青年教师汇报课总结

兰州六中 蔺祯荣 20xx年的9月，学校安排青年教师参加“青年教师汇报课”活动。我从思想上到行动上，都非常重视这次汇报课。自20xx年进校以来，学校每学期都会组织数次此类公开课活动。我觉得这样的活动非常好，每一次的锻炼，都是我进步的机会。所以这一次，我也抓住了机会，认真准备、认真讲课，讲完课之后积极主动找教研组的老师们为我评课。目前，评课已经结束，我自己对本次汇报课做一总结，以备日后参阅。

本次汇报课，我讲课的班级是初一2班。讲课内容是七年级上册第三单元Section A 1a--2c。这一部分内容虽然是新授内容，但其实它是一个承前启后的单元，所以，我在备课的时候，就考虑到了这一单元承前启后的重要性，在课的导入部分就设计了复习导入。由浅入深，渐渐导入，自然而流畅，不觉得突兀。让学生在复习的过程中自然而然接触到新知识，温故而知新，符合教学原理。作为初一的新生，学生对英语的好奇心还很强，考虑到这一点，我在授课过程中使用了幻灯片课件。通过精心准备的课件，对所学句型中涉及的单词都使用了模象直观的教学方法和手段，取得了非常好的教学效果。而且，在复习名词的单复数这一个知识点上，我使用幻灯片设计了猜测游戏，寓教于乐，学生在开心玩游戏的过程中，也使用了所学英语知识，让他们在开心的基础上对英语学习产生了更大的兴趣。我觉得在以后的教学中，我还是要多摸索实践游戏与英语教学相结合，让学生在开心快

乐的过程中学习知识，这样更利于激发和保持学生的学习兴趣。在教学过程中，我还使用了小组竞赛的方式。这种方式很好地培养了学生的团队精神，让你每一位学生都能够积极主动地参与到课堂教学中来，培养了学生团结合作互助的习惯。不仅在知识学习上培养了学生，还在道德观念和价值观方面对学生进行了很好的引导。

初一年级的学生特点就是活跃，如何让我的这节课活而不乱，这是我讲课之前进行教学设计的时候重点考虑的问题。所以，在设计这节课的时候，我就预估了每个环节的时间，在教学过程的设计上也精心准备，做到了环环相扣，节奏密而不急，学生活动的时候，我安排的任务具体细致，虽然很大程度上调动了学生的积极性，但是却能够很好很及时地把这种积极性转化为学生学习新知识的动力，给学生赋予了足够而难度适当的任务，所以，最后实践下来发现，的确达到了活而不乱的效果。

通过这次的公开课，我总结发现：想要上好一节课，绝不是紧紧靠着这一节课的设计和准备。平时的功夫显得尤为重要。一节成功的课，离不开平时自己的努力、师父的指导、教研组的锻造，任何一节公开课，体现的都是“台上三分钟，台下十年功”的道理。所以，我们不仅要在公开课上下功夫，更要在平时的每一节课上都下功夫，在日常教学的点点滴滴中多思考、勤总结，多请教，勤练习，尽量做到基本功扎实，公开课重视，在平时的教学中苦练水平，在公开课上自然流畅地平实展示自己的真实水平，让公开课免于作秀，让公开课也成为自己锻炼提高的一个平台。

 

第二篇：青年教师汇报课总结

新池镇中学青年教师汇报课总结

为了全面贯彻“两全”方针，深入实施素质教育，切实提高教育教学质量，进一步加强教师队伍管理，特别是加强青年教师的管理，培训、提高工作，我校开展了一次青年教师汇报课活动。

一、此次汇报课，全校从领导到教师都非常重视。

1、学校成立了以郭校长为组长，秦校长、各包级主任和学科组长为成员的听课领导小组，确保这次听课工作公平、公正进行。

2、各授课教师要积极做好课前准备，备好课，备详课，并将备课交教导处一份。并要求各听课教师要做好听课记录，并做好评课准备。

二、此次汇报课要求严格，练就过硬基本功。 此次汇报课，各教师要体现三方面过硬素质，首先教学理念要新，能以学生为本，能体现新课标中的三维教学理念，而且教学方法要灵活多变；其次，要能运用普通话教学，语言表达清晰、流畅，教态自然大方，并能辅助于表情、手势等肢体语言，知识面要宽，无知识性错误，而

且板书要工整、规范，设计合理；最后，教材处理上要熟悉教材，导课自然，思想性强，能突出重点，突破难点，另外在时间上要合理安排，讲述详略得当，争取在课堂上体现出一个完整的内容来。

三、汇报课效果显著，但提高青年教师素质任务还很艰巨。

纵观此次青年教师汇报课，我校从组织领导到教师授课都井然有序，取得了明显效果。各授课教师都能体现评分表上的三部分内容，认真备课，授课自然，绝大部分教师都能担当起中学教学任务，体现了过硬的业务素质。听课结束后，听课小组及时的对有关情况进行了汇总，反馈及讲评，各青年教师互相沟通交流，给予其必要指导，并对此次授课功底稍差的同志制定了针对性的方案。可利用结对子、拜师徒，进行培训，成立帮扶小组，提供进修机会等有效形式，使这些青年教师不断增强个人素质，尽快适应现代教育教学工作。