财会模拟实验报告

班 级：09秋财会专科

学 号 ：0941001456641

姓 名： 刘蕾

日期：20xx年x月x日

一、 实验目的

现在学习会计，普遍存在理论知识与实践严重脱节的问题。在学了两年的会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来，有些同学考试成绩虽好，但是一看到账簿就头大，对今后走向工作岗位十分不利。作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。

因此，学校为我们安排了会计模拟实验这门课程，使用《会计综合模拟实验教程》作为整个会计实验的材料，以模拟企业的经济业务为实训资料，使我们在模拟环境中能据实验内容的要求，自己动手，根据经济业务的原始凭证编制记账凭证、登记帐簿、编制报表等，对会计工作的全貌有一个清晰直观的了解。通过实践将理论与实践结合起来，熟悉并掌握会计流程的各个步骤的具体操作，掌握会计的基本操作技能，加强理论知识的记忆，将书本上的理论知识运用到实践中。

财务会计模拟实验主要是为了提高我们的实际应用水平.在练习过程过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账 凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

二、 实验内容与步骤

（一）模拟实验准备阶段

在模拟实验开始前，要全面了解模拟企业的概况，如，企业名称和性质，生产工艺概况，会计政策及核算要求等。同时要了解模拟企业会计工作组织，如，机构设置，财务人员分工，会计规范要求等。

对企业各方面的了解为我们今后的模拟会计工作打好基础，如果连企业的会计政策核算要求都不知道，在之后的模拟实验中肯定会出现不少差错。今后有机会到真正的企业里工作

实习也一样，要先了解这个企业各个方面的情况。

另外，在正式开始实验之前，学习了《会计基础工作规范》，了解和掌握填制会计凭证登记会计账簿的相关要求，练习了阿拉伯数字手写体的书写，阿拉伯数字的书写也有不少要求，虽然现在电算化越来越普及，但是一手好字还是十分必要的。

（二）模拟实习操作阶段

首先根据实验资料设制帐簿，登记好期初余额等项目；然后根据相关业务内容和原始凭证填制记账凭证，再根据记账凭证登记现金及银行存款日记帐、各种明细分类账、科目汇总表，根据科目汇总表登记总分类账；期末结账，将总分类账与日记帐和明细分类账核对后，编制财务报表。

1、会计账簿的开置

在写会计凭证之前，先根据教材提供的材料，开设各种会计账簿。会计账簿有封面，扉页，帐页。封面要标明账簿名称和记账单位名称，扉页要填好“账簿启用交接表”，帐页填写好期初余额等项目。

2、识别、审核和整理原始凭证

在填制记账凭证前要识别、审核、整理原始凭证，分辨哪些原始凭证是有效的，哪些是不用记账的，将无效的原始凭证退回。当然，由于是模拟实验，这一步就简单了很多。

3、会计凭证的编制

记账凭证的填写要注意记账凭证的名称、编号、日期、有关经济业务内容摘要、有关账户的名称(包括总账、明细分类账)方向和金额、有关原始凭证张数和其他有关资料份数、有关人员的签名或盖章。

记账凭证应按要求填制。

第一；要将经济业务的内容以简练概括的文字填入“摘要”栏内。

第二，要根据经济业务的性质，按照会计制度所规定的会计科目和每一会计科目所核算的内容，正确编制会计分录。

第三，每张记账凭证只能反映一项经济业务，除少数特殊业务必须将几个会计科目填在一张记账凭证上外，不得将不同类型经济业务的原始凭证合并填制记账凭证，对同一笔经济业务不得填制对应关系不清的多借多贷的记账凭证。

第四，附件数量完整。记帐凭证必须附有原始凭证并注明所附原始凭证的张数。所附原始凭证张数的计算，一般以原始凭证的自然张数为准。如果记帐凭证中附有原始凭证汇总表，则应该把所附的原始凭证和原始凭证汇总表的张数一起计入附件的张数之内。

