韩 山 师 范 学 院

中文系20xx届毕业论文（设计）

指

导

工

作

计

划

韩山师范学院中文系

20xx年x月

韩山师范学院中文系

20xx届毕业论文（设计）指导工作计划

（二020xx年x月）

根据韩山师范学院教务处《20xx届毕业论文（设计）工作的通知》和《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》（针对韩教字[20xx]71号文件做部分修正）等有关毕业论文的文件，我系特制定20xx届本科毕业论文（设计）工作计划。

一、 毕业论文（设计）的目的

本科毕业论文（设计）不仅是我系教学过程中理论与实践相结合的重要环节，也是衡量我系教学水平的重要依据,是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在培养大学生调查研究、文献检索、收集整理和分析资料的能力，培养他们独立发现、分析和解决实际问题的能力，培养他们对知识的综合运用能力和创新精神。

二、毕业论文（设计）工作组和指导教师

（一）毕业论文（设计）工作组

1．工作组成员：

组 长：赵松元

副组长：袁海林（具体负责）、文剑辉、

成 员：童效杰、张福清、刘涛、肖玉华、李彬、陈萍、罗小娟、刘文菊、梅晶、郭炎武、李纯（代）

2．工作组职责：

（1）负责制定毕业论文（设计）工作计划；

（2）负责毕业论文（设计）选题的征集、整理和汇编，审定、公布选题目录；

（3）下达毕业论文（设计）指导任务。检查毕业论文（设计）的进展情况、写作质量；

（4）负责审核指导教师资格和工作业绩；

（5）组织毕业论文（设计）的评阅、答辩、成绩评定等工作；

（6）负责优秀毕业论文（设计）的推荐和毕业论文（设计）工作总结；

（二）毕业论文（设计）指导教师

1．指导教师：讲师以上职称或硕士研究生以上学历的教师。

2．指导教师的职责：

（1）指导学生选择符合本专业培养目标的论文选题；

（2）掌握学生毕业论文写作的进度及要求；

（3）指导学生确定论文题目和提纲，介绍参考文献资料，提示研究方法；

（4）审阅论文初稿，提出修改意见，解答疑难问题，指导学生按正确格式誊写论文；

（5）审查学生毕业论文的真实性和学术价值；

（6）提出初评意见和初评成绩；

（7）指导学生作好答辩的准备工作等；

（8）毕业论文（设计）工作期间，既要负责指导论文，又要加强对学生思想的教育。

三、写作要求

（一）选题要求

1．毕业论文的选题原则上应与学生专业课的内容相关，不应脱离专业范围，主要包括语言文字学、中国古代文学（含近代文学）、中国现当代文学、外国文学（含比较文学）、文艺理论、写作学、新闻传播学、播音与主持艺术、秘书理论与实务、管理学、公共关系学、社交礼仪学等十二个大方向。

2．学生可自选论文题目，也可做指导教师指定的论文题目，但均需指导教师审核确定。

3．选题还应鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

4、倡导并支持广电、文秘两个专业学生积极做毕业设计，毕业设计应注重体现实践动手能力，避免空泛的理论阐释。

（二）文体要求

毕业论文是学术论文的一个重要门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提交。

（三）内容要求

1．毕业论文应做到主题明确、观点新颖、材料翔实、论证有力、结构严谨、语言通顺、格式规范。

2．毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。否则，一经发现，论文成绩为“不及格”。

（四）字数要求

毕业论文正文字数文学类控制在8000字左右，语言类控制在5000字左右；内容摘要在300-400字，关键词3-5个。

四、工作日程及内容

20xx届中文系毕业生和指导教师须按照以下本科毕业论文（设计）的工作日程安排毕业论文（设计）工作。

（一）准备阶段

1．20xx年x月x日前，在中文系网页上公布指导教师名单，学生开始选择指导教师和论文课题；学生上网下载《毕业论文开题报告》及阅读有关文件；要求提供所选课题的参考文献不少于八种。

2．20xx年x月x日召开全系教职工会议。确定本系指导教师人选，要求指导教师认真学习教务处《20xx届毕业论文（设计）工作的通知》和《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》（针对韩教字[20xx]71号文件做部分修正）等有关毕业论文的文件，进一步做好20xx届毕业论文指导工作，并将我系毕业论文（设计）工作计划上报学院教务处。

3. 20xx年x月x日前，统筹调整指导教师的指导学生人数，避免“过冷”或“过热”现象。原则上每位指导教师指导学生人数不超过11名。选题确定后，教务员将学生选题情

