20xx年彰武县中小学校长远程专题培训

学员学习计划

一.参训学员保证平均每天不少于1小时的网上学习与交流时间，充分利用业余时间进行学习。

二．做好学习记录，记下学习专题的名称、主要内容及学习体会。学习记录于20xx年x月x日前统一交到干训部。

三．必修课38个专题，9月x日开学前必须全部学完。选修课要学满40学时（2400分钟），要在10月x日前学完。局领导和干训部将不定期到各校抽查学习情况。

四．线下研讨交流每月一次，每月月末以学校为单位，由校长指派专人负责，围绕所学专题确定研讨题目，做好研讨记录，由于本次学习跨越暑假，小组研讨交流时间定为6月x日、8月x日、9月x日、10月x日共四次， 20xx年x月x日前将四次研讨记录（纸质材料）统一交到干训部。

每次研讨要将作好的研讨纪要(包括研讨题目、每人发言提纲、研讨反思等)，由组长进行审核后，作为小组作业，分别由每个人在线提交，组内成绩共享。

五．线上班级专题研讨

由指导教师（班主任）定期组织2次。指导教师（班主任）提前发通知，要求学员每次研讨发帖不少于10条。

六．网上提交作业。本次学习共有3道作业题和1篇研修成果，要求在20xx年x月末前必须完成，否则影响结业。

七. 检查指导

教育局张书记和干训部老师在学习期间，将不定期到校对学员日常学习情况进行检查、指导。

八.考核

（1）必修课 60 小时（课时），占考核权重的 50 %；

（2）选修课 40 小时（课时），占考核权重的 20 %；

（3）作业题 3 道，占考核权重的 10 %；

（4）研修成果1篇，占考核权重的 20 %。

本专题培训考核内容为必修课程和个人选修课程与学时、作业题、研修成果等三个方面考核环节。

要求学员必修课和选修课必须听满学时，按时完成作业并在网上提交，培训平台自动记录学习成绩，成绩不合格者不予发证。

九.发证书、记手册。

本次培训学习结束，成绩合格，颁发《辽宁省中小学校长远程专题培训结业证书》，由培训部门负责将学习课时数分别记入校长本人的《辽宁省“十二五”中小学校长培训手册（电子文档）》。成绩不合格不予发证的学员，将影响十二五校长提高培训成绩，学时不够市学院将不发给“十二五校长提高培训合格证”。

 

第二篇：20xx年中小学校长培训学习心得

20xx年任丘市中小学校长及后备干部培训

学习心得体会

石门桥学区东王庄学校 檀海军

8月x日在任丘市教体局参加了中小学校长及后备干部培训。此次培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这次培训我的体会如下： 要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题；二是班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊

重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位教师，建立好友谊。

校长要建设好团结，高效的师资队伍。教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。” “先有名师，才有名校”。作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。 校长要提高管理水平。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。校长要有明确的理念，有科学的"发展观"、正确的"人才观"，全面理性的"育人观"。无论是大会还是小会，让他深存于教师；掌握主线，找准新的质量增长点；改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管

理，用规章、用情感管人。

总而言之，通过这次培训，我进一步明确了”一个好校长是成就一所好的学校“的深刻内涵。在今后的教育教学工作实践中我会”以人为本"，转换观念，努力工作，不断深化学校体制改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所学生向往、家长认可、政府满意的学校。

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