第五，填写内容齐全。记账凭证中的各项内容必须填写齐全，并按规定程序办理签章手续，不得简化。如果填制记帐凭证时发生错误，应当重新填制。

第六，凭证按顺序和类型编号，一笔经济业务需要填制两张或者两张以上记帐凭证的，可以采用分数编号法编号，如1号会计事项分录需要填制三张记帐 凭证，就可以编成1

（1/3）、1（2/3）、1（3/3）号。

第七，正确编制会计分录并保证借贷平衡。必须根据国家统一会计制度的规定和经济业务的内容，正确使用会计科日和编制会计分录，记帐凭证借、贷方的金额必须相等，合计数必须计算正确。

期末，将记账凭证附上原始凭证装订成册。

4、科目汇总表的填制

根据记帐凭证逐笔登记总帐，如果工作量很大，可以先填制科目汇总表，然后根据科目汇总表再来登记总帐。

第一，填写记帐凭证汇总表的日期、编号和会计科目名称。汇总表的编号一般按年顺序编列，汇总表上会计科目名称的排列应与总帐科目的序号保持一致。

第二，将需要汇总的记帐凭证，按照相同的会计科目名称进行归类。

第三，将相同会计科目的本期借方发生额和贷方发生额分别加总，求出合计金额。 第四，将每一会汁科目的合计金额填入汇总表的相关栏目。

第五，结计汇总表的本期借方发生额和本期贷方发生额合计，双方合计数应相等。

5、登记总分类账明细账和日记账

登记会计帐簿时要求准确完整。登记会计帐簿时，应将会计凭证的日期、编号，业务内容摘要、金额和其他相关资料逐项记入账内，作到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。根据收款凭证、付款凭证逐日逐笔登记现金及银行存款日记帐，根据记账凭证及所附的登记明细分类账，再根据科目汇总表登记总分类账。每一项会计业务，一方面要记入有关总账，另一方面要记入该总账所属的明细账。帐簿记录中的日期应该填写记账凭证上的日期，登记帐簿要及时，顺序登记，不得跳行、隔页，作废的账页也要留在帐簿中。由于时间跨度大，耗费了很多时间，而且会计制度对每一个步骤都是严格要求的，比如说，出错时根据不同的情况采用画线更正法、红字冲销法、补充登记法，不得擦、挖、补。写错数字要用红笔画线写作废两字，这样才能作废，更正时写错摘要用蓝笔画线，在旁边写上正确的摘要，作账时一定要细心，切勿粗心大意。

6、编制财务报表

最后，根据总账和明细账及资料所给的期初余额编制编制会计报表，包括资产负债表和利润表。资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的会计报表。利润表又称损益表，是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。填制时在左上角注明单位和编制时间。

（三）撰写实验报告

在完成所有的实验后，撰写实验报告。实验报告是对本次实验的总结，包括模拟实习单位的概况，采用的会计政策，经济业务处理过程，实验内容和步骤，实验体会等。

三、 实验收获与体会

在本次会计模拟实验中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务,弥补我们在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧,缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。会计理论来自于会计实践,是会计实践经验的概括总结,同时又对会计实践工作加以指导,所以我们在会计专业学习中,不仅需要构建出较完整的理论框架,而且还要树立起完整的操作理念。然而,会计专业教材是以系统讲解会计理论为主,列举的典型会计业务只是为印证阐述会计理论服务。所以，我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实验。

虽然这不是第一次会计模拟实验，在短学期中已经有一些经验，但是这一次模拟更加真实，完全按照原始凭证来记账，而不是用文字表述。我们需要自己从原始凭证判断这是什么业务，因为有老师的指导，我们认识了很多原始凭证，把很多文字叙述的会计原理形象化。

刚开始记账时，我久久不敢下笔，怕自己会记错，总想确定答案正确后，再正式写到记账凭证上。老师发现同学们普遍存在这个问题时，鼓励我们大胆写下去。我认识到在实际工作中，不可能有人让你确定会计分录对不对，然后再记账。俗话说胆大心细，做会计不但心细很重要，胆大也是必不可少的，若是一直担心这个错担心那个不对，怕是带了月底还做不好帐。想明白后我就大胆登记记账凭证，虽然还是常错，只好撕了重写，最后还自己买新的凭证。我们还在学习阶段，当然不可能百分百正确，学的是方法。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足，比如分录的编制不够熟练，有些业务还得去翻以前的课本；自己还不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦。这一学期的会计模拟实验，让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实验联系紧密，两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握只是的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实 际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。

