20xx---20xx学年度
第二学期教师个人读书计划
乌江中心小学 姚成毅
读书使人进步,使人明理,一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受,甚至使我们终身受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”阅读应成为教师的一种基本生活方式。从去年开始,我校在广大师生中开展了读书活动,努力打造书香校园,让校园充满朗朗的书声。因此,作为一名中心校的教师,积极参与到学校的读书活动中,努力通过读书来滋养精神,提升品位,不断提高师德素质和自身修养,努力做家长满意的,学生爱戴的人民教师。
一、我的读书目标:
1.用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为,不断更新教育理念,提高教育教学创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3.提高自身学习的兴趣,让自己与好书作伴,与大师对话,在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书内容:
1.经典阅读《给教师的100条新建议》、《我为语文而来》。
2.推荐阅读《做一名幸福、快乐的人民教师》
3.网上阅读:小学语文教学网、小学数学教学网。
三、我的读书措施:
1.根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。
2.大力推进学校每天半小时的读书工程,与学生共同沐浴在知识的海洋中,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。
3.读书与思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4.积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。
5.每学期末认真撰写读书心得或经验总结。
教师个人读书计划
范县第二小学 李凌云
苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。根据个人实际,我制定本学期读书计划如下: 一、指导思想:
以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,努力提高教书育人水平,我努力促进自己提高业务素质,享受阅读、享受教育。
二、读书目标:
1、通过读书学习,使自己登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
2、通过读书学习,提升自己的理论和实践水平,更好地为教育事业贡献力量。
3、通过读书学习,培养自己的读书人格,提升自己的人文素养和文化底蕴。
三、读书内容:
1.必读书目:《给教师的建议》
2.选读书目:《感动教师的100个故事》、《做最好的老师》《《班主任工作漫谈》、《教育的55个细节》、《犹太人的家教圣经》、《读者》
3.每月至少研读一本教育教学杂志:《小学语文》、《小学语文教学》。
四、主要措施:
1、每天确保一小时的读书时间,每学期至少读两本书,做到边读书,边反思,边动笔。积极参与读书交流活动,让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2、读书指导教育教学实践工作,实践与所学知识相互印证,形成自己的成果。
3、积极进行教师间的相互交流,相互启发,共同发展。
4、充分发挥网络资源的优势,学习别人好的教学方法,不断交流体会,改进教学方法。
5、充分利用身边的教育教学刊物进行研究,在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己的收获和体会。
6、对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结,并积极参加各类征文竞赛活动,不断提升自己的科研能力。
“思想导致行为,读书改变命运”。在教学中,读书能改变我们的教学理念。在工作中,我会把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,争做一名师德素质和文化素养兼备的教师。
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