局和培训机构领导高度重视和悉心指导，对参训分管安全副校长、主任提出了培训要求和殷切的希望。成立了以县教育局局长赵书标、副局长张海盛、王宏洲、林晓东担任培训工作领导小组组长和副组长，在开班典礼仪式上，要求参训人员克服困难，处理好工作与学习的矛盾，认真参加培训，保质保量完成培训任务，做到学有所获，并学以致用。由于领导培训工作高度重视并给予悉心指导，为培训工作提供了有力保障，从而使培训工作得以顺利进行。

2、配齐配强工作班子。我们建立了强有力的中小学安全教育与安全管理国家级远程培训领导班子。领导小组成员定期听取工作汇报，调度培训工作进度。张海盛副局长担任指导老师，认

真落实好本班学员日常学习管理工作，每天将学员成绩统计进行公告，并及时了解、督促学员学习。工作班子的调度有方和运转得力，促进了培训工作有序推进。

3、加强改进培训条件。为了确保培训工作正常开展，我们加大资金投入，创造上网条件，为经济困难和边远学校添臵学习设备。

二、强化过程管理，促进培训环节到位

在培训的管理上，我们推行了过程管理的思想，把管理落实到培训工作的每一个环节上。

1、严格培训纪律。为了保证学习效果，培训班制定了严格的培训纪律，实行培训全程严格考勤，严格管理。一方面结合实际，制定了《学员管理规定》、《优秀学员评选办法》、《学员考核方案》等各项规章制度，学习《中部十省安全培训评优条件》，对于培训期间管理人员、参训学员实行责任制和责任追究制。另一方面坚持在集中培训期间，实行全天侯考勤，封闭式管理。整个培训期间，基本杜绝了缺席和请假现象。学员们克服工学矛盾，优先安排学习培训时间，圆满地完成了学习任务。

2、落实跟踪服务。一是实行了全程学习时间监控。我们要求，培训期间，学员、辅导教师每天保证通讯工具24小时畅通，班主任及时温情提醒学员上网学习情况，保证了培训期间平均每天不少于 2 小时的网上学习与交流时间。我县属国家级贫困县，许多乡镇网络不畅，但学员们克服了各种困难，保证了学习时间。

二是实行了全程任务驱动。我们实行全程任务驱动，明确规定学员必须完成在网上网络视频教学，以及参与网上的集中讨论以及远程答疑活动等任务。由于学员有了明确的学习任务，学习积极性、主动性和参与性得到了较好的调动。

3、严格考核评估。我们加强了培训工作的考核考评，保证了学员的参训率和成绩优秀率。一是对所有参训对象的出勤情况、培训测试情况等进行综合考核评价，作为干部调整及现实表现考核的重要依据。二是将培训期间学员学习情况纳入到单位年终目标管理考核，对学员在培训期间遵守纪律情况进行详细记载。三是教育局组织安管股对整个培训班的学习管理进行了定期和不定期督查，培训结束后，教育局对学员培训情况向全县进行了通报。

三、突出工作成效，构建平安校园

在培训学习中，我们把创建平安和谐校园，作为检验我们此次培训班工作成效的重要标准。通过培训学习，学员们把学到的知识贯穿到学校安全管理工作各个环节中，使自己成为抓学校安全管理工作的行家，促进了全县中小学平安和谐校园的创建工作。

1、开展多层面的安全教育。学员们自觉结合本次培训学习，在各自所在的学校掀起安全教育的新高潮。一是培训教师。许多学校将重视安全教育作为加强自身师德师风建设的一项重要内容，把安全工作作为日常教育工作中的重中之重，对教师进行了

集中培训。二是加强中小学生安全教育。学员们结合本校实际，充分发挥课堂、多媒体、校园广播、图书资料等安全教育平台的重要作用，以丰富多彩、喜闻乐见的安全宣传活动，多渠道、多层面、多角度地在各自所在学校向中小学学生广泛地开展了安全教育宣传。

2、建立了学校安全责任网络。学员们结合本次学习，在各自所在学校构建了安全责任网络。一是加强了对安全工作的领导，各学校将学校安全责任进行了分解，实行了校长作为校园安全工作第一责任人，分管安全工作的副校长为具体责任人，班主任、教师为直接责任人的安全管理工作模式要各负其责、各尽其职。二是推行了责任追究制。各学校明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责。

总之，我县中小学安全教育与安全管理国家级远程培训班工作，在各级领导的关怀下，取得了一定成绩，提高了中小学各校的安全教育管理水平，促进了全县安全文明和谐校园创建工作。针对培训工作中存在着的不足之处，我们一定认真学习先进省市县的成功经验，使我县的中小学安全教育与安全管理培训工作再上一个新台阶。

 

