小学英语教学工作总结

各位领导、各位老师，下午好。首先感谢领导对我的肯定与信任，也感谢大

家给我这个学习的机会。要我在这里发言，真的我有点惭愧，其实三年级的英

语老师都很辛苦，他们的成绩都很好，每个班的平均分都非常地接近，我所担

任的三年级两个班，三（1）班综合得分全镇第二，另外一个班是第八，成绩不

算理想。在这里我只能说说我的做法，也就交流一下吧！有说得不好的地方，

也希望大家批评指正。

作为三年级的英语老师，我知道培养学生学习英语的良好习惯非常重要。学

习英语是一门语言，它是枯燥的。但爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”只要

学生感兴趣，他们就能学好。所以我就从这两方面努力了。每节课我都精神饱

满地走进课堂，充满童真的变着戏法耐心地给他们上课。学生的兴趣调动起来

了，教学质量就有了保障，要提高质量，关键要备好课，上好课。为了上好课，

我做了下面的工作：

一、精心设计教案，做到备课、备人、备教材。

首先认真阅读相关的教科书、参考书、练习书、精心备好每节课的教学内容，

要熟知每单元要掌握的单词、句型、语音、语法等知识，以及设计怎样的练习

突破重点、难点，还要有针对性地设计一些易错题，考试经常出的题让学生来

练习。要考虑课堂如何合理安排教学内容，还要针对学生的基础，确定每堂课

的进度和难度；如何面向全体学生，照顾到后进生和较优秀的学生。用什么方

法调动学生学习积极性，用什么方法激励学生上完一节课后，还意犹未尽；用

什么方法鼓励学生大胆开口读英语，帮助学习有困难的学生树立信心；怎么教

能让学生在轻松愉快的氛围中学好英语，掌握语言知识，更好地培养学生交际

语言的能力。如何在课堂中，培养学生良好的听、说、读、写的习惯等等。这

些都是备课时要考虑到的问题。

二、认真地上好每节课，努力实现高效课堂。

上课前，我先了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，

学习新知识可能会碰到哪些困难，想好克服的办法。三年级学生刚接触英语不

久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意

力；为了活跃课堂，充分调动学生学习英语的积极性。我有如下做法：

（1）、每节课目标明确，精神饱满地去授课，尽量运用实物、图片、简笔画、

软件、情景教学、手势等各种身体语言；或通过多媒体教学平台等各种教学手

段引导、教育学生。（2）、每一节课都以做游戏、唱英语歌曲、读chant等方

法来巩固记忆枯燥的单词、句型或语音知识。想方设法创设各种情景，通过游

戏的方式去巩固，去运用所学的语言知识。

（3）、通过激励性语言，设立评价制度，培养良好的听说读写习惯。每一节课

都以小组为单位设立评价制度，评价他们的课堂纪律、读书的积极性、学习态

度、掌握知识的情况等。以表扬为主，意在调动学生学习积极性，鼓励学生学

好英语。善用激励性语言：如Very good !, Great ! It’s right.

Super.等。

（4）、面向全体授课，照顾个别 。一节课下来，每个学生都有机会站起来读

书或回答问题。刻意挑易的问题让接受能力差的学生来回答，只要发现有一丁

点的进步，就及时表扬，帮助他们树立学习信心，慢慢地让他们觉得学英语并

不难。（5）、每节课教学内容要适中，不要太难，内容不要太多，难点要分散

教学。根据学生接受能力，让教学内容简单化，让学生觉得学习英语是件容易

的事情。

（6）、订立满分目标。每次练习小而精，同类型题目不断反复练习，让学生通

过学习都能拿100分，个别差的可以课外辅导。这样学生就有了能学好英语的信

心。

（7）、通过堂上练习，及时反馈知识。每一节课有10分钟堂上练习时间，及时

了解学生掌握知识的情况，同时调整下一节课的教学策略，更好地实现高效课

堂。

三、认真批改作业，耐心辅导下层。

上好课之外，还要认真批改作业，耐心辅导后进生。每一次的作业我都能全

批，批改作业后，如果发现个别学生对知识不过关，我就个别辅导。如果发现

大部分学生都错了，这时我不急于评讲，我要找一下错误的原因，是方法不对，

还是知识没有真正掌握。如果是后者，就要重新备一堂课，重讲不过关的知识。

对于后进生，我始终以鼓励为主，因为他们都是刚开始学英语，不存在基础的

问题，比别人差，可能是因为个人的接受能力，听课习惯等。对于他们我经常

在课堂上提问，一是不让他们分散精神，一是给他们重树学习信心。

四、抓好书写，反复检查单词的听、说、读、写。

每天都要反复坚持背诵、听写单词或句型。复习的时候，每节课都要小测，

检查复习的内容是否全部过关。要抓好书写，学生刚开始学字母、单词的时候，

学生书写都非常认真，一到复习可能作业多了，书写就不好，但我仍然坚持要

学生写好每个字母，因为在我看来这不仅仅是字的好坏，对错的问题，更是一

种学习态度。只要态度好了，一切都好了。

五、努力学习，自强素质。

平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，通过电脑网络看课

件，教学实例，看看别人的教案，多学习，博采众长，提高自身的教学水平。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，

语言不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切……等。同时，在工

作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，

但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格

要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今

后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。谢谢大家。Thank

you!

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灾区

英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的

效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。

⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学

校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学

英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。

三、认真进行质量监控、积极推进评价改革

采用人本与发展的模式来理解教育和人类发展的关系，是当前教育理念的核心，

即尊重个体和个体差异，实施因材施教，实现全人教育，为个体的终身学习打

下基础。因此，在教学中必须实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评

价有机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价

的基本目标是为了教育并促进学生的表现，要求教师尊重和爱护每个学生的学

习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用口头表扬和精神奖

励的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特别

要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。要求评价形式具有多样

性和可选择性，以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现

的兴趣、态度和交流能力为主要依据。采用学生平时教学活动中常见的方式进

行，重视学生的态度、参与的积极性、努力的程度、交流的能力以及合作的精

神等。通过观察学生的活动（讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等），

与学生交流，学生的自评、互评等生动活泼的方式进行。很多学校建立了学生

的评价档案。如学生的语音、书写记录，学生参与小组活动的情况记载，学生

课余时间的学习拓展情况等统统作为学期总成绩评定的指标参考。由于注重对

学生平时学习情况及时地进行评价，有效地提高了学生学英语的积极性。除形

成性评价外，小学三年级期末或学年考试以口试和听力考查为主，五、六年级

采用口试、听力、笔试相结合的方式。口试主要考查学生实际的语言应用能力；笔试主要考查学生听和读的技能以及初步的写作能力。评价采用等级制或达标方法记成绩，不对学生按成绩排队或以此作为各种评比或选拔的依据。教学评价是为学习服务的，目的在于提高学生学习的效率，成为学生学习的动力和源泉，为学生的终身发展服务

原文标题：小学英语教学工作总结-工作总结-小学教案课件网

原文网址：http://www.jkedu.net/Article/Gzzj/20xx04/51421_3.html

 

第二篇：小学英语教学总结

教学工作总结

（20xx---20xx学年度上学期）

本年度以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学年我担任三、五、六年级五个班的英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学年教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、 在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主

体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在培优转后方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

四、努力提高自己的业务水平

多听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在以后的实际教学过程中，我还要积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，

不断摸索。

段秀华

20xx年x月