建筑工程技术专业学生顶岗实习总结

为确保我系顶岗实习工作安全、稳定、扎实、有序地进行，根据“关于加强学生顶岗实习工作的实施意见（试行）”的通知精神，我系在学院各级领导的关心、支持下，圆满完成顶岗实习工作，取得一定得成绩。现将我系顶岗实习工作总结如下：

一、顶岗实习基本情况介绍

本学期，我系建筑工程技术专业参加顶岗实习的学生有08级建筑工程技术专业2个班级。我系学生本学期实习单位有20个，分布在不同的地区，主要在建筑公司、监理公司、造价咨询公司、等单位进行顶岗实习。顶岗实习办领导小组、辅导员以及各组指导老师采取电话、短信、飞信、QQ、邮件等多种方式对顶岗实习学生进行联系、检查并指导，同时各指导老师每周书面形式上报学生顶岗实习情况表。

我系顶岗实习实习工作流程是：各组指导老师负责联系指导学生顶岗实习，每周统计本组顶岗实习学生信息表以及发现的问题，以书面形式上报系顶岗实习小组，顶岗实习小组分专业汇总学生顶岗实习信息表，上报领导小组。

二、顶岗实习的具体做法

①完善顶岗实习规章制度

实行“自愿报岗，岗前培训、顶岗培训、穿插讲座、定期汇报、校企共管”。顶岗实习以能力培养为主，知识传授为辅。结合学生就业意向，采用“分流制”培养方式，实行 “自愿报岗，岗前培训、顶岗培训、穿插讲座、定期汇报、校企共管”。

为确保我系顶岗实习工作顺利的进行，对原有的规章制度不断进行补充完善。所有参加顶岗实习的学生必须买意外伤害保险。我系学生大部分在工程一线实习，危险性较大，要求所有参加顶岗实习学生必须购买意外伤害保险，入学时已购买了意外伤害保险的学生，可以直接参加顶刚实习；入学时没有购买保险的学生，必须购买意外伤害保险，否则，不得参加顶岗实习。

②召开实习动员大会

会上总结顶岗实习工作取得成绩和存在的问题，对顶岗实习优秀的学生进行表彰，并再次进行顶岗实习的动员。党总支书记白世程、系主任党云萍等参加会议，会上讲到，顶岗实习的规章制度、实习实训安全制度、注意事项、实施细则、实习成果的要求，要求学生每周都与指导教师、辅导员联系一次，并对学生进行安全教育。同时，学生填写顶岗实习申请书，

各指导老师与顶岗实习学生签订安全教育协议、安全协议。

③顶岗实习情况的检查落实

为及时了解、掌握学生顶岗实习的情况，各指导老师多次深入施工现场检查、指导学生实习，我系指导老师到施工现场，并及时填写教师实地检查记录单。

三、我系顶岗实习中存在的问题与解决办法

我系顶岗实习各种表格较多，指导老师在验收学生成果时，给老师指导工作带来不便，增加指导老师的工作量。另外，学生实习日记本不统一，给后期的保管存档带来一定困难。为减轻指导老师的的负担，我系计划统一印刷顶岗实习手册。顶岗实习学生手册中包括顶岗实习管理规定、实施细则、顶岗实习安全管理制度、学生顶岗实习申请书、安全协议、安全教育协议、联系方式实习单位变更记录、学生与实习单位签订的实习协议、教师实地检查指导顶岗实习记录单、顶岗实习调查问卷、实习单位回访表、顶岗实习联系指导记录表、顶岗实习日志和顶岗实习报告的撰写要求、实习日记、实习报告、顶岗实习考核表等。实习结束，学生只需交一本顶岗实习手册，即全面、整齐、统一，又便于保管。实习经费较少，给指导老师开展顶岗实习的检查、指导带来不便，建议学校加大对顶岗实习工作资金的投入。

四、对今后顶岗实习工作的展望

顶岗实习是学生将理论知识与实践知识有机结合的过程，同时增强了学生的实践能力，增大就业机会，实现“零距离上岗”的培养目标，顶岗实习具有广阔的推广前景。

农林建筑工程系建筑教研室 20xx-07-20

 

第二篇：建筑工程技术专业顶岗实习报告

建筑工程技术专业顶岗实习报告 本文主要从顶岗实习是建筑工程技术专业高职教学计划的重要组 成部分，是学生面向社会实践，理论联系实际，培养实际操作能力 的重要实践教学环节；在这次顶岗实习中，我并没选择建筑这个专 业而是选择了园林这个专业去实习；无论扩大的权力还是有限的物 质财富 ，都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受； 进行讲述。其中包括：通过顶岗实习，学生在园林绿化工程实际工 作中，进行实际操作演练，培养技能，提高综合素质，促进学生身 心全面发展、在实践中树立科学的世界观、人生观、和价值观，坚 定正确的理想和信念，增强为我国建筑行业的发展作出自己应有贡 献、城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆 积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经 济、政治和城市居民多姿多彩的生活等，具体材料详见： 顶岗实 习是建筑工程技术专业高职教学计划的重要组成部分，是学生面向 社会实践，理论联系实际，培养实际操作能力的重要实践教学环节； 也是培养和锻炼学生独立工作能力的重要途径；还是我系教学、生 产与企业三结合的办学思路的重要内容。通过顶岗实习，学生在园 林绿化工程实际工作中，进行实际操作演练，培养技能，提高综合 素质，促进学生身心全面发展。在实践中树立科学的世界观、人生 观、和价值观，坚定正确的理想和信念，增强

为我国建筑行业的发 展作出自己应有贡献。使学生有一段较长时间接触社会，熟悉建筑 行业，通过亲身参与，实际动手操作，掌握自己所学的专业知识。 在这次顶岗实习中，我并没选择建筑这个专业而是选择了园林这个 专业去实习。虽然不是自己的专业，但从这次非专业的实习中我学 到了许多东西。人与环境有着密不可分的关系。无论过去、现在还 是未来，人类总是在不断地改造环境，创造不仅使用，而且美观的 环境空间。城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构 物的堆积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文 化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。从外在的视觉影像来 看，城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域 地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成，然而 这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态，其 间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。 20 世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯芒福德在其代表性著作《城 市发展史》中指出：“如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒 奖，那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。无论 扩大的权力还是有限的物质财富 ，都不能抵偿哪怕是一天丧失了 的美、欢乐和亲情的享受。” “当我们漫步于城市中时却可发现这种 现象是无初步在的，周围的建筑物仿佛能够讲话、能够行动，

正像 居住在其中的居民一样；而且通过城市的物质结构，过去的事件、 很久以前做出的决定、久已形成的价值观念等，都继续存活下来并 且散发着影响。” 1、能比较系统地掌握园林绿化的专业知识，能识 别常见园林花卉，基本掌握其生长习性、园林用途以及栽培养护技 术。 2、增强学生对园林绿化工作的感性认识，对学生进行园林技 术工作技能训练。 3、了解供地、供水、供气、照明、排水、排污、 消防等公用设施进行维护和管理。