况以书面的形式送教务处备案。

4．20xx年x月x日前，指导教师要召集学生开会，强调毕业论文工作的重要性，要求学生处理好找工作、公务员考试等事情和撰写毕业论文的关系。

5．20xx年x月x日前学生应初步完成《韩山师范学院毕业论文（设计）开题报告》。20xx年x月x日前，学生将《毕业论文开题报告》以及写作提纲交给指导老师审定。指导教师加注意见后送交毕业论文（设计）工作组讨论，工作组同意后加注意见交还指导教师保存。

（二）论文撰写阶段

1．全体毕业生同学自毕业论文选题工作结束后，即应积极着手论文的写作。师范生20xx年x月x日前完成第一稿；非师范学生要处理好毕业实习和毕业论文撰写的关系，于20xx年x月x日前完成第一稿。

2．20xx年x月x日前完成第二稿的修改工作。指导教师完成论文中期检查工作；非师范生20xx年x月x日前完成第二稿，指导教师完成论文中期检查工作。

3．20xx年x月x日前完成定稿并装订成册。非师范生20xx年x月x日前完成定稿并装订成册。

4．20xx年x月x日前指导教师完成审查工作，写出评语和“初评分”； 非师范生20xx年x月x日前指导教师完成审查工作，写出评语和“初评分”。

（三）答辩阶段

1．20xx年x月x日，成立中文系20xx届毕业论文（设计）答辩委员会，对学生毕业论文进行形式审查。

2．20xx年x月x日至4月x日，师范生毕业论文答辩；20xx年x月x日，非师范生毕业论文答辩。答辩均分普通毕业论文答辩和优秀毕业论文答辩。

（四）总结阶段

1．系毕业论文（设计）工作组按不超过学生人数10 %的比例，推选出优秀毕业论文。

2．系毕业论文（设计）工作组对本届毕业论文审核验收，写出工作总结和系《质量分析报告》；召开总结会议，吸取经验教训，提出努力方向；

3．系教务员做好毕业论文资料的归档和保存工作。归档资料主要包括：

（1）学生纸质毕业论文定稿一份；

（2）以班为单位的全班毕业论文光盘一份；

（3）毕业论文工作计划、毕业论文选题和指导教师一览表、毕业论文成绩一览表，期中质量检查报告单、质量分析报告和工作总结；

（4）其他要求归档和保存的资料。

五、 注意事项

（一）开题报告：参考文献不应少于5篇，教材不能充数；指导教师意见一栏同意开题的理由要具体；日期填写要与本计划安排的时间一致；

（二）标题：要简明、具体、准确。英语标题通常不以动词原形或不定式开头；

（三）摘要：是对论文主要内容的简短陈述，不要写成引言，不渗入主观性的评价语言，不能引用参考文献。英文摘要语法要正确，表达要准确；

（四）关键词：体现“关键”，阅后可以使人对文章内容一目了然；

（五）教师评语：要写出优缺点，少用套语；

（六）质量分析：特色方面要详写；

（七）论文撰写格式参见校园网教务处主页《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》和中文系主页《20xx届毕业论文模版》；

（八）毕业论文各种附件钧可从校园网教务处主页下载。

韩山师范学院中文系

20xx年x月x日

 

第二篇：昌吉学院中文系20xx届毕业生就业工作总结

昌吉学院中文系20xx届毕业生

就业工作

总

结

昌吉学院中文系

二〇20xx年x月

20xx年，在全社会就业矛盾突出、高校毕业生人数继续增加、高校毕业生就业压力持续增大的情况下，学校认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在上级主管部门和领导的关心指导下，在全校教职员工的共同努力下，毕业生就业率连续两年实现稳步增长。

一、我校20xx届毕业生就业基本情况

基本就业情况:20xx级汉语言文学本科90人， 20xx级新闻学专业67人和20xx级语文教育班48人，共计三个专业205人，其中本科157人,专科生48人。截止20xx年x月x日年终统计，毕业生通过与用人单位签订就业协议书，领取报到证，到用人单位就业的本科有148人，签约率94.26%，专科46人，签约率95.83%。

