先进事迹材料
三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是某某老师从师以来的真实写照,也是她的执着追求。 学高为师。在知识结构上,她具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在她的学生时代,当她选择教师作为自己的职业时,她就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础,广泛摄取各方面的知识,并努力做到专与博的有机结合。 努力做到以德育德,以行导行,言传身教。她深信一两身教等于一吨言教,她要求学生每天上第三节自修,她自己也坚持到最后,学生做到她都能做到。这是让她所带的学生深为感动的事情。
注重个人教学能力的培养和提高,在成功的教学中彰显自己的人格魅力。成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色,无疑会使学生折服,达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中,她不断探索教学方法,寻找最佳的方法。在课堂上,她注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,她精考精评,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规范答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。她还根据自己的教学经验,给学生介绍学习方法,避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失,乃至个别谈话,对症下药。在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加各类数学竞赛,辅导的学生获得全国数学竞赛一等奖、三等奖。
努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,自担任数学科组长以来,带领本组教师钻研业务,探讨新课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,发挥了学科带头人的作用,热心指导年轻教师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。
Xxx同志先进事迹材料
XXX同志是业绩突出的优秀教师,中共党员,现担任xx实验小学党支部书记,为我校教育事业做出了巨大的贡献,他在各个方面表现出色。三十二年来,他一如既往勤奋工作,任劳任怨,工作突出、成绩斐然,在各项工作中能够自觉起模范带头作用,教育教学工作成绩显著,曾多次受到上级有关部门的表彰。
在政治上,该同志热爱祖国,坚持党的基本路线,拥护中国共 产 党的领导,努力实践“三个代表”重要思想,深入落实科学发展观,遵守国家法律法规和规章制度,忠诚党和人民的教育事业,模范履行职责。勇于探索,开拓创新,无私奉献,在教学工作中,总是善于发现教育管理的闪光点,掌握先进的学校教师管理理念,提高学校集体的整体素质。师德高尚,关心爱护学生,从不体罚和变相体罚学生。尤其注重学生的全面发展,坚持教育创新,较高质量地完成了教育教学工作。他具有较好的群众基础,善于团结同志,具有强烈的集体荣誉感和主人翁精神,能够协调好各位教师之间的关系,把学校党支部建设成为县党委先进党支部。在新的时期,特别是近几年来更加注重邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观的学习,努力做科学发展观的忠实实践者,把教育工作与科学发展观重要理论密切联系起来,牢
固树立学校是传播先进文化的阵地和培养优秀人才的摇篮的观念,努力为经济建设和改革开放培养跨世纪的人才打好基础。
在实际工作中,该同志全面贯彻教育方针,积极实施爱国主义教育和素质教育,始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新、严谨、扎实”地开展教学管理工作、认真钻研学科教材,精心设计教学过程,认真实施因材施教,因人而教。20xx年他被县政府评为三等功、撰写的《xxxx》在全国论文评比赛中获得一等奖且发表;20xx年,被县教育局评为优秀党务工作者;20xx年被县党工委评为优秀党务工作者。向党和人民交了一份满意的答卷,赢得的当地政府和人民的信任和高度赞扬,同时也为学校增光添彩。他积极组织教师参加上级教育部门的各项新课程课改培训学习,做到了“爱校如家、爱生如子”,“以情育人、以情感人”。为适应新课改,他订阅了很多刊物,认真吸取先进教育教学管理经验。该同志充分利用课余时间深钻党的教育理论和政策,一丝不苟积极投入教育教改工作,要求教师做到既教书又育人,文与道的统一。在他的领导下天义实验小学教学成绩稳步提高,受到社会各界的好评。
该同志在工作中一直坚持出满勤,从无迟到、旷工现象,可以说有时是带病坚持工作,从不因自己的私事耽误上课。在工作上任劳任怨,勤勤恳恳,从不计较个人得失,勇挑工
作上的重担,特别注意协调教师的关系,在他身上无处不体现集体主义思想的完美,全校教师在他的领导下工作轻松又愉快;对待学生,他有着宽厚真诚的爱心,他对学校的贫困生进行资助,共捐资捐物5000余元,深受学生及家长的爱戴。每天工作起早贪晚、周末加班,不辞辛苦,把自己的时间和精力都奉献给了自己心爱的教育事业。他费尽心思,想尽办法,总是第一个到校,最后一个离校,真正做到了解学生才能管理教育好学生,为抓好学校管理,鼓励学生认真学习,他针对城市孩子的特点,耐心细致地经常找学生谈心、讲道理,针对性进行家访,认真培养学生良好的学习习惯;为了全校学习成绩的整体提高,他特别注意差生的转化工作,充分利用教师思想教育等有意义的活动,强调要不断加强对差生的教育,同时开展“帮教活动”,终于使一大批“问题学生”明白是非,知道了什么该做,什么不该做,该怎么做,逐步培养了学生良好的行为习惯,让学生有了良好的集体荣誉感,增强了学生的学习积极性,差生不气馁、优生不骄傲,形成了一个良好的校风。
该同志能够大胆创新的开展工作,脚踏实地的抓好教学管理工作,认真贯彻执行教育方针,以身作责,身先垂范,长时间的坚持随堂听课督导教学,几乎每个晚自习的时间里都可以看到他的身影,工作中他从不叫苦从不叫累,总是默默无闻地耕耘,尽心尽力的配合主任做好各项工作,具有较
好的群众基础,他积极引导年级教师开展教学研究,认真抓好集体备课,每周进行一次,指定中心发言人,然后由大家一起相互交流,形成一个比较完整的业务教学体系。积极培养年轻教师,手把手的指导年轻教师如何抓好教学管理,深得同仁们的好评。
该同志了适应现代教学的需要,积极提高自己的能力,采用现代化手段教学。在教学方面积极从事教研活动并取得了较好的成绩。他总是尽心尽力地去做好每一件事,在各方面取得的成绩也得到了上级有关部门的认可。多年来,xxx获得了很多荣誉:
19xx年,被评为教师进修校先进工作者;
19xx年,被xx市德育教育先进工作者;
19xx年,被县委县政府评为爱国卫生先进个人;
19xx年,被县委县政府评为爱国主义教育先进工作者; 19xx年,被xx县教育局推荐位xx市十佳教导主任候选人;
19xx年,被县教育局评为县创收育人先进个人; 20xx年,被学校评为优秀党员;
20xx年,在教育局20xx年初中语文教学能手重新认定中,被评为县级优秀教学能手;
20xx年,被县政府评为先进教育工作者;
20xx年,被县教育局评为优秀共 产 党员;
20xx年,被县政府评为三等功;
20xx年,撰写的论文《xxxx》评比中获得一等奖且发表; 20xx年x月,在20xx年度德育科研工作中成绩突出,被中央教育科学研究所、中国伦理学会德育专业委员会等部门评为先进实验教师;
20xx年,被教育局评为优秀党务工作者;
20xx年,被县党工委评为优秀党务工作者;
20xx年,参加“学校安全与党务管理培训班”学习期满,成绩优秀获得岗位证书。
xxxx实验小学
二O一O年x月x日
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