会计是一个比较繁琐的工作，账目和数字是枯燥无味的，有时做账做的不免烦躁，但只要你用心去做，就会越做越起劲。只要你肯干下去，趣味自然会发生。做任何事只有恒心、有毅力、够细心就一定会达到成功的彼岸。

 

第二篇：财务会计模拟实验报告

班级

学号

姓名

成绩

一 、实验目的

会计综合模拟实验，属于专业模板课，它是我们会计专业教学体系中的实践教学的重要组成部分，是我们培养应用能力和增加职业经验的主要途径和手段，它是我们学生运用已掌握的专业理论知识，在老师的指导下，能够独立的完成原始凭证和记账凭证的编制、账簿的设计与记录、成本计算、纳税申报与缴纳、财务报表的编制等会计模拟操作以及财务报表的分析，以求进一步巩固所学会计基本理论和基本知识，熟练掌握会计核算的基本操作方法和技能，不断缩短与会计实际工作的距离，为使自己成为高级应用型会计人才奠定基础。

开展会计基本技能训练的主要目的有：

(一) 巩固专业理论知识，掌握会计实际核算操作的基本技能，自己动手，亲历全 全过程，从而培养和提升我们应用理论知识解决实际问题的能力。

(二) 通过本次会计基本技能训练培养我们分析问题和解决问题的能力，对实验过程中 难点问题的研究、重点环节的关注、薄弱方面的加强，有助于培养我们成为高素质的会计专门人才。

(三) 通过本次会计基本技能训练充分发挥我们的积极性，调动大家的学习热情，使大 家的主观能动性、创造性在实验过程中得以充分发挥，同时提升我们的会计学习乐趣。

(四) 通过本次会计基本技能训练为我们毕业走上工作岗位后，缩短“适应期”并胜任工 作，打下扎实的基础，以满足社会对人才的需求。

二、实验内容

本次会计综合模拟实验以海塘市广海股份有限公司为模拟企业，给出了该公司的基本概况、会计核算制度和说明、会计准则指南等，以下是本次试训的主要内容：

（1）准备阶段：

A. 详细了解模拟企业的概况，包括企业名称和性质、生产工艺概况、会计政 策及核算要求等，并对企业12月初有关账户余额、11月资产负债表利润表等进行阅读；

B. 熟悉模拟企业会计工作组织包括机构设置、财务人员分工、会计规范要求 等；

C. 温习相关的专业理论知识，包括财务会计、成本会计、税务会计等相关知

识点，熟悉新《企业会计准则—应用指南》、新所得税法及实施条例。为我们今后的会计模拟打好基础。

（2）操作阶段：

A. 解读原始凭证，对反映每一笔经济业务的各种原始凭证，能够依据已学的会 计专业知识和其他相关知识进行解读，能够知道发生了什么经济业务，要进行怎样的处理，为了方便编制记账凭证，可以先在笔记本上做会计分录；

B. 编制记账凭证，能够依据审核无误的原始凭证编制收、付、转记账凭证，附 上原始凭证，并编制科目汇总表；

C. 设置和登记账簿，按照企业会计制度要求，设置总账、现金和银行存款日记 账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账，能够依据审核无误的记账凭证及其所附的原始凭证登记现金银行存款日记账和各种明细账，依据审核无误的科目汇总表，登记总分类账；