二、我校20xx届毕业生就业工作的主要措施

（二）坚持推行就业工作领导体制，努力营造就业工作良好氛围

学校对毕业生就业工作高度重视，将毕业生就业工作纳入学校重要议事日程。20xx年毕业生就业工作会议成功举行，学校党政领导班子、各学院、处室党政“一把手”、学生工作全体干部共同出席了会议，学校领导与二级学院一把手签订就业责任书，并对20xx年毕业生就业工作作出了全面的部署，毕业生就业工作得到全体师生员工有力支持。学校在逐年加大编制、经费、队伍方面保障的同时，建立了校院两级就业工作领导体制，学校层面校长负总责，学院层面院长或书记负总责，全面落实教育部提出的“一把手”工程。通过学校和学院的联动，将各学院院长、专业系主任、专业导师、专业教师纳入学生就业工作体系，分别承担不同的责任。通过这些措施，“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参与”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增强，就业工作“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围正在逐步形成。

（二）坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性人才培养质量直接影响出口逐渐成为各二级学院的共识，各学院进一步加大了以市场为导向的人才培养模式改革力度，积极推进教学改革，优化人才培养方案，不断增强毕业生的就业竞争力。如：中文系在人才培养中践行博雅教育理念，并不断拓展与

国外（境外）教育机构的交流合作，毕业生境内、境外就业市场并进；外语系通过推行“3+1”人才培养模式和专业实践体验学习模式、开展校企合作办学等大力增强毕业生的市场适应性；美术系积极构建、实践常规教学和专业竞赛相结合的实践教学模式，有效增强了毕业生的动手能力；化学系采取科学配置课程资源和特色化建设和隐性课程开发，有效提高了毕业生的实验能力和创新能力；等等。

（三）坚持不断完善就业指导服务体系，全面提升毕业生就业服务水平 在当前的就业形势下，就业指导服务工作意义重大，国内众多知名大学在就业指导方面的纷纷加大了投入。学校在资源紧缺、条件有限的情况下，通过组织就业指导教师开展集体备课、听课、评课，课件竞赛，校外培训学习等活动提高就业指导教师的业务水平；积极推进就业“两课”教学改革与创新，组织骨干教师参加校外高层次的就业指导课程培训，探索新形势下的我校大学生职业发展与毕业生就业指导课程体系，不断提高就业“两课”教学质量。在就业指导过程中注重加强毕业生就业技能的实训，积极推动创业教育，增强毕业生创业意识。联合校内各单位共同推出“就业实训月”系列活动，共举办近50场/次高水平的就业指导与实训活动，积极落实省厅“企业精英进校园”的要求，为学生就业指导和职业技能实训搭建了优质的平台：如招生与就业处的公务员考试培训、大学生职业生涯规划大赛、校园模拟招聘大赛等，以及系列就业指导讲座等。加强就业服务网络平台建设，保障就业信息发布渠道的畅通，同时依托网络开展政策宣传、就业指导等服务。招生与就业处联合各二级学院召开“双困”毕业生就业座谈会、毕业班班干代表座谈会及毕业班党员代表议会等，帮助“双困”毕业生解决心理上和求职过程中的实际问题。同时，精心挑选合适的就业岗位，对 “双困”毕业生给予优先推荐。

（四）坚持就业研究与就业宣传相结合，有效引领毕业生实现充分就业 针对毕业生甚至就业指导教师对就业市场及国家各级就业政策的不了解和不熟悉，学校进一步加大了对当年度毕业生就业情况的分析研究，如开拓就业市场的队伍回来后都会将有关就业市场信息汇总招生与就业处，并及时整理分析后通报给各单位；在20xx年毕业生就业工作会议上，招生与就业处作了20xx年毕业生就业状况分析汇报，结合我校近年毕业生就业的总体情况作出了全面客观的分析，使各单位对我校的毕业生就业状况有了更全面的了解和认识，对各部门工作

针对性的开展提供科学详实的依据。在20xx年我校学生工作研讨会上，共有11位教师提交了8篇就业工作论文，其中二等奖一篇、三等奖两篇、优秀奖四篇。在大量进行就业研究的基础上，学校还通过印发资料、网络宣传、张贴海报、悬挂横幅等方式大力宣传国家有关就业政策，积极开展“到基层去，到艰苦地方去”的主题教育活动，帮助毕业生树立敢于吃苦，勇于挑战自我，为建设小康社会建功立业的思想，积极引导毕业生面向基层就业。20xx年，我校共有305名毕业生响应广东省“三支一扶”专项计划号召，志愿到贫困地区去建功立业。

