十一月份文科教学常规工作检查小结

十一月份文科教学常规工作检查小结

为促进我校语文教师备课的规范化,保证课堂教学质量。我校于12月x日对全体文科教师进行了检查,现就检查情况作以下小结。

一、认真备课,有效使用

要提高课堂教学质量,首先要认真备好课。通过本次工作检查,我们欣喜地发现所有教师备课环节齐全,备课较为认真,多数教师字迹书写工整、清晰。部分老师教案能立足教材和学生,富有特色,个别教师习作教案批改记录详细,对学生习作情况合理分类形成批改记录,便于评讲,这有利于促进学生习作水平的提高。教学反思也落到了实处:改变了以前的不动脑抄袭教案上的反思,真正反思自己的教学过程,反思学生的课堂表现,寻找不足,找出改进方法。不过检查中也发现了许多不认真现象,如:个别电子教案无改动痕迹,教案格式与学校要求不符合;手写教案中作业备课无课时目标;个别习作教案中没有批改记录和习作评讲或批改记录过于简单,只有笼统的几个字等等。

二、写好随笔,积极反思

针对备课中的思考和课堂教学情况,积极撰写好二次备课和课堂教学反思,是提高教师教学水平的有效途径。因此,要坚持并及时写好随笔和反思,反思落到实处:找缺陷,寻求改进方法。本次检查中发现部分老师教学反思原本照抄教案上的反思,与自己所教课时不符。或者反思写得太少。

三、狠抓作业,提高质量

学生作业既是教师教学效果的有效反映,又是学生学习质量提高的前提。因此,每个教师必须狠抓作业。此次,检查可喜的是教师们对练习册很注重。及时做,及时改。学生的作业量也比上次有所加大,题型全面一点,也能顾及尖子生和后进生。但有些教师忽视了学生的书面作业,数量达不到,没有做到一课一练,个别班级根本没有书面的语文作业。作文训练数量不够,批改要么只有眉批无尾批,要么只有尾批无眉批。

四、抓住两端,平衡发展

学生的培尖补差不可放松,不可只在形式上,要有实效。这次发现两补的有多数是老师用学生作业的形式出现的,根本没有根据学生的弱点来辅导。甚至个别教师没有做辅导。

五、建议:

针对本次检查中出现的问题,现提出以下建议:

1、认真研读教材,根据学情备好每一课。每一篇课文教学设计要明确教学目标,教学重点和难点。备课过程中要及时写好教学随笔,一篇课文完整的教学后要坚持写好教学反思。

2、要重视写字和诵读课的教学设计并使用好。其中写字教学设计以《书法课堂》为教材,要突出老师的指导过程和学生的练写过程,并渗透书中相关书法知识。

3、重视学生作业,数量足,内容合适学生特点,及时批改、习作教学中必须要写好批改记录,写好评讲教案。

4、培尖补差落到实处,教师个别辅导要经常,有习惯。

各位语文老师要根据以上情况自我比照,如存在不足要立即做好补救工作,并在今后的工作中做得更好。

语文组

20xx-12-4

 

第二篇:小学语文教学常规工作检查小结

肥城市龙山小学语文教学常规检查总结

彭诗彬

4月x日, 我经领导安排对五年级语文进行常规检查。现就检查情况作如下小结:

一、教学计划

通过检查,发现全部教师能按要求制定本学科的教学计划。计划详细,计划中有学生的学情分析、教材分析、教学内容、教学要求及任务、教学重点难点分析、教学主要措施和教学进度安排等内容。

二、备课方面:

语文老师们备课态度较认真,电子备课详细具体,课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。每篇课文按课时备课,每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。

三、常规资料

李新华老师听课达四十多节,记录详细。作文修改具体详实,时效性强。张海燕老师备课有时效性,各种资料非常认真!

四、不足之处

1、个别老师的教学计划填写欠完整,没统计学生的具体人数。

2、教案的编写缺乏个性修改。

五、改进设想:

加强年级、学段的教研活动,引领老师们将积极备课成为自身的一种需求,把力用在钢韧上,从而撰写出有价值的学案,为提高课堂效率奠定坚实的基础。

20xx、4

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