小学三年级思想品德与社会教学总结

阜沙中心小学 林晶

本学期我担任了三（6）班《思品与社会》的教育教学工作。在这半个学年的教育教学中，我把教学内容同孩子们的日常生活紧密联系起来，帮助他们了解认识正确的是非评价标准，懂得什么是善、恶、美、丑，逐步去提高他们的道德行为习惯和安全意识，形成健康的人格和良好的心理素质。现对具体教学中的一些做法总结如下：

（一）加强指导，使活动能顺利操作。

对学生的指导，首先从活动方法、活动要求、活动过程的组织等方面进行，使孩子们先学会操作，再从操作的过程中逐步理解和掌握知识，逐渐形成相应的能力。在教学过程中主要以“小组学习”作为常用的活动形式，使他们通过这种合作认识的形式，学会合作探讨的习惯，培养他们的集体精神。

（二）采取多样的方式，培养孩子们的能力。

在教学方式上，尽量多样化如开放的动态式讨论、小组合作形式等，使孩子们的主体能够得到了充分发挥，通过孩子们“全身心”的投入，着力于培养他们的兴趣和注意力，尤其是在解决问题的过程中，孩子们有了更为真切的情感体验，这样使道德认识内化为孩子们的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。

(三)、用情境式表演，提升教学效率。

在教学过程中结合相关教学内容，通过讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等各种形式的情境表演，使孩子们的情感体验得到充分诠释，提高教学效应。

情境表演对于孩子们来说不仅真实、亲切，还能使他们充分参与、积极表现，完全融入课堂教学，自然地主动发展，从而有助于深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。

(四)、通过开放式的评价考核，激发他们的自信心 。

教学的目的不是评价，评价作为一种手段，其根本目的在于获得反馈信息，促进孩子们的发展。因此在实施思想品德教育课的评价时，采用开放式的将引起教学结构、教学形式、教学方法的变化。这样就有助于改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，从而真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质，同时也激发了他们的自信心。

 

第二篇：海座小学20xx-20xx学年度第一学期三年级上册品德与社会教学工作总结

海座小学20xx-20xx学年度第一学期三年级上册品德与社会、综合教学工作总结

拟写人 赵明礼

这一学期时间短教学显得特别紧张，有步骤、有计划地完成了品德与社会的教育教学任务。现对一学期来的教学工作做如下总结：

一、回顾本期工作：

本学期担任了三年级品德与社会及三年级（1）班综合实践活动课程，本学期完成了三年级上册品德与社会的教学任务及综合实践活动课程，学生完成了三年级上册品德与社会的共五个单元的学习。第一单元 《夸夸我自己》 第二单元 《温暖的家》第三单元 《我爱我们的学校》 第四单元 《家乡的山山水水》第五单元 《有趣的家乡风情》 在学习完以后并对这几单元进行了系统的复习，在此基础上对三年级品德与社会知识进行了系统地考试。学生认识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共 产 党的正确领导所带来的。受传统文化对世界的影响，认识文化交流有利于促进人类社会的和谐与进步，学会了用法律保护自己，学会感恩，学会铭记，学会吸取。学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。

二、取得的成绩

1、激活教学新观念。品德与社会，三个共有学生154人，考试总分为9264分，平均分60.15分，共有97人及格，及格率为62.98％，综合实践活动课程，平均分62.15分，共有99人及格，及格率为63.98％，教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

4、 以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生学习兴趣。

三、存在的不足：

教学方式不够多样化，学生课前查阅资料的条件有限，不够主动，学习上显得有些被动。部分学生学习不够扎实，成绩不够理想。

三、 改进教学的措施：

1、在今后的教学中注重学生的亲身体验和活动，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。

2、教学中钻研教材，探索性的尝试设计多种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。让学生在学习所任科目积极主动的学习，提高了学生的整体素质的同时提高教学成绩。3、 明确课程性质，全面把握课程目标。帮助学生参与社会，学会做人。

掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

5、在课堂上，继续关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正学生错误的言行。平时注重培养他们养成优良品德的形成与遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己各方面的知识与能力，与时俱进，教学相长，提高教学与教育科研能力，提高教学实效。

海座小学20xx-20xx学年度第一学期三年级上册品德与社会、综合

教

学

工

作

总

结

拟写人 ： 赵明礼

20xx年x月x日