D. 成本计算，能够运用自己学习的成本管理会计的知识进行辅助生产费用分 配、基本生产车间制造费用分配、生产成本计算等；

E. 纳税申报与缴税，能够利用自己所掌握的税务会计、财税法规等专业知识完 成“企业所得税纳税申报表”，并进行相应的会计账务处理，熟练掌握税法中的相关规定，并对递延所得税资产负责、所得税费用以及应交所得税等概念有个实践性的了解；

F. 期末结账与对账，掌握对账、账项调整账项调整结账或更正错账的方法，详 细的检查经济业务是否全部入账、有无错记账户及金额，及时的进行相应的补正结出日记账、明细账、总账的余额；

G. 编制财务报表，运用所掌握的编制财务报表的相关知识编制资产负债表、利 润表、现金流量表以及所有者权益变动表掌握记账凭证、账簿、财务报表编制等会计资料的整理和归档方法；

H. 分析财务报表，能够利用财务管理学的相关知识对本年度的财务报表进行相 关的分析，如进行比率分析、趋势比较等相关的分析程序。

（3）验收阶段：撰写实验报告，包括实验目的、实验内容、实验收获和实验建议等。

三、实验收获

第二次接触会计模拟实训课程，让我像得到再一次提升和检验自己的宝贵机会一样开心，我为能再一次亲临做账的全过程兴奋了很久，因为这堂课能够温习和巩固了我在第一次基础会计模拟实训过程学到的账务知识，因为这堂课提升了模拟实训的难度，因为这堂课让我再一次如此近距离的触碰会计工作，我似乎看到了我大学毕业后迈入社会的工作情景。随着期末结账和编制财务报表业务的开始处理，为期一学期的会计基本技能实训也已接近尾声，回顾过去的一学期，我感触颇为深刻。从做原始凭证审阅到编制记账凭证和科目汇总表，到登记账簿和对账、结账，再到编制各种财务报表、资料整理等，这特殊的一个学期匆匆而过，留给我的，全是丰富的经验和深深的体会。

刚开始拿到会计模拟实验教材的时候，我发现这本教材和初级会计事务的教材有很大的不同之处，最大的不同之处就是对大部分经济业务只提供原始凭证，这个鲜明的特点，让我对这次会计模拟实验有了更大的热情，因为它不单单是对我第一次会计实验的简单重复检验，而是一次更加接近实际会计工作的更高难度的学习过程。我们在老师的知道下对公司的概况和公司的会计处理制度有了充分的了解，经历了第一次会计模拟实训后，我进入实训的状态也很快，我明白要做好一个公司的账务必须对该公司的状况有一个深刻的了解，因为不同的制度在做账时会有不同的处理方法。我根据教材中给出的12月初科目余额表开设了日记账、明细账和总分类账，事实证明，我们的账务知识还是很差，实话说，我的确在开设账本的时候不太确定自己做的对不对，大家都很生疏，最后也是在寻求老师帮助以及观看相关视频和资料下完成了开设账本任务，所以开设这样的一门课程显得尤为重要呀。接下来就是一个经济业务几个经济业务的会计凭证编制过程，我们在老师的指引下对原始凭证进行了解读，我还是像第一次做账一样小心翼翼，对每一笔经济业务做好会计分录，确定计算数据正确后，再记到相关的记账凭证上面去，这样做虽然速度慢，但是我觉得我们的做账水平还会很低的，只有熟练且正确的做好基础工作，才能提升我们的水平。接下来科目汇总表的编制、明细账的登记以及总账的登记工作等比第一次基础会计模拟显得顺手了很多，我也在实验的过程中放大了胆子，不再像第一次一样先用铅笔写上去，待自己确认后，再用相应的笔写上去，我想这也是我对账务处理的一个提升过程吧，让我能够在账务处理上从原来的不确定不敢下笔，到现在的确定认真下笔，这个过程，我觉得应该叫做账务处理的自信过程，第二次会计模拟实训，让我，让我们大家，都找到了会计工作的自信，这个成长的速度，与我们平时的理论教学过程相比，显得很快很有效果，所以，我觉得这门课对我的意义很大，实训过程中不懂的知识点的学习、错误

问题的解决，让我渐渐的熟悉会计工作，减少我以后在会计工作中的问题，真的很有意义。

这一学期的会计模拟实验训练，有很多第一次会计基础模拟实训没有的知识点的运用，内容涉及财务会计、成本会计、税务会计、财税法规等相关专业的知识，特别是上学期所学的所得税会计和成本管理会计的知识点都在我们的模拟实训过程中得到的运用，使我的专业知识在实际工作中得到了验证，进一步深刻了我对会计的了解，并且意识到只有把书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握会计技能知识。这也是这次实习的目的。 同时，我对会计工作的开展过程也有了更加进一步的实战体会：能够准确的解读一个原始凭证发生了什么经济业务，应该做怎样的账务处理，能够清楚的明白每个阶段应该做什么，下个阶段还有什么任务，应该如何分配自己的时间，统筹规划，能够初步的理解为何这个业务需要这样处理，这样处理有什么优点等等，这些实验的体会，让我能够更加深刻的感受到我们整个会计知识体系的强大之处，引发了我对会计专业学习更加浓厚的兴趣，正所谓兴趣是为好的老师，那么既然我找到了我最好的老师，我想我应该会在会计这条路上，走出我的春天，铺满鲜花的路吧。