（五）坚持加强对外联系与对内整合，固拓并进推进就业市场建设

在学校的大力支持下，坚持“走出去，请进来”的工作方法，并通过进一步改革创新机制，充分调动各二级学院积极性，有力地推动了毕业生就业市场的建设。一是精心设计、编印毕业生推介资料，及时通过网上网下各渠道向700多家教育及企业单位寄发宣传资料；二是充分利用校地合作以及就业见习、实习等工作，抓住机会积极推介和邀请企事业单位来校招聘；三是联合校内各单位，分别分批组队奔赴省内十几个地区走访校友及企事业单位，积极推介我校毕业生，并诚请各类型用人单位到我校召开中小型招聘会；四是发动全校教职工通过电话、网络、信函等途径广泛搜集就业信息，如向历届校友寄发《致校友一封信》，积极发动校友帮助师弟妹查找就业信息等。我校在“湛江师范学院就业网”共发布864家各类用人单位的招聘信息，提供岗位27972个。其中，校内举办招聘的单位有182家，总共提供了5431个岗位；校外招聘的单位有682家，提供了22541个岗位。

三、工作展望

（一）加大保障力度，建构全员参与就业工作长效机制。与目前国内及省内同类院校的就业工作保障情况相比、与学生就业工作的需要相比，我校就业工作的保障力度仍有待进一步加强。除了努力按国家及省厅有关文件要求认真落实“三到位”外，也要逐步建立学生就业工作的考核评价制度，就业与招生、培养联动机制等。要增强就业工作“一把手”工程的实效性，真正落实“三个适度挂钩”要求，不断推动全员参与就业工作长效机制的建设和完善.

（二）强化市场导向，增强人才培养与就业市场的适配度。通过就业市场调研反馈及相关数据分析结果表明，当前我校毕业生竞争力仍需进一步提高。学校

要全面研判经济社会发展、产业结构调整转型需要，建立和完善就业与招生、培养联动机制、全员参与就业工作机制，以推动各专业的教育教学改革；配合学校的转型升格，各专业教学也要结合社会需求和专业特点，创新人才培养模式，下大力气培养适销对路的应用型人才；同时要全面加强实习、就业基地的建设，适当延长及科学安排专业见习、实践活动的时间，充分利用顶岗实习等活动，强化就业技能培训，提高学生实践操作能力；结合专业特点，以各种竞赛为载体，建设优质的学生实践活动平台，推动学生专业学习的同时，全面提升学生综合素质。

（三）增强指导实效，树立科学就业观实现充分就业。人才培养质量除外部的客观条件影响外，学生主体的意识影响更为主要。从就业工作中的众多个案来看，职业目标不明确，缺乏职业生涯规划，是导致学生学习动机不强，职业素质不高，就业竞争力不强的主要因素。很多学生就业主体意识淡薄，存在不少陈旧的就业观念，“等、靠、要”思想依然严重，甚至对自己的就业不闻不问。就业指导水平不高、效果不好也是一个重要的影响因素，就业指导教师队伍的建设、就业指导课程开发、就业指导活动品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全员参与、共同努力，在加大经费投入、建立就业激励机制等保障情况下不断加强对大学生职业理想与职业道德的教育、有效帮助大学生正确地认识自我，了解就业环境，把握人才需求的发展趋势，确立正确的就业目标，更新就业观念，努力提高职业素养，以实现充分就业。

（四）创新市场开拓，岗位数量增加与质量提高并重。尽管我校每年为毕业生提供的就业岗位无论是数量还是质量都在不断提升，但与毕业生的就业意愿相比，我校就业市场的开拓力度仍需加大。学校要在目前粗线条的市场开发基础上，针对各专业的就业状况，调动全校教职工的积极性，增加各具体专业岗位就业信息量的供给。专业教师与社会相关行业的联系非常密切，而且对本专业学生的情况也比较了解，要充分调动广大专业教师、专家教授等的积极性，为毕业生提供更多更好的就业岗位。另外，在各行各业的历届校友也是我校就业市场的一笔宝贵财富，也要利用各种方式争取获得他们的支持，要做到想尽千方百计、走遍千山万水、道尽千言万语，为我校毕业生充分就业提供坚实的保障。

（五）创新服务平台，拓展就业指导及就业信息发布渠道。当前就业工作信息化的迅猛发展趋势，强烈要求我校就业工作也要与时俱进，实现与社会同步。

招聘场馆的多媒体设备、学校信息发布户外电子屏幕、就业信息移动网络发布平台等的增设亟待解决，以为我校就业工作走上健康发展的快车道、实现“幸福湛师”添砖加瓦。

20xx

昌吉学院中文系年x月x日