第二篇：参加中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训的总结

安定区仁化学校 魏董平 为落实中央综治维稳电视电话会议和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强校园安全工作的要求，根据学区[20xx]96号文件精神，我校于6月23——7月x日组织教学片内组织右丰、泉坪、仁化学校校长进行了为期18天的学习培训。6月x日在学区的组织下参加了开班典礼。6月x日开始登陆中国教师研修网开始在网上学习。先后学习了：中国人民公安大学教授 王大伟主讲的《学校安全突发事件的预案制订与处理》、北京教育学院副教授李雯主讲的《如何做好中小学安全教育工作》、北京市青少年法律与心理咨询中心主任宗春山主讲的《侵权责任法》解读、教育部法制办法律专家王大泉主讲的《如何处理校园伤害事故》、国家督学、中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长郑增仪主讲的《认真落实〈中小学幼儿园安全管理办法〉》《依法做好学校安全工作》、北京大学心理咨询中心主任方新主讲的《校园心理危机的干预与管理》、北京市海淀区法院法官尚秀云主讲的《学生法制教育的内容和方法》、山东威海市塔山中学校长王天超《构建平安和谐校园，让生命之花恒久绽放》、四川省成都师范大学附小校长刘娟主讲的《守护行动》、河北省张家口市教育局崔祥烈主讲的《校园安全工作实践体会》等十一讲座，各讲座或能以理论的形式高屋建瓴地指明工作内涵，或能经现身经验展示自己工作的思路，或能以安全工作中的典型案例来开象展示安全工作中的感人的镜头。各讲座令人茅塞顿开，为我校

的校园安全工作提供了很好的借鉴作用。

本次培训体会可归纳以下方面：

一、依托活动，深化安全教育

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校要以安全主题教育为重点，经常性对学生开展安全教育。

1、在政教处、团支部、大队辅导员和总务主任的指导下，规范学校的安全防卫措施，完善校园治安管理工作制度，开展法律、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防震、防灾减灾等知识讲座，提供咨询，提高师生的法律意识、自我保护意识和安全防范意识。

2、抓住“安全教育日（周、月）”这一契机，进一步强化学校安全管理工作，全方位认真组织开展系列活动。如：进行国旗下讲话；出好宣传栏和黑板报；组织安全知识讲座；举办心理健康教育讲座；教育周期间每天播放安全教育讲演稿；进行校园安全隐患大排查；开展 “珍爱生命，预防溺水”专项主题教育活动；发放《告家长书》等。通过这一系列活动，增强了全校师生安全防患从身边做起的意识，使师生们更加深入了解了加强自我保护与建和谐校园的重要性。

3、积极开展丰富多彩的宣传教育活动，如组织全校的安全教育主题队会活动观摩；开展突发安全事故逃生自救演练或演习；组织集中查找并治理校园内安全隐患；上好防交通事故、防溺水事故及其他伤害事故的安全知识课；向每位学生发放一份安全防范宣传材料；组织安全知识测试；写一篇有关安全的周记或活动感想；观看安全教育

片(警钟长鸣)，进行警示教育。

4、开展好日常性的学校安全教育活动。如利用期初、期末、和季节变化特点有针对性地开展安全教育活动。夏季对学生进行防水预防学生游泳溺水事故的安全教育，秋季是流行性传染病多发时期，学校开展食品卫生、饮用水卫生以及预防传染病等专项卫生知识宣传教育活动，冬季防火等安全方面的教育、 期末学校印发假期学生安全注意事项。及时开展爱国卫生宣传工作，开展预防手足口病、预防甲流工作，有效地增强同学们的防范意识等。

二、和谐校园是和谐社会的重要组成部分,而校园危机是和谐校园的最大危险。随着经济的发展、社会的进步，青少年健康成长的客观环境也在日益改善，但同时，我们也不得不看到不良的社会风气、复杂的社会形势对思想尚未成熟的青少年所产生的负面影响，患有心理障碍及违法犯罪事件的未成年人比例逐年上升，未成年人的思想道德建设已面临着严峻的挑战。所以,我们须充分重视校园心理危机对师生安全的影响。要根据学生不同年龄特点，加强心理健康教育，使学生从小有一颗善良、健康的心去对待人生的每一件事。同时，学生的心理问题是非常需要老师的细心、耐心，更需要爱心，做好学生心理危机的干预工作，可以防患于未燃，甚至可以改变孩子的一生！ 我认为心理危机是安全的重中之重。牢记五点：

1、警之于先，中止突发事件，或自然灾害

2、 事先有情报，有预报，有防范

3、 事先预案细致，训练有素，装备得当

4、事先宣传到位，学生有防范意识与防范技能

5、事先与其其它部门建立互动机制，事发后联动有序有效才能更好更有效地防范于未然

三、预案不是空头文件

一纸预案在手不可高枕无忧！“花一分力气抓预案的制定，就要花十分力气抓落实。”建立健全应急管理的机制、体制和法制，把各项应急预案全面落到实处，还需要扎扎实实做大量深入细致的工作。听了讲座，我们初步了解了艾克勒姆五步法，今后将会按照这五步细致制定，加强落实，演练促进，决不让预案成为空头文件！听了四川师范附小的校长刘娟的讲座和该校在“5、12”期间的师生逃生视频，让我很感动，也让我深深的反思，我们应该怎么样通过训练提高孩子们的应付危险的本领呢？成都师范附属小学给了我们答案，我们也要行动起来，需要将安全工作放在试、讲、练、演中，提高孩子的自我保护的能力，学校要经常进行逃生演练，真正做好学生的生命防火墙。 “生命没有打草稿的机会”我们一定会踏踏实实的做安全工作，演练重在“练”，练逃生的技能，而不是“演”！ 让我们真正做好各校学生的生命防火墙吧！