当然，在实训的过程中，我也发现了自己很多专业方面的薄弱环节，也是实训，让我知道了自己的长处和短处，是我能鞭笞自己利用课余时间来提升自己的专业技能。会计工作是一份比较繁琐的工作，有时，面对各种枯燥无味复杂的数据，各种报表，各种凭证，自己难免会烦躁起来，但是烦躁这东西，在会计工作中是万万不能有的，我发现越是烦躁，我的效率就越低，所以，我现在觉得，有恒心，有细心，有毅力，是达到会计成功的彼岸的关键。

四、实验建议

在会计基本技能实训的过程中，我遇到了许多问题：

首先：对自己的专业理论知识体系过于自信，认为自己的专业知识掌握的很不错，但是把这些理论性的东西搬上实际应用时，发现这些似乎只是纸上谈兵，自己有时也无从下手。

其次：对待事物的态度是决定成败的关键，会计工作是一项繁琐复杂的工作，每一步骤都有严格的制度要求，由于我的粗心，我曾对着那些枯燥无味的账目和数字等的错漏百出，然后就是越错越烦，越烦越错，而且一出错并不能随便用笔涂、用橡皮擦、用刀片刮，所以有时觉得很无奈，在实验的过程中没有完全的保持快乐的体验心情。

最后：所得税会计这一部分很薄落，对于递延所得税资产、递延所得税负债以及暂时性

差异和永久性差异的知识点掌握不好，而且实际运用起来感觉很抽象，对于纳税申报调整这一块知识点需要加强。

当然，我在过程中还有很多问题，需要自己用耐心去克服。

一学期的实训，我结合自己的学习状况，提出一些建议，希望对以后的会计模拟实训教学过程有所帮助：

1. 在实训的过程中，时间的合理分配显得尤为重要，由于开始的一些经济业务入账显 得比较简单，而后对的一些所得税计算、期末结账以及报表的编制显得较为复杂，所以应该加快前面工作的进度，留更多的时间来研究后面复杂的工作；

2. 结合相关账务处理的视频来进行我们的教学环节，由于视频具有形象生动的效 果，使得我们能够清晰的明白账务处理的过程，老师可以在上课过程中放映一些视频，也可以向我们学生推荐一些相关的网络资源；

3. 独立的解读原始凭证的能力的培养，在以后的实际工作中，我们接触的都是原始凭 证，让学生能够独立的解读原始凭证显得较为重要，所以在实训中，可以让学生自己做好预习工作，对下次工作任务预先解读原始凭证并做好会计分录；

4. 对学生的整体薄弱环节，比如所得税环节等进行更为详细的知识点教育，可以让学 生私下对该部分知识进行温习，在结合实训进行解读等，而且学生之间个体差异大，学生已有的专业知识水平不同，要进行相应的差异化教育；

5. 将会计模拟实训的手工账务处理和计算机账务处理相结合，能够更好的培养我们的 专业水平；

6. 划分学习小组，采取小组优势互补的学习方式，共同提升，更进一步的提升学生的 积极性。

一学期的会计模拟实验教学匆匆而过，而留给自己的全是深深的体会和美好的回忆，这学期中，有为某个知识点的生疏而责备过，有为业务处理的粗心二懊恼过，有为账务关系的复杂而浮躁过，但是我想，当我看到我日积月累做成的凭证、账簿、报表的时候，当我看到那一本本整齐的装订成册的账务资料的时候，当我想到自己也能够如此独立的完成整个会计处理的过程的时候，我真的感到很欣喜，就如同曾经高考结束后整理自己高20xx年的资料时，看到那半米高的一叠试卷一样，感到充实和欣慰，或许，这就是苦尽甘来的那种境界吧。