晨光明德小学

中华经典诵读项目实施总结

（20xx-20xx学年度）

一年来，在明德精神的指引下，学校深入开展了中华经典诵读活动。我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。 实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在

读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。现将我校经典诵读活动开展情况总结如下：

一、科学有效安排诵读时间。每天早读时间集中20分钟的学习。另外，每班的班队活动时间、地方课时间、兴趣小组活动时间均要安排经典诵读。

二、我们精心地设计活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。

第三、提供展示成果、分享成功的机会和平台。活动中我们

利用奖小红旗、评选诵读经典小博士竞赛等形式积极的鼓励学生。在诵读后用写读书笔记或用做摘记、手抄报等形式展示自己的阅读成果，可奖励星若干颗。低年级可以通过朗读、讲故事、表演等形式展示。 第四、学校利用兴趣小组时间，设置“美文欣赏”小栏目，每次朗诵并推荐学生必须熟读背诵的篇目。利用阅读课，加强对学生的指导。每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏，要求做到有布置、有检查。在指导学生诵读的同时，教给学生写读书笔记的方法，指导学生经常动手写读书笔记，可以是日记、随笔，鼓励学生读写结合，多读多写。各年级根据学生实际，通过读摘录、讲故事、谈体会等方式交流诵读心得，相互交流，共同提高。

第五、班主任要与家长取得联系，向家长宣传经典诵读的意义和好处，努力得到家长的支持，开展“我向孩子推荐一本书”活动，为学生购买好书。提倡亲子阅读。

第六、每个班级坚持中华古诗诵背活动：在黑板上开辟“古诗赏析”小栏目，每三天由老师或学生书写一首古诗，每节语文课前利用两分钟时间诵读。每月举行一次古诗考核。

总之，我校在明德全人教育理念的指导下，在全体师生的努力下， 中华经典诵读活动取得了可喜的成绩，任重而道远，在今

后的工作中我们还需百尺竿头，继续努力。

晨光明德小学

20xx年x月x日

 

第二篇：中华经典诵读比赛总结

古塔中学中华经典诵读比赛总结

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

由文科组承办的?诵读中华经典、传承华夏文明?经典诵读比赛在同学们声情并茂的表演声中拉下帷幕，获奖班级是：（ ）这次活动是落实教育局在中小学生中继续深入开展中华经典诵读活动有关文件精神，展示各班诵读活动开展情况的平台。

亮点有三：

1、多数班级对所选内容围绕一条主线进行了精心的编排，突出?经典?、突出主题，这对于?诵读传统经典，争做文明学生，创建书香学校?主题教育活动必将产生积极的推动作用。

2、形式新颖独特，示范作用好。大部分班级细心地悟出了?诵读? 的本意在于?念；熟读；背诵。?全程一改以往经典诵读活动的重舞美、人数、表演化等形式以及诵读内容单一的惯例，以?素面朝天?的方式进行。既是以前我校经典活动的延续，又体现出形式转换和效果深化的趋势。特别强调选手对优秀经典质的把握和量的积累，体现出注重内涵的深度掘进，形式新颖和独特，对全校深入开展经典诵读有示范和引领的作用。

3、重个体理解表达和精彩演绎。重视选手个体对经典的深刻理解和演绎。同学们特别喜爱对?红色经典?、?黄河流域诗篇?的诵读，且表现力理解力强。我认为?这次比赛是含金量还是最高、最能体现选手水平、对选手今后成长最有利的比赛，建议今后多举行。?

不足：个别节目存在或形式呆板，或?演?味太浓，作为活动仅经典

诵读、内容单一、师生兴趣不浓等不足。

?中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了五千年的思想精粹。‘经典’不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。在我校开展经典诵读不仅能使其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使学生日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。?希望全校师生以此为契机，大力传承和弘扬优秀传统文化，推动我校校园文化建设不断取得新成果。

最后，对本次活动辛勤的组织者：文科组，体育组、班主任及所有对本次活动献策出力的老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！

古塔中学

20